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体育教案:模仿小动物

时间:2021-11-08 17:52:45 教案 我要投稿

体育教案:模仿小动物

  作为一位无私奉献的人民教师,编写教案是必不可少的,借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的体育教案:模仿小动物,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

体育教案:模仿小动物

体育教案:模仿小动物1

  活动准备:

  1、平衡木、平衡台、竹梯、搓板等各种独木桥若干。

  2、各种积木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在场地的周围。

  3、录音机、磁带、干毛巾(供幼儿擦汗用)

  4、场地布置:见图

  活动过程:

  (一)、扮演角色、活动身体

  教师引导幼儿在音乐伴随下做自己喜爱的各种小动物的模仿动作。

  (二)、熟悉器材、探索玩法

  1、教师引导:今天我们小动物来玩"过小桥"的游戏,大家先来搭桥吧。教师带领幼儿将场边的器械搬到场中间搭成各种桥(允许按幼儿的意愿搭桥)。

  2、教师引导:场地上有各种小桥,大家选自己喜欢的小桥去走走玩玩,看谁走得又快又稳。

  3、幼儿分散活动,老师观察指导。

  鼓励幼儿大胆走过平衡木,提醒幼儿找人空的小桥走,不要碰撞同伴。

  (三)、交流分享、重点练习

  1、请幼儿相互讲讲走了哪些小桥?用了哪些方法?怎样过小桥又稳又安全?

  2、请多名幼儿演示,大家评议。

  3、引出持物走独木桥方法

  (1)、教师引导:小动物们,下面我们来做"过桥表演"的游戏好吗?过桥时你们可以拿场地边上的各种玩具做各种动作,看谁能勇敢地走过独木桥,能表演各种动作。

  (2)、教师做动作演示:一手侧平举一手扶着头顶上的塑料盆走过独木桥。

  (3)、幼儿分散、自由地选择辅助材料并用各种不同的方法走过独木桥。

  (4)、教师观察,及时发现大胆勇敢及动作方法多的幼儿。

  (5)、请幼儿轮流演示,师生评议。

  (四)、放松身体、整理收拾器材

  1、幼儿模仿小动物吃青草,并适当休息、擦汗。

  2、表扬勇敢大胆、积极参与活动的幼儿。

  3、师生共同收拾整理活动器具。

体育教案:模仿小动物2

  一、热身运动:

  放音乐,教师带领幼儿做热身运动,活动手臂、双双脚等。

  二、激趣导入:

  1、创设情境,激趣引入。

  师:小朋友你们喜欢小动物吗?那你们都喜欢什么小动物呢?幼儿回答。

  师:我也很喜欢小动物,今天我就带你们一起去玩吧!

  放《去郊游》音乐,模仿开汽车。

  2、观察模仿,初步掌握。

  (1)出示课件——蝴蝶

  师:这些是什么小动物?他们在干什么?幼儿自由回答。

  幼儿跟老师一起边说儿歌边做动作。

  (2)出示课件——小熊、小鸭、小猫、小猴、大象、小兔

  师:这些是什么动物?他们在干什么?幼儿自由回答。幼儿跟老师一起边说儿歌边做动作。

  三、做模仿操。

  放音乐,一起做动物模仿操。

  四、放松运动。

  放轻柔音乐,做放松运动。

  五、结束部分。

  放音乐,“汽车回家”。

体育教案:模仿小动物3

  活动目标:

  1、教幼儿学习边念儿歌边做小动物模仿操,提高幼儿上下肢体动作的协调能力。

  2、提高幼儿的想象力和做动物模仿操的兴趣。

  3、感受做动物模仿操的快乐体验。

  活动准备:

  经验准备:幼儿会念《小动物来做操》儿歌。幼儿对小猫、小狗、小鸡小青蛙的特点有一定的`知识经验。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、教师带领幼儿开火车有秩序进入场地。

  2、进行队列练习。

  教师喊口令:一二一,一二一,要求幼儿要整齐的进行原地踏步走,要求幼儿要整齐站好队!

  3、练习走圆;教师带领幼儿模仿小动物的动作和姿势走圆。如:走走、跑跑、跳跳,学习大象甩鼻子走,青蛙跳,鸟飞等。

  二、基本部分

  1、学习念儿歌。

  今天老师带来了一首儿歌,请小朋友认真听听,听到了什么?然后跟着老师学学这首儿歌,看看谁能最快学会这首儿歌。

  2、教师完整朗诵念儿歌。

  提问:儿歌里,你听到了什么呢?(帮助幼儿记住儿歌,以便幼儿能更快学习儿歌)

  3、幼儿学习念儿歌。

  4、幼儿学习小动物模仿操。

  这首儿歌老师还配了动作,想看吗?那请小朋友仔细看看,看看老师是怎么样做的?

  5、教师分段示范讲解,帮助幼儿学习动作的要领:

  《小动物来做操》来来来,来来来,小动物,真可爱。小花猫,喵喵喵,伸伸懒腰,喵喵喵;小小鸡,叽叽叽,找到虫儿叽叽叽;小鸭子,嘎嘎嘎,摇摇摆摆,嘎嘎嘎;小青蛙,呱呱呱,跳上跳下,呱呱呱。

  提问:好看吗?那你们想不想学习呢?那我们慢慢认真的来学习吧!

  6、教师分段示范,讲解动作要领,帮助幼儿记忆、模仿和学习模仿操的动作。

  7、教师充分利用各种方法让幼儿学习模仿操,激起幼儿学习操的兴趣。每次结束每一小段操后,要求幼儿还原自然站立姿势。

  三、结束部分

  教师带领幼儿进行放松活动。

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