幼儿园大班数学优秀公开课教案《一天天长大的小树》含反思

时间:2021-10-31 14:19:18 教案 我要投稿

幼儿园大班数学优秀公开课教案《一天天长大的小树》含反思

  作为一名人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢?以下是小编精心整理的幼儿园大班数学优秀公开课教案《一天天长大的小树》含反思,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园大班数学优秀公开课教案《一天天长大的小树》含反思

  【活动目标】

  1.能够掌握基本的测量方法,知道测量时应首尾相接。

  2.会选择合适的测量工具进行测量。

  3.能够合作测量,完成任务。

  【活动准备】

  《一天天长大的小树》PPT。

  【活动过程】

  一、出示小树苗的图片,引起幼儿的注意。

  T:亲爱的小朋友,我们要一起来听一个好听的故事,它的名字是《一天天长大的小树》,故事里有一颗小树苗(出示小树苗的图片),大家看,这是一颗怎样的小树苗呢?

  T:是的,这是一颗长得小小的、黄黄的'小树苗,它有一个大大的梦想,就是变成一颗什么呢?是的可以让我们小朋友玩耍、休息的大树。可是要变成这棵大树那得变得有多高呢?小树苗现在又有多高呢,那个孩子可以帮助他想个办法。

  T:我们平时会用到哪些工具进行测量?

  T:如果要测量一个物体的高度或者长度,我们都会用到一些测量工具。看看在我们的生活中,会用到哪些工具,这些工具你都见过吗?

  欣赏PPT

  教师:那我们故事中的小树苗会用什么工具来进行测量呢,我们一起来欣赏一下。

  二、了解故事内容,理解故事

  教师开始讲述故事,欣赏故事内容的第一页

  T:在故事中,小树苗是用什么来测量的(手掌)

  T:那等会,老师就请小朋友不但用故事里的手掌进行测量,还给你们准备了另外的一些工具,有毛线、积木、吸管、纸条,小朋友们可以选择其中的一种进行测量,如果我拿到了一根吸管,这要怎么来测量呢?(教师先演示一下)等会请大家测量好了,要告诉我们你是怎么来测量的,结果是什么!

  (从底部进行测量)

  幼儿自由测量。

  T:哪个孩子可以告诉我们大家你的测量结果,同时来演示一下?

  T:孩子们,你们有没有发现咋们的操作结果一样吗?小树苗有不同答案的身高,那你觉得哪种记录起来比较方便、比较好呢,那接下来,就请小朋友用你喜欢的测量工具来给大树进行测量。

  幼儿自由选择进行测量

  三、自由选择、测量

  T:通过测量,我们知道了小树苗有多高,长成一棵大树又必须有多高!原来我们通过测量工具就可以知道这些。在生活中,还有哪些物品的长度是你想知道的?

  T:小朋友们,就用你手中的工具去量量他们吧!

  幼儿自由选择教师里的物品进行测量。

  教学反思

  小班语言活动《小树长大了》是一则排图讲述,它由四幅图片组成的,它简单再现了小树成长的过程,画面的变化较为显著,图片间的联系容易发现,很适合小班孩子观察讲述,但在具体过程的实施中我也深有体会,现在我边讲环节边对本次活动进行反思。

  第一环节:激趣引疑

  我利用展台在大屏幕上展出一棵高高大的苹果树,让幼儿说说这是什么?并引出高高的大树小时候又是怎样的呢?自然进入第二个环节。

  第二个环节:幼儿自己拿出小树长大的四幅小照片,自由观察并按序排放。孩子们此时兴趣盎然,都能认真观察图片,部分孩子能正确按序排放,并能简单说出理由。

  第三个环节:我边放故事录音,边让幼儿看大屏幕,让幼儿从视觉和听觉上进一步理解小树长大的详细过程,紧接着我让个别能力强的幼儿上台大胆讲一讲,小树长大的故事,但此环节存在问题有1、台上的幼儿讲时台下的幼儿在玩自己的小图片,孩子注意力已开始分散。

  2、台上幼儿不敢在集体中大胆发言,这与小班幼儿交谈能力比较差有直接原因,因此出现教师在台上极力启发讲故事的幼儿,而台下幼儿不注意倾听。

  《纲要》中明确指出,幼儿园的教育活动是教师以多种形式有目的、有计划的引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。而我在组织过程中一直让孩子手里拿着小图片,没有给孩子说的机会,形式单一,孩子失去了兴趣,从而导致注意力不集中,所以在以后的活动中应多给孩子提供说的机会,鼓励孩子大胆说,使他们的语言在实际运用中获得发展。

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