大班科学优质课教案及教学反思《我的关节会表演》

时间:2021-09-16 17:30:19 教案 我要投稿

大班科学优质课教案及教学反思《我的关节会表演》

  身为一位到岗不久的教师,课堂教学是我们的工作之一,对学到的教学新方法,我们可以记录在教学反思中,教学反思应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的大班科学优质课教案及教学反思《我的关节会表演》,希望能够帮助到大家。

大班科学优质课教案及教学反思《我的关节会表演》

  设计意图:

  在《人体的奥秘》的探究学习中,发现孩子们对自己的身体非常感兴趣:喜欢对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐;音乐响起时,孩子们总是不由自主的翩翩起舞;他们在运动时时常会问"人的手臂、腿为什么能动呢?"如何引导幼儿发现人体肩、臂、手、腿和足会动的奥秘,提高自我保护能力呢?为此我想到了孩子们既熟悉又陌生的"我的关节会表演"这一以保健知识为主的综合活动。通过自身的活动,让幼儿去发现关节、认识关节及它在人体中的重要性,从而进一步激发幼儿对人体奥秘的探究欲望,培养幼儿勤于思考和探索问题的兴趣。所以我设计了此活动。

  活动目标:

  1、探索身体上的各个关节,知道关节能使身体弯曲。

  2、尝试在关节部位作画,体验在关节部位作画的乐趣。

  活动准备:

  1、经验准备:了解自身身体部位名称;

  2、材料准备:指偶、骨头模型、儿童模特、红标记、水彩笔若干、轻音乐、《健康歌》伴奏带

  活动过程:

  一、指偶表演"会弯腰的一家"引出课题

  今天我们班来了几位客人,你们看一下是谁?

  拇指是爷爷,胡子一大把;食指是奶奶,戴着老花镜;中指是爸爸,排队站中央;无名指是妈妈,笑着把我夸;小指就是我,聪明又可爱;五指握握紧,亲亲一家人。

  都有谁呀?和他们打打招呼吧。

  二、灵活、有用的关节

  1、什么叫关节?

  五指的一家人都很有礼貌,打招呼的时候都会弯弯腰。那我们的手指靠什么会弯曲呢?(因为有关节)

  关节在哪儿呢?(出示骨头模型,讲解含义)

  2、引导幼儿寻找身体上其他的关节。

  我们的身体有许多关节,你能找到关节吗?

  3、游戏:听指令,在模特身上找到相应的关节。

  教师说出一个关节名称,幼儿用红色标记在模特身上贴出来。

  4、了解关节的作用,引导幼儿要保护关节

  活动身体上的关节我们可以干些什么事情?(拍皮球、扫地……)

  三、我的关节会表演

  1、找一个身体上的关节,大胆在这个部位画画,如在手指关节上画毛毛虫……

  2、讲评并请个别幼儿展示。

  3、全体跟音乐表演。

  四、结束

  今天你们和关节玩的开心吗?回家把画表演给爸妈看。

  活动反思:

  1、注重激发和培养幼儿对科学的兴趣和求知欲。

  本次活动开头以"手指儿歌"这一形象的描述来引起幼儿的兴趣,自然导入课题。首先我在手指上套好"亲亲一家人"的指偶,并请幼儿一起和这一家人用手指打招呼,想一想我们的'手指为什么会弯曲?让幼儿从自身对手指会弯曲这一认识入手,知道我们的手指上有关节。从而让幼儿比较容易进入探究状态,并保持持续的求知欲望。在认识关节这一活动过程中,我着眼于以"活动各个关节"来促进幼儿多方面的发展;在最后一个环节中,我让幼儿通过想象在关节上画画、表演,使幼儿在轻松、愉快、和谐的氛围中,进行"玩中体验,玩中交流,玩中探究"。

  2.注重幼儿的亲历过程。

  在初步认识了我们身体上的关节后,我又以"活动身体上的关节我们可以干些什么事情"为线索,让幼儿亲自体验人体关节重要性,激发他们认识、探究自己身体的兴趣。通过这样的亲历活动,使幼儿较好的掌握和理解了我预定的教学目标。

  3.注重幼儿对关节这一概念是否准确理解。在引出关节这一概念时,我强调了它是骨头与骨头连接起来,能够弯曲活动的部分就是关节,并出示骨头模型,让幼儿直观形象深入的理解了关节这一概念。再引导幼儿寻找身体上各个关节,幼儿也能顺利正确的找到身体上的各个关节,从而让幼儿对关节的概念更加准确的理解。

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