中班秋游的教案

时间:2022-09-14 10:18:30 教案 我要投稿

中班秋游的教案(通用12篇)

  作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编精心整理的中班秋游的教案(通用12篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

中班秋游的教案(通用12篇)

  中班秋游的教案 篇1

  目标:

  1、培养幼儿的观察力,引发幼儿对大自然的兴趣及热爱大自然的美好情感。

  2、让幼儿了解基本的安全常识。对中国地形图有一个初步的了解。

  3、通过出游锻炼幼儿的意志力。

  4、训练幼儿的绘画能力。

  5、掌握秋天的季节特征。

  分题活动建议:此活动更适合由家长的配合参与。写给家长的通知:要求家长和幼儿一起制定假日的活动计划、给孩子留景点照片、途经路线图、配合幼儿画乘座的交通工具图、幼儿眼中景点绘画以及一同出游人员的画片或照片、以及家长代笔的假日感想等。

  活动准备:

  1、节后搜集国庆节前布置家长的所有材料,整理粘贴每一名幼儿材料拼成一副组画。

  2、中国地图、山东地图各一个,各色的圆点,汽车、火车、自行车、人物卡片若干。

  活动过程:

  1、组织幼儿参观老师准备的组画,让幼儿仔细观察、讨论每一副画面,然后请每一位幼儿选择一副组画,回到座位上再仔细观察。

  2、老师请有代表性的幼儿讲解自己的图画,介绍自己的假日生活,你都到过什么地方?与谁一起去的?地方好不好?比如:王铁柱小朋友去了上海,到了野生动物园,看到了狮子、老虎,并骑在它们身上还照相呢!等等,还有的小朋友去了郊外,有的去了姥姥家等的所见所闻,在何地留影等等。

  3、老师结合幼儿谈外出或假日生活的感受,再把老师自己的假日生活的足迹及感想与幼儿一起分享,同时,把该幼儿家长替写的幼儿的感想有选择性地读给大家欣赏,不仅培养幼儿对美的感受力而且还增强幼儿对文字的好奇感。

  4、让幼儿把组画放在椅子下面,师幼共同回忆全班幼儿假期去过那些地方,老师用圆点表示,如:上海——0、九寨沟——0、姥姥家——0……,让幼儿点数,共去过多少地方?谁去的地方最多?谁去的地方最远?最近?(出示中国地形图),大家都乘坐什么交通工具?等等。

  5、每位幼儿设计一个黄金周打算去的地点?乘坐什么交通工具?与谁一起去?孩子一边说,老师一边在地图上做出标志,包括交通工具的粘贴。

  6、把自己手中的组画与老师一起合作粘贴在已设计的展区内,以便提供全园幼儿共同分享的环境。

  总结分享:

  让幼儿说说在假期间认为最好吃的是什么?

  活动评价:

  通过此活动真正感受到,家庭的力量是不容忽视的,家园的相互配合,是做好幼儿教育的重要前提条件,及时抓住教育的有效时机,是对幼儿教师最基本的要求,幼儿对自己的亲身经历较感兴趣,同时也能激发小班幼儿的语言表达欲望。

  中班秋游的教案 篇2

  活动目标:

  1、初步学唱歌曲,知道ABA的结构类型,并学习用"跳跃地"和"连贯地"两种方式来表现歌曲。

  2、感受歌曲活泼欢快的情绪,体验与朋友结伴表演的快乐。

  3、知道秋游的时候应该带些什么,应该注意什么。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动重点难点:

  活动重点:学唱歌曲《郊游》,知道ABA的结构类型。

  活动难点:并学习用"跳跃地"和"连贯地"两种方式来表现歌曲。

  活动准备:

  课件《秋游》。

  活动过程:

  一、引入

  你们郊游过吗?去了哪里?玩了些什么?

  二、学唱歌曲《郊游》

  1、整体欣赏歌曲,感受歌曲优美的旋律。

  歌曲里小朋友郊游时快乐吗?他们是怎么郊游的?看见了什么?

  2、幼儿理解歌词的含义,并学唱。

  你们发现歌曲里有相同的地方吗?

  3、教师播放歌词独白,让幼儿一句一句学念歌词。

  这首歌里唱到白云怎样?阳光怎样?青山、绿水怎么样?

  4、整体播放歌曲欣赏,大家一起唱。

  你们发现中间部分和前后重复的地方有什么不同?你们唱什么歌的时候也运用了这两种方式?

  5、分小组一句一句交替唱,教师可自编一些动作加到歌曲里,增加趣味性。

  三、讨论秋游中应该带什么,应该注意什么

  应该带一些适合户外活动东西,如:矿泉水、饼干、毛巾、背包等;而不应该带零食、玩具等。

  中班秋游的教案 篇3

  活动目标:

  1、体验和老师、小朋友一起出游的快乐。

  2、通过观察、介绍、观看表演等活动,激发幼儿热爱运动。

  活动准备:

  在活动前,已通过《家园联系栏》让家长、幼儿了解秋游的地点与内容及秋游的注意事项。

  活动过程:

  一、活动导入

  师:你们喜欢运动吗?(喜欢)

  宝宝想知道饮料是怎样生产出来的吗?(想)

  老师今天带你们去观看各国极限运动秀和参观可口可乐公司,你们愿意去吗?(愿意去)

  在外出活动时,我们应注意什么呀?(要听从老师和阿姨的话,不乱跑,跟老师和小朋友一起走)

  二、活动过程(上午8:20——下午3:15)

  1、教师检查幼儿服饰和所带物品及是否带幼儿联系卡?

  2、组织幼儿入厕,准备上车;

  3、坐车前往杨浦体育馆,观看各国极限运动秀;

  4、幼儿午餐时间;

  5、自由活动时间;

  6、坐车前往可口可乐公司,观看可口可乐生产车间,了解可口可乐的生产过程;

  7、在申美饮料食品公司拍照留影;

  8、坐车返回幼儿园。

  三、讨论交流(教室里)

  1、讨论话题:今天你玩得开心吗?为什么?你看到了什么?

  2、教师表扬幼儿进步之处。

  中班秋游的教案 篇4

  运动目的:

  1、引诱孩子们回想秋游时的痛快景象,并经由过程攀谈与搭档分享本身其时快活的心境。

  2、与搭档们说说秋游里最喜好的。

  运动预备:

  水彩笔,丹青纸。

  运动引导:

  1、引诱孩子们自动地与搭档交换、分享秋游时最痛快的事和快活的心境。

  2、勉励本领较弱的孩子到团体眼前报告本身的设法主意和感觉。

  3、让孩子们将本身的设法主意和感觉用绘画的情势来表达。

  运动反馈

  1、孩子们提及秋游运动都十离开心,能勇敢地表达本身的设法主意、感觉。

  2、在绘画作品中、发明孩子们大部门画的.是恐龙馆中产生的事。可见孩子们对恐龙的机密非常感爱好。

  中班秋游的教案 篇5

  一、活动目标:

  1、明确秋游前要准备的工作,激发幼儿对远足活动的兴趣。

  2、能通过语言将自身的经验进行表述,发展幼儿的语言表达能力。

  3、养成积极动脑、大胆发言的习惯。

  二、活动准备:

  幼儿秋游的图片或照片

  三、活动过程:

  1、出示图片,引导幼儿观察,激发幼儿对远足活动的兴趣。

  2、通过谈话活动,明确远足活动前的准备工作。

  提问:

  (1)我们走出幼儿园应该选择什么样的天气呢?

  (2)小朋友要准备什么呢?

  (3)路上要注意什么呢?

  3、引导幼儿围绕以上几个话题,分组进行讨论。

  教师巡视倾听幼儿的谈话内容,适时地进行引导。

  4、请个别幼儿进行总结介绍。

  (1)每组请一位幼儿代表,对每组的意见讲述。

  (2)教师进行个别指导、提醒。

  5、教师进行总结。

  6、延伸活动:在《家长园地》出关于远足活动的通知,鼓励幼儿用图画的形式制作“秋游备忘录”。

  中班秋游的教案 篇6

  活动目标:

  1、学会观察、发现实物的特征,并能根据实物的一个共同特征进行分类。

  2、用游戏的方法培养幼儿学习数学的兴趣,体验分类活动带来的快乐。

  活动准备:

  1、4种水果(苹果、梨子、猕猴桃和橘子),4种零食(糖果类、牛奶类、饼干类水果冻类)。

  2、大筐2个,托盘8个,贴有标志的托盘20个。

  3、鼓一个。

  活动过程:

  一、以谈话的方式导入,引起幼儿对活动的兴趣。

  师:“秋天是个美丽的季节,陈老师今天买了很多的东西要带你们去秋游,开心吗?”

  幼儿按照男女不同排成两队。

  师:“现在陈老师请你们排成两队,男孩子一队、女孩子一队我们到大教室里先把去秋游的东西准备起来。”

  二、按照水果的名称进行第一次分类。

  1、出示水果让幼儿认识。

  教师将自己水果拿出来让幼儿认识。师:“陈老师买来了很多的东西,你们看看这些是什么?” (幼儿自由讨论)师:“那你们喜欢什么水果,你来说说?”(请个别幼儿回答)

  2、给水果分类。

  师:“我们现在和这些水果宝宝来做个好玩的游戏,请一个小朋友上来把这些水果宝宝分一分,苹果跟苹果放在一起,橘子和橘子放在一起……。”(请个别幼儿上来操作)幼儿操作完后问:“你是怎么分的?”(苹果和苹果放在一起、橘子和橘子放在一起……)小结:刚才他的这样分水果是根据水果的名称不同来分的。

  三、根据零食的一个共同特征进行第二次分类。

  1、出示零食教师一一出示零食让幼儿认识。

  师:“除了这些水果外,陈老师还买来了很多的小零食,我们一起来看看。” (幼儿自由讨论)师:“好多好吃的零食,你们喜欢吗,你最喜欢吃那种零食?”

  请幼儿找找老师手中食品的好朋友。

  2、个别幼儿给零食分类

  师:“我们要跟这么多的零食玩游戏啦,谁来把这些零食分分家,好朋友和好朋友在一起。”

  幼儿操作完后问大家:“你们说一说他是怎么分这些零食宝宝的?”(个别幼儿回答)然后问分的那个幼儿:“现在你告诉大家你是根据这些零食的什么特征来分的。”

  小结:他们这样QQ糖跟棒棒糖在一起,纯奶和酸奶在一起……,是根据零食的种类来分的。

  四、幼儿集体操作,第三次分类

  1、教师讲解操作的方法

  师:“这里还有很多的零食和水果要和大家来做游戏,请你们一起合作帮它们分分家。现在请四个好朋友一组,我在每一组的中间放了一大筐的水果和零食,在旁边放了几个小筐,请你们把它们分分家。

  2、教师讲解示范操作方法。

  2、幼儿集体操作,教师巡回指导。

  3、检验师:“现在我们一起来看一看,说一说。”分别请两组的幼儿上来跟大家一起检验。

  五、游戏《找朋友》

  1、教师讲解游戏玩法

  师:“这里有好多的水果宝宝和零食宝宝跟你们做朋友。”

  帮个别幼儿带上胸饰问:“你现在是什么宝宝了啊?”(我是苹果宝宝)师:“对了,你说的真好,现在你们带上什么胸饰就是什么宝宝了。我现在请两个小朋友上来给这些宝宝分一分,鼓声开始的时候,我们就去把一样的朋友拉在一起,鼓声一停的时候看谁又快又对。”

  2、幼儿游戏一次,教师或幼儿去检验。

  3、游戏数次后结束,幼儿回教室。

  师:“我们玩的真开心,接下来还有更高兴的事情,我们回教室检查完3组的实物后,装好后就可以去秋游了哦!跟老师们说再见吧。”幼儿离开活动室。

  中班秋游的教案 篇7

  活动目标:

  1、引导幼儿愉快的参与秋游前的准备活动,能集中注意力听老师说话,记住游戏规则。

  2、鼓励幼儿能用普通话说出自己所拿食品的名称。

  3、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  4、体验同伴间友好的情感。

  活动准备:

  1、与幼儿人数相等的塑料小提蓝若干,小兔头饰若干。

  2、橘子、小面包、乐百氏奶、果冻等(数量与幼儿人数相等)

  活动过程:

  一、师生共同扮演角色,引起游戏的兴趣。

  指导语:"今天老师做兔妈妈(带上头饰),谁愿意做我的兔宝宝?"、"兔宝宝们带上帽子(头饰)"、"待会儿和兔妈妈一起去公园好吗?"(幼儿各自带上头饰)

  二、听说练习。

  1、幼儿说出自己喜欢吃的食品:"秋天到了,公园里开满了五颜六色的菊花,可美啦,咱们一起去公园秋游,带些什么吃的东西去呢?"(幼儿各自讲想带去的食品名称)

  2、幼儿说老师准备的食品:"兔妈妈也为你们准备了好多食品,看,都有些什么呢?"(出示食物,让幼儿边看边讲,然后请个别幼儿讲食物的名称,注意发音的正确)

  3、幼儿按指令取食物。

  (1)"有这么多好吃的东西,怎么带去呢?宝宝们,不用着急,兔妈妈已为每人准备了一只篮子,让你们盛放吃的东西"(各自从椅子下取出小篮子)

  (2)"待会儿,请你们每人拿一个橘子,一只面包,一瓶酸奶和两个果冻放在篮子里,看谁记住了!"、" 兔妈妈让你们拿什么呀?"(教师及时表扬听的仔细的幼儿)

  (3)"请兔宝宝按妈妈说的话去拿吃的东西,看谁拿对了"(幼儿分散着去取食品,教师观察幼儿取物的情况,发现有错,不急于马上纠正)

  三、 幼儿互相检查听话取物的情况。

  1、"兔妈妈也准备了一些食品,看,谁和兔妈妈拿的食品是一样的?"(幼儿相互检查自己篮子中的食品,是否按要求拿对了)

  2、"如果你多拿了一样吃的东西,别的小兔就少了一样食品,怎么办呢?"(请拿错的幼儿进行互相调整)

  四、 出发去公园。

  1、"小兔子们已经带好了食物,现在准备出发!"(幼儿在愉快活泼的音乐伴奏下,开着小汽车去室外)

  2、观察公园的菊花,并在草地上铺上塑料布进行野餐。

  延伸活动:

  实地秋游

  中班秋游的教案 篇8

  活动总目标:

  通过一系列的活动,引导幼儿讨论、制定秋游计划,激发秋游欲望.

  活动(一)商量秋游海报

  活动指导:

  1.“我们要怎样让爸爸、妈妈了解秋游的情况?”

  2.与孩子们讨论在秋游“海报”上要写明哪些内容?

  3.分享秋游时最愉快的事和快乐的心情。

  4.培养幼儿团结合作的观念。

  活动目标:

  通过讨论,让孩子们明确在“海报”上要写明哪些内容。对秋游情况更加了解。

  活动反馈:

  通过讨论,孩子们认为在“海报”上要写明:

  1.秋游时间(几月几日,几点出发、几点回来)

  2.秋游地点。

  3.什么时候去永辉超市购物。

  4.秋游活动参加人员。

  5.该带哪些东西。

  活动(二)制作秋游海报

  活动目标:

  引导按自己的意愿大胆设计制作海报。

  活动准备:水彩笔,图画纸,色卡纸一张

  活动指导:

  1.秋游的时间可以怎么表示?秋游的地点呢……

  2.幼儿自愿分组分工,制作海报的其中一部分。

  活动反馈:

  通过分组分工负责,孩子们已完成了“海报”的初稿,教师整理后,明天可以进行展示了。

  活动(三)讨论秋游愿望和心情

  活动目标:

  通过讨论、绘画引导幼儿表达秋游的各种愿望和心情,区分哪些是不能实现的,从而了解哪些事是不能做的。

  活动准备:纸、笔

  活动指导:

  1、引导幼儿说说去西湖公园、动物园想做什么?

  2、你的心情怎么样,用一种标志来表示。

  3、请大家评一评哪些事是可以大家一起做的,哪些不行?

  活动反馈:

  1、教师在孩子绘画过程中,把孩子的话记录下来,写在孩子的画上。

  2、将幼儿讨论的能实现和不能实现的愿望分开,并进行展示。

  3、孩子在离园活动中向家长介绍,家长对孩子们的秋游愿望十分感兴趣。

  活动(四)讨论并制作秋游倒计时

  活动目标:

  1.引导幼儿用“倒计时”的方法直观地知道距离秋游还有几天;并自主地对“秋游倒计时”进行管理。

  2.通过“秋游倒计时”感知顺倒数的含义。

  活动准备:水彩笔,图画纸,数字卡

  活动指导:

  1.师:“每天总是有许多小朋友来问老师,还有几天才去秋游呀?”

  引导幼儿讨论:“怎样让小朋友自己、每天一来幼儿园就知道离秋游还有几天,不要再问老师了呢?”

  2.跟孩子一起设计“秋游倒计时”。

  3.孩子自愿分组分工制作“秋游倒计时”中每一页的数字。

  4.选择画得最好的数字0——9、用于制作“秋游倒计时”。

  5.讨论“秋游倒计时”的管理。

  活动反馈:

  1.教师将幼儿选出的画得最好的数字0——9装订成“秋游倒计时”。

  2.孩子们通过讨论、决定倒计时由每一天最早来的值日生来管理。

  3.孩子在这个活动中对顺倒数的含义感受不深。

  活动(五)拟订购物清单

  活动目标:引导幼儿根据愿望画出适宜的食品,有计划地购物。

  活动准备:纸、笔。

  活动指导:

  1、请幼儿说说想买那些食品。

  2、与幼儿讨论买哪些食品合适,买几样好?

  1、引导幼儿根据讨论的结果画出购物清单。

  活动反馈:

  1.孩子们对要准备的食品都有自己的想法,因此购物清单非常丰富。

  2.孩子们画的购物清单普遍缺少主食,可建议孩子们加以修改。

  活动(六)讨论超市购物的注意事项

  活动目标:

  引导孩子们自主地制定超市购物时的注意事项.

  活动准备:水彩笔,图画纸

  活动指导:

  1.教师提出以下问题,引导孩子们讨论、回答。

  (1)永辉超市里有哪些设施?

  (2)我们这么多小朋友去永辉超市购物时,要怎样注意安全?

  (3)买东西时要注意哪些事情。

  2.孩子们将自己的想法画下来。

  活动反馈:

  1.孩子们考虑比较全面,讨论出以下几个方面的注意事项:

  (1)路上的安全

  (2)使用电梯时的安全

  (3)超市中的人很多要注意安全

  (4)买东西要诚实,排队。

  2.由于是孩子自己制定的注意事项,孩子都能清楚地向家长介绍。

  活动(七)到永辉超市购物

  活动目标:

  引导孩子们自主地制定超市购物时的注意事项,并尝试独立购物。

  活动准备:每人十元钱、请几名家长参与、协作。

  活动指导:

  3.教师提出以下问题,引导孩子们讨论、回答。

  (1)永辉超市里有哪些设施?

  (2)我们这么多小朋友去永辉超市购物时,要怎样注意安全?

  (3)买东西时要注意哪些事情。

  2.家长及老师分别带领一组幼儿购物。

  活动反馈:

  1.孩子们考虑比较全面,讨论出以下几个方面的注意事项:

  (1)路上的安全

  (2)使用电梯时的安全

  (3)超市中的人很多要注意安全

  (4)买东西要诚实,排队。

  2.购物活动基本完成,大部分幼儿都能按照老师的要求购物,有两名幼儿买了一大堆的东西,有十名左右的幼儿购物超过了10元。

  活动(八)讨论秋游的准备工作

  活动目标:

  激发幼儿秋游欲望,引导幼儿制定活动计划、及活动注意事项。

  活动指导:

  1、教师提出问题引导幼儿思考;

  “我们要去秋游了,该做哪些准备呢?”

  “我们去秋游时要注意些什么?

  活动反馈:

  1.由于小、中班幼儿参加过秋游,所以他们很快说出了要准备食品、毛巾、衣服、垃圾袋等。食品可以去超市购买。

  2.对秋游活动的注意事项孩子们的设想也比较全面,具体情况根据当日活动安排进行修改。

  活动(九)我们去秋游

  活动目标:

  1.带领孩子们参观动物园,观赏各种动物。

  2.带领孩子们到西湖博物馆,参观脱胎漆器展览及恐龙馆中的恐龙化石展览。

  活动准备:

  食物、衣服、雨衣、垃圾袋、毛巾等。

  活动指导:

  1.教育幼儿来回路上和排队时跟紧队伍,以免丢失。

  2.引导孩子们认真倾听介绍员阿姨的讲解,观看恐龙化石展览,了解恐龙的生长历程和神秘灭亡。

  3.引导孩子们认真观察各种动物的外型、形态、动作、叫声、爱吃的食物等等。

  活动反馈:

  孩子们在秋游活动的过程中、对恐龙馆中的恐龙化石十分感兴趣,希望有更深入的了解。

  活动(十)讨论秋游里最喜欢的××

  活动目标:

  1.引导孩子们回忆秋游时的愉快情景,并通过交谈与同伴分享自己当时快乐的心情。

  2.与同伴们说说秋游里最喜欢的。

  活动准备:

  水彩笔,图画纸。

  活动指导:

  1.引导孩子们主动地与同伴交流、分享秋游时最愉快的事和快乐的心情。

  2.鼓励能力较弱的孩子到集体面前讲述自己的想法和感受。

  3.让孩子们将自己的想法和感受用绘画的形式来表达。

  活动反馈:

  1.孩子们说起秋游活动都十分开心,能大胆地表达自己的想法、感受。

  2.在绘画作品中、发现孩子们大部分画的是恐龙馆中发生的事。可见孩子们对恐龙的秘密十分感兴趣。

  中班秋游的教案 篇9

  活动目标:

  1、通过走、跨、跳的方式游戏来感受秋游路上的乐趣。

  2、帮助幼儿养成一定的规则性游戏:一个一个接着玩。

  活动重点:

  通过走、跨、跳的方式游戏。

  活动难点:

  鼓励幼儿正确的跨和跳。

  活动准备:

  1、布绳、纸板、自制的器械操器材,设计成场景为弯曲小路(用布绳摆成小路走)、过小溪(纸板当小石头跨)、过小沟(用布绳摆成平行线跳)、采野花(自制的器械操器材当野花)

  2、背景音乐《一起去郊游》

  活动过程:

  一、情景热身:

  1、小朋友你们去过秋游吗?秋游我们要准备什么呢?(引出穿合适的衣服和鞋子)

  2、热身操穿衣服,穿上衣(抖一抖,看一看,先进一个手,再进一个手,钻出脑袋扭一扭,衣服穿好啦。)穿裤子(抖一抖,看一看,左脚进,右脚进。拉一拉来扭一扭,裤子穿好啦。)穿鞋子(两只鞋子摆摆好,伸进去扭一扭,伸进去扭一扭,跳一跳,跳一跳,鞋子穿的真舒服。)

  3、小朋友们我们穿好衣服了,来背上包包准备出发了。

  二、秋游去

  1、教师简单介绍秋游路线:走过弯曲小路,跨着石头过小溪,跳过小沟。

  (1)走小路。

  小路很弯曲,我们一个一个跟着走小心别掉到农民伯伯种的庄稼地里,踩坏了庄稼奥。

  (2)过小溪。

  呀!前面有一条小溪这么过呀?老师先来试一试,引导幼儿踩着小石头(纸板)跨过去。幼儿一个一个小心过,别掉下水。

  (3)过小溪。

  前面的小沟挡了我们的路,谁来试试跳过去,引导幼儿正确的双脚跳跃。不推不急一个个的跳,不掉下沟成小泥人了。

  2、采野花去。

  有一片草上有很多的野花可漂亮了,我们去才野花好吗?不过路比较的远你们要一个一个的跟好,别迷路了。幼儿再次走小路、过小溪、过小溪到草地采野花(器械操器材)。

  三、放松运动。

  1、采到那么多的野花,好开心啊!我们一起来庆祝一下吧!(做放松运动)

  2、我们一起把漂亮的野花带回幼儿园插起来吧!(活动结束)

  中班秋游的教案 篇10

  活动目标:

  1、通过活动使幼儿在外出游玩时具有一定的自我保护意识。

  2、能在外出游玩时听老师指挥,不做危险的事。

  3、知道在外出游玩时应该注意的事情。

  活动重点:

  通过本活动使幼儿知道在秋游时应注意的问题,培养一定的自我保护意识。

  活动准备:

  秋游时的录像:孩子们是怎样排队的?怎样过马路的?怎么坐车回家?请幼儿较陌生的老师扮演陌生人,拐骗孩子的场景。

  活动过程:

  一、谈话,引起幼儿参与活动的兴趣。

  教师:秋天来了,幼儿园准备带小朋友们外出秋游,高兴吗?但是小朋友出去秋游老师有些担心呢,你们知道为什么吗?幼儿回答。教师:外出秋游和在幼儿园可不一样,需要小朋友们注意一些事情,你们知道要注意什么吗?幼儿自由讨论后回答。

  二、观看录像,看完一片段就暂停,让幼儿说说。

  (1)第一片段:外出游玩怎样排队?游玩时要排好队,一个跟着一个走紧跟老师,不离开老师所指定的范围,有什么需要或不舒服及时跟老师说,不做危险的事情。

  (2)第二片段:外出游玩怎么过马路?过马路时一定要跟好老师,不横冲直撞,看好左右两边有没有车子来往。

  (3)第三片段:陌生人和你说话,请你吃东西你怎么办?不与陌生人说话或跟陌生人走,一切听指挥。

  (4)第四片段:外出游玩怎样乘车呢?外出游玩乘车时,不要把头、手伸到窗外,不能打开车窗,坐在车座上身子做稳,背靠车座,上下车时不要拥挤,互相谦让。

  教师总结、补充幼儿的回答:衣服要穿的轻松些、要穿运动鞋,背包带子要检查等。

  三、讨论:外出游玩要带什么? 提醒幼儿不要带一些不必要的东西,加重自身的负担。像手帕纸、水、塑料袋等物品是必须带的。

  中班秋游的教案 篇11

  一、活动目标:

  1、能够在老师的带领下观察秋天景物的变化,了解秋天的基本特征。

  2、愿意跟同伴分享自己的美食。

  二、材料准备:

  1、事先考察过秋游地点“鹰山”的地理情况,选择适合休息的场地。

  2、幼儿每人背一个小书包,里面装有小零食。3.垃圾袋、湿巾纸及水。

  三、活动设计:

  (一)引题,提出要求:

  今天,老师要带小朋友去“鹰山”秋游,去的路上,我们会经过一条马路,我们要在绿灯的时候从人行横道上过马路。老师请小朋友看看路边的小花小草有什么变化?排队一定要一个跟着一个,不要掉队。

  (二)徒步至“鹰山”。

  1、一起唱《秋天多可爱》。

  2、请幼儿观察路边的小花小草及山上的植物,提出相应问题,并解答。

  (三)幼儿分享美食。

  1、教师引导幼儿与同伴分享美食,并请老师一起分享。

  2、将垃圾扔进垃圾袋。

  3、能够主动擦嘴、擦手。

  (四)排队回园,教师。

  活动反思:在秋游前,我们就进行了实地考察,结合孩子目前的运动能力及安全因素,我们决定目的地为“鹰山”的第一个平台。在活动前,我提出了细致的要求,抓住时机,带领孩子们亲身体验了“红绿灯”,让他们真正懂得了如何过“红绿灯”。一路上,我不断地跟孩子们进行交流:小朋友,你们看,小树的枝干上为什么涂上了白色的涂料呀?树叶变成什么颜色了呀?为什么地上有那么多的落叶呢?地里面种着的是什么呀?通过提问及细致地解答,帮助孩子们了解了秋天的典型特征。在爬山的过程中,我一直强调“登山要靠山边走,不要靠外面走”,无形中告知了孩子们登山的要领。在分享美食的时候,我让孩子们将自己的美食与同伴进行互换、分享,并且提示他们:老师也很辛苦,引导他们将美食与老师一起分享,从而培养他们学会分享、关心、孝敬长辈的传统美德。

  此次秋游活动,孩子们在玩的同时收获了很多,意义深远!

  中班秋游的教案 篇12

  【教材分析】

  在美丽的秋天里,大自然利用丰富的色彩为孩子们描绘出一幅美丽的画卷:多彩的树叶、盛开的菊花、丰收的果实。引导幼儿通过商量制订秋游计划,准备秋游物品,培养做事的计划性;指导幼儿观察秋天的环境变化,感受大自然的美好,从而陶冶性情并充分体验远足的快乐。

  【活动目标】

  1.尝试自主制订出游计划并按照计划准备物品。

  2.能连续行走1.5千米左右,能听从指挥、遵守规则,有一定的自我约束能力。

  3.欣赏秋天的美好景色,体验远足的快乐。

  【活动准备】

  1.教师考察好秋游路线,与家委会协商并征集家长志愿者参加秋游。

  2.每组一张大的计划纸,“幼儿学习材料”——《秋天多美好》。

  【活动建议】

  1、提前一天制订出游计划并根据计划准备出游物品。

  (1)教师提出秋游计划及目的地,幼儿分组讨论记录秋游计划。例如:时间、目的地、路上注意问题、需要准备的物品、想玩的游戏等。

  (2)各小组推选代表介绍本组计划,互相补充,讨论后由教师记录在大计划表上。

  (3)幼儿在《秋天多美好》第6—7页记录要准备的物品,如舒适的运动鞋、背包、水壶、帽子、食物、纸巾等,将记录表带回家准备物品。

  2、组织幼儿出游,重点强调出游过程中的安全规则。

  (1)整理队伍,清点人数,检查幼儿衣着是否合适,物品是否带齐。

  (2)根据行进路线讲解安全要求,强调幼儿要听从指挥,遵守交通规则。

  (3)安排教师和家长志愿者分散在队伍合适位置随队出行。在行进中随时观察幼儿,提示幼儿跟随队伍,注意安全。

  3、到达目的地后组织幼儿有序活动,欣赏秋天的美景。

  (1)到达目的地后清点人数,组织幼儿休息喝水。

  (2)讲解活动范围和要求,引导幼儿观察、欣赏周围景致,重点观察发现植物在秋天的变化。

  (3)组织幼儿游戏、拍照、分享小食品。要求幼儿讲卫生守规则。

  4、整理队伍,清点人数,组织幼儿返回。回园后鼓励幼儿绘画、记录秋游,结合照片制作秋游主题墙。

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