中班主题《小野猪和它的妈妈》教案及活动反思

时间:2021-11-08 18:41:25 教案 我要投稿

中班主题《小野猪和它的妈妈》教案及活动反思

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家整理的中班主题《小野猪和它的妈妈》教案及活动反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班主题《小野猪和它的妈妈》教案及活动反思

  活动目标:

  1、理解故事内容,感受野猪妈妈于宝宝的深厚感情。

  2、体验爱和被爱的幸福感。

  活动准备:图片

  活动过程:

  1、回忆已有的经验。

  你生病时妈妈是怎么照顾你的?

  你有没有照顾过吗吗?为什么?

  2、理解故事内容

  介绍故事名字并讲述故事。

  结合图片,提问:小野猪生了什么病?怎样才能治好?

  妈妈为了给小野猪治病,吃了哪些苦?

  妈妈为什么会生病?小野猪照顾妈妈了吗?为什么?

  3、感受故事中的浓浓爱意

  从哪些地方看出妈妈是多么爱小野猪?小野猪又是怎样爱妈妈的呢?

  故事:小野猪和它的妈妈

  小野猪身上长满了疮。“哟,臭啊!臭啊!”小伙伴们躲得远远的,那不跟它玩了。

  野猪妈妈急坏了,忙去找医生,河马大夫说:“翻过三座大山,有一眼神奇的泉水,你带小野猪去洗洗吧,一天洗一次,一定要洗三个十天。

  野猪妈妈带着小野猪出发了,山路又陡又难走,只一会儿,小野猪就“哼哼唧唧”走不动了。怎么办呢》河马大夫说小野猪的疮是会传染的,野猪妈妈还是让小野猪趴在它的背上,背着走。

  太阳照在山路上,小野猪出汗了,小野猪的汗水和脓水“滴滴答答”流在野猪妈妈身上;野猪妈妈的汗水出得更多,“滴滴答答”流在山路上,一直走到太阳躲到树梢头,它们才看见那眼神奇的泉水。

  泉水很细,“丁丁冬冬”流成了一个小小的水潭。野猪妈妈把小野猪放在泉水里,轻轻洗它身上的疮。泉水清凉凉,小野猪舒服极力量,一会就“呼噜呼噜”睡着了。野猪妈妈出了一身汗,小野猪的脓水又流在它身上,浑身难受极了,也很想在泉水里洗一洗,可是水潭很小,每次只能洗一个。野猪妈妈看见小野猪甜甜地打起呼噜,实在不忍心叫醒它。

  太阳快要落山了,野猪妈妈背起干干净净的小野猪回家去。“呀,妈妈身上真臭!”小野猪捂着鼻子说,野猪妈妈就在路边摘了朵香花让小野猪,又在自己背上遮了几片大叶子。小野猪闻不到妈妈身上的气味了,“啦啦啦”唱起了歌。野猪妈妈吃力地走在山路上,心里高兴极了。

  一天又一天,不管刮风下雨,不管烈日高照,野猪妈妈都“吭哧吭哧”的背着小野猪翻山越岭去洗神奇的泉水。小野猪的疮全好了,白白胖胖,干干净净。可野猪妈妈却累病了。小野猪的疮也传染给了妈妈。小野猪渐渐发现妈妈又瘦又老,背弯了,身上布满了生过疮的一个个疤痕。小野猪一下子扑到妈妈怀里,“呜……”哭了起来。

  小野猪扶着妈妈去洗神奇的泉水,它把妈妈手中的拐棍扔得远远的。“妈妈,从明天起,让我当你的拐棍吧。!”

  “可是,妈妈身上臭呀,还要走很远很远的路。”

  “不嘛,不嘛,就要陪妈妈,我要天天陪妈妈。”

  小野猪搀着妈妈,一步一步稳稳的走在山路上。林字里静悄悄的,银色的月光洒在山路上,洒在小野猪和它妈妈的身上。

  活动反思:

  故事《小野猪和它的妈妈》正是在这样的主题氛围中,引导幼儿在被爱和关爱亲人两个方面去强化这种情感体验。在刚开始引题提问:“你有没有照顾过妈妈?是怎样照顾的?”时,幼儿的.回答声就比不上前一个问题“你生病时,妈妈是怎么照顾你的?”响亮、热烈。幼儿自己生病时,倍受大人的细心照顾,也觉得那是理所当然的,因此举出了好多例子。而轮到“自己照顾妈妈”时,他们由于没有实际的生活经验,回答比较枯燥。于是我利用图片,有声有色地讲述了故事内容,然后又继续提问,这次幼儿受到了故事的启发,发言就非常积极热烈,也像在表决心似的:“妈妈咳嗽,我会给妈妈敲敲背!”“我要给妈妈倒水喝,多喝水病好得快。”“我给妈妈买好吃的东西!”“我扶着妈妈去医院看病。”“我……”浓厚的课堂气氛,让我暗暗欣慰,今天的教学活动达到了预期的教学目的,并让幼儿充分体验了爱和被爱的幸福感。

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