幼儿园大班语言教案《妙妙和喵喵的信》含反思
作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的幼儿园大班语言教案《妙妙和喵喵的信》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标
1、学习根据图画猜测画面表达的意思，理解朋友之间的美好情感。
2、尝试用绘画的形式写信，并较完整地讲述信的内容。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备
《妙妙和喵喵的信》教学挂图两幅，教师教学资源，画纸，水彩笔，幼儿学习资源5第12至13页。
活动过程
1、讲述故事第一段，创设情境。
导语：妙妙和喵喵是一对好朋友，他们经常在一起玩，可是每当回到家，又总会想念对方，怎么办呢？
2、出示教学挂图或课件中妙妙写给喵喵的信，请幼儿猜猜信上说了什么事情，引导幼儿通过对整幅画的细致观察和推理，判断画面表达的意思，并用完整的语言讲出来。
3、启发幼儿想一想，别人给自己写信以后，自己会怎么做？然后展示喵喵写给妙妙的信，请幼儿猜一猜喵喵说了什么？说说自己是怎么看出来的。
4、请幼儿结合挂图或课件欣赏故事，了解故事内容，体验角色情感。
根据需要设计提问：故事中发生了什么事情？你喜欢妙妙和喵喵吗？为什么？
5、讨论故事中写信的方法，请幼儿用绘画的方式给朋友写一封信。
（1）引导幼儿讨论：妙妙和喵喵是怎样写信的？信上都写了些什么？如果请你用这样的'方法给好朋友写一封信，你会怎样写？
（2）请幼儿在幼儿学习资源5第17页上写信，写完后把信送给自己的好朋友。
6、请写信和收到信的小朋友分别读信，看看是否可以读懂。
活动延伸：
1、请幼儿在阅读区内阅读幼儿学习资源5第12至13页，加深对画面内容的理解。
2、请幼儿把写给朋友的信放在阅读区，互相欣赏阅读。
活动反思：
本节课让幼儿看懂故事中的妙妙和喵喵的信，它们写的信跟我们的有什么不一样的，孩子们可能对写信比较陌生，先前经验比较少，于是我出示了信封，让幼儿认识信封的过程中，进行比较最后总结，故事很简单，主要认识写信的格式、内容等注意事项，注意提醒幼儿一定要跟小伙伴说清楚，要不然好朋友不知道你要约他做什么事情、约在哪儿，什么时间，孩子们对写信还是比较感兴趣的，又通过口述信的内容巩固写信的格式内容，孩子们口述非常好，基本上都学会了如何给自己的好朋友写信。
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