幼儿园中班优秀美术教案《拼拓牛图》含反思
作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班优秀美术教案《拼拓牛图》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标
1、通过拼摆和拓画的方式创作动态各异的牛。
2、对拓印活动感兴趣。
3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备
各种形态的牛的图片若干张，《小朋友的书·美工》，胶水、铅笔、彩色纸
活动过程
一、引题，出示图片
师：我们班今天来了一个小伙伴，这是谁啊？
二、观察牛的各种动态，进行拼摆。
1、观察牛的.各种动态
师：小朋友们，你们看，站着的牛，它的头朝哪个方向？它的腿是什么样的？它的尾巴又是怎么样的？趴着的牛，它的头朝那个方向？它的腿是是么样的？牛的尾巴又是怎么样的？跑着的牛，头的方向可以有什么样的变化？尾巴又是什么样的？
2、拼摆各种形态的牛
师：请小朋友把手中的牛进行拼贴。可以拼贴成走路的牛，也可以拼贴成跑步的牛，喝水的牛······（提醒幼儿先放牛的身体，再放牛的头，接着放牛的尾巴和四肢，并用胶水或者双面胶粘贴）
三、拓印画
1、师：我们要将拼贴好的牛变成拓印画。先把牛放在桌子上，拿一张白纸放在牛上面。一只手按住白纸和牛，一只手把铅笔横过来，来回涂。在涂的时候，手一定要压住白纸。铅笔朝着一个方向来回涂。
2、幼儿操作，教师巡回指导。
四、欣赏作品
师：请你来说一说。你的牛在做什么？你喜欢哪一幅，为什么？
教学反思：
孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
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