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小班综合活动:一颗纽扣

时间:2021-11-25 17:31:03 教案 我要投稿

小班综合活动:一颗纽扣

  活动目标:

  1.乐意表达自己的想法,学说故事中的话。

  2.愿意帮助别人,尝试按纽扣的特征进行匹配。

  活动准备:

  故事ppt、塑封的衣服图片、纽扣等。

  活动过程:

  一、直接导入,引发兴趣。

  师:今天老师给你们带来了一个故事,故事的名字叫做“一颗纽扣”,想听吗?

  二、理解故事,感知纽扣的不同特征,引导幼儿学说故事中的话。

  一天早晨,天气真好,有一只可爱的小老鼠出来散步了,它走啊走啊,突然,前面滚来了一颗纽扣。

  师:这是一颗什么样的纽扣啊?

  小结:哦,原来小老鼠捡到的是一颗圆圆的、白白的'、上面有4个洞洞的纽扣。

  师:那这颗纽扣会是谁的呀?我们跟着小老鼠一起去找找吧,出发咯!

  1.观察画面,感知发现纽扣颜色不同。

  师:小老鼠遇到了谁?(小狗)

  学说问话。

  师:那小狗是怎么回答呢,听仔细哦。

  师:这颗纽扣是小狗的吗?为什么?

  2.观察画面,感知发现纽扣形状不同。

  师:看,是谁呀?(小兔)

  再次练习问话。

  师:那看看是小兔的纽扣吗?

  3.观察画面,感知发现纽扣大小不同。

  师:看,小老鼠来到了一棵大树下,大树上会住着谁呢?(小松鼠)

  幼儿猜猜

  师:为了让小松鼠听得更清楚,我们应该怎样去问呢?

  请幼儿一起问。

  师:来,看看是不是它丢的?

  4.观察画面,感知发现纽扣洞洞数量不同。

  师:这次遇到谁呀?(小刺猬)

  师:看看小刺猬的纽扣,是它的吗?

  5.观察画面,发现捡到的纽扣和妈妈的纽扣相同。

  小老鼠回到了家,发现妈妈的衣服上少了一颗纽扣。

  师:这是不是妈妈的呀?来比一比!

  引导幼儿对纽扣进行比较。

  小结:纽扣的颜色、形状、纽扣上的洞洞数量还有大小都一样,原来真是妈妈丢的纽扣,小老鼠好高兴哦!

  三、操作活动,尝试按纽扣特征进行匹配。

  1.出示操作图片,交待操作任务。

  师:想想刚才小老鼠问过哪些小动物?

  (小狗、小兔、小松鼠、小刺猬)

  师:这些小动物还没有找到纽扣,那你们愿意帮助它们吗?

  老师示范操作。

  师:请你们去找一个你最喜欢的小动物,然后看看纽扣是什么样的,帮它们去找一找,贴一贴。

  2.幼儿操作,教师观察指导。

  3.讲评作品。

  师:你帮助了谁?找到了什么样的纽扣?

  师:你们帮助了动物朋友,开心吗?那请你们带着动物朋友一起回教室做游戏吧!

  结束活动。

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