中班语言活动:《幸运母鸡与倒霉狐狸》

时间:2021-08-25 19:58:37 教案 我要投稿

中班语言活动:《幸运母鸡与倒霉狐狸》

  活动目标:

中班语言活动:《幸运母鸡与倒霉狐狸》

  1.欣赏音乐,感受乐曲由慢到快的特点。

  2.结合绘本故事场景,尝试用肢体动作配合音乐的节奏分角色表演,体验合作表演的乐趣。

  活动准备:

  1.《母鸡萝丝去散步》绘本故事PPT。

  2.母鸡和狐狸的头饰若干

  3.音乐CD(《在山魔王的宫殿里》)。

  活动过程:

  (一)欣赏音乐《在山魔王的宫殿里》。

  1.第一遍欣赏音乐

  (1)有这样一段音乐,请你听一听,一会儿告诉大家,你有什么发现。

  (2)幼儿欣赏音乐一遍.

  (3)听了这段音乐,你有什么感觉?发现了什么?

  2.教师小结:这段音乐的速度由慢变快,声音由弱变强。

  3.结合图片,第二遍欣赏音乐

  刚才这段音乐在讲述一个有趣的故事,是谁和谁的故事呢?(结合音乐播放绘本PPT)

  (二)狐狸的倒霉事。

  1.回忆故事。

  (1)幸运的母鸡萝丝去散步时走过了哪些地方?

  (2)狐狸遇到了哪些倒霉事情?(分别出示相关图片。)

  2.倒霉的狐狸。

  (1)请你用动作来表示一下狐狸遇上的倒霉事。(幼儿创编动作如钉耙打在头上、面粉洒在脸上等,在交流之后把动作定型。)

  (2)请你跟着音乐表演狐狸的`动作。(播放音乐看图片,表演选定的动作,要求跟上音乐越来越快的速度。)

  3.幸运的母鸡。

  可倒霉的狐狸每次抓母鸡时都没有成功,请你跟着音乐为幸运的母鸡设计一些动作。(幼儿听音乐设计母鸡动作并表演。)

  (三)幸运母鸡和倒霉狐狸。

  1.母鸡和狐狸。

  (1)母鸡去散步了,狐狸偷偷地跟在后面。老师扮演母鸡,你们扮演狐狸,一起听着音乐试试看。(幼儿看图谱、听音乐与教师合作表演。)

  (2)还有谁想来当母鸡?(适当增加母鸡数量再次表演。

  2.合作表演。

  请你自己选择角色来表演。(幼儿听音乐合作表演,个别幼儿播放音响和图片,配合表演。)

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