大班综合优质课教案及教学反思《百家姓》

时间:2021-09-22 09:00:58 教案 我要投稿

大班综合优质课教案及教学反思《百家姓》

  作为一名人民老师,教学是重要的工作之一,教学的心得体会可以总结在教学反思中,那么教学反思应该怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的大班综合优质课教案及教学反思《百家姓》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班综合优质课教案及教学反思《百家姓》

  活动目标:

  1、通过活动使幼儿了解《百家姓》,知道自己的姓是百家姓之一,并学习关注周围的事物。

  2、让幼儿了解中国古老的文化史,培养幼儿热爱祖国,作为中国人的自豪感。

  活动准备:

  幼儿姓氏卡片、空白卡片、笔、黑板、中国名人图卡等。

  活动过程:

  一、找自己的姓

  1、请幼儿给客人介绍自己的名字,知道自己姓什么。

  2、小朋友自己找一找,你的姓在哪里?幼儿自由认找,老师观察指导。

  3、小结:小朋友都找到了自己的'姓,我们来看一看,都有哪些姓?(集体认读)。

  二、找同姓的人。鼓励幼儿与他人大胆交流。

  1、在小朋友中间找同姓的人。

  2、在家人中找同姓的人。

  3、在客人中找同姓的人。

  三、统计活动

  1、同姓的人数。

  2、姓的数量。

  3、检查统计结果,并讨论:为什么会有那么多姓氏的人?。

  4、小结:我们发现,有些人的姓是相同的,也有很多人是不同姓的,中国有五百多个姓氏,都收集在《百家姓》这本书里。这个《百家姓》是古代一位学者根据不同的姓而编写成的。人们发现他收集、编写地非常完整,所以这个《百家姓》被一代一代相传下来,流传至今,这本《百家姓》只有我们中国人才有,是中国的文化宝贝,作为中国人应该感到自豪。

  四、和自己同姓的名人

  1、出示名人图片,说出他们的姓名。

  2、说说名人的了不起的事。

  3、寻找和自己同姓的名人,并说说他们做了什么了不起的事。为自己的姓氏,为自己是中国人而骄傲。

  活动反思:

  《百家姓》作为中国的文化遗产,是极其宝贵的文化宝藏,源远流长。此活动,并不是让孩子们去研究,也不是让他们去背所有的姓,而是通过引导孩子们去关注我们周围的事物,让幼儿感觉美好的东西在我们生活中随处可见,让他们用美好的心灵去关注他们,用科学的方法去感悟他们。

  活动中,我让孩子们从自己的姓名入手,通过找找自己的姓氏,发现《百家姓》的趣味,让孩子们在整个活动中轻松地与传统文化碰撞、对话、生发情感,让复杂的《百家姓》变得简单明了。当孩子们第一次找到自己姓时的欣喜,第一次发现有很多人的姓是相同时的快乐,第一次统计出班级有多少姓时的满足,从他们在活动中的积极主动,我感到孩子们获得了很多。

  总之,我觉得这次活动有意义。幼儿感受到了祖国传统文化的博大精深和无穷的魅力。幼儿在活动中,能力得到了提高,思想得到了升华,在对姓氏的特点有了更清晰的了解后,我想我们的孩子对家人、家庭以及家族的情感也会得到更深的熏陶和感悟。

【大班综合优质课教案及教学反思《百家姓》】相关文章:

大班综合优质课教案及教学反思《老鼠画猫》09-22

大班科学优质课教案及教学反思01-19

大班科学优质课教案及教学反思01-19

大班科学优质课教案及教学反思《沉浮》09-23

大班美术优质课教案及教学反思《金秋落叶》09-22

大班美术优质课教案及教学反思《过新年》09-22

大班健康优质课教案及教学反思《玩垫子》09-22

大班健康优质课教案及教学反思《学会刷牙》09-22

大班美术优质课教案及教学反思《水果宴会》09-22

大班健康优质课教案及教学反思《蜈蚣爬》09-22