中班语言：贝贝别害羞

时间：2021-08-25 11:57:44 教案我要投稿

中班语言：贝贝别害羞

　　活动目标：

　　1、通过观察图片，知道贝贝害羞的表现，并理解“害羞”的含义。

　　2、感受贝贝从害羞到勇敢的变化，知道要克服害羞，做一个勇敢的孩子。

　　活动准备：

　　故事《害羞的贝贝》ppt。

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　师：老师把我家的小邻居请来了，她叫贝贝，我们来认识一下她。请你看一看贝贝是什么样的？

　　教师出示画面，幼儿回答教师提问。

　　教师总结：贝贝一直低着头，看不见她的脸，她是一个害羞的女孩。

　　二、基本部分

　　1、理解害羞的含义。

　　师：原来贝贝可害羞了。孩子们，你们知道什么是害羞吗？

　　教师请幼儿自由发言，说一说什么是害羞。

　　教师总结：其实害羞就是难为情，不好意思。

　　2、说一说自己害羞的事情，学一学害羞的样子。

　　师：孩子们，你们会害羞吗？做什么事情的时候会害羞？谁来说一说？

　　教师引导幼儿说一说自己害羞的事情。如果幼儿说不会害羞，教师可以从自己出发，说一说自己害羞的事情，启发幼儿想一想他们刚上幼儿园时害羞的样子。

　　师：其实大家都会有一点害羞的。那你们害羞的时候是什么样的？谁来给大家表演一下。

　　请个别幼儿上台表演害羞的样子。

　　教师总结：原来大家都会有一点害羞，有的小朋友害羞了，就会躲在爸爸妈妈身后；有的小朋友害羞了就不爱讲话；有的小朋友害羞了，就会低着头……

　　3、看图观察，说一说贝贝害羞的表现。

　　师：贝贝也是个害羞的孩子，那她害羞的时候会是什么样的呢？

　　教师出示图片一，引导幼儿观察。

　　师：这张图上哪个是贝贝？你是怎么知道的？

　　请幼儿上台指出贝贝，并说一说理由，因为她低着头，其他小朋友都抬着头在看书、唱歌。

　　师：你们都找到了，那请再来看看这张图，上面的小朋友在做什么？

　　教师出示图二，引导幼儿观察并说一说，图上的小朋友在做游戏等等。

　　师：那在这幅图上，你找到贝贝了吗？

　　幼儿找一找贝贝，这幅图上找不到贝贝，因为她太害羞，所以自己躲起来了。

　　教师总结：贝贝实在太害羞了，她总是低着头，不讲话，不和小朋友们做游戏，慢慢地，她的朋友越来越少，还耽误了好多事情。贝贝就像一朵孤独的云，飘来飘去。

　　4、感受贝贝由害羞到勇敢、自信的变化过程。

　　师：贝贝没有了朋友，还耽误了好多事情，你们觉得害羞好吗？

　　师：我们要克服害羞，做一个勇敢的.孩子，那贝贝会做到吗？我们来听一听故事。

　　师：贝贝看到厨房着火了，如果她还是很害羞，那会发生什么不好的事情？厨房会怎么样？

　　师总结：如果贝贝还是很害羞，厨房的火会越烧越大，把房子都烧掉了，后果会很严重。所以我们一定要克服害羞。

　　师：那贝贝有没有克服害羞？她是怎么做的？请你再仔细听一听。

　　师：贝贝还害羞吗？贝贝做了什么事情？

　　师总结：贝贝一点也不害羞了，她非常勇敢，用最大的声音呼喊，老师听到了，打电话给消防员叔叔，消防员叔叔把火扑灭了，大家都松了一口气。现在的贝贝是一个勇敢的孩子。

　　师：那我们再来听一听故事，看看贝贝是怎样从一个害羞的小女孩儿，变成了一个勇敢的孩子的。

　　教师将故事从头到尾梳理一遍。

　　三、结束部分

　　师：孩子们，听完故事，你们是喜欢这个害羞的贝贝，还是这个勇敢、自信的贝贝呢？

　　教师将笑着的勇敢的贝贝的图片放大。

　　师：那你们是不是勇敢的孩子？你会做哪些勇敢的事情？

　　教师总结：我们是中班的孩子了，上课时要大胆举手发言，表演节目时要大声地唱歌、跳舞，遇到老师时应该大声问好。我们不再害羞，都要做勇敢、自信的孩子。

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