大班游戏教案:民间游戏大家玩

时间:2022-05-06 13:03:57 教案 我要投稿
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大班游戏教案:民间游戏大家玩

  在教学工作者开展教学活动前,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢?以下是小编帮大家整理的大班游戏教案:民间游戏大家玩,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班游戏教案:民间游戏大家玩

  民间游戏大家玩

  活动要求

  1.满足幼儿学民间游戏的情感,为有目的地自选游戏创造条件。

  2.尝试比较民间游戏过程的诸多差异,进行分类。

  活动准备.

  各种民间游戏的图片、记号笔、记录纸。

  活动过程

  一、观察记忆

  1.观察贴有17个民间游戏图片的展示板,回忆我们玩过的民间游戏。

  2.观察几分钟,努力记住所有的游戏,然后盖住游戏展示板,尝试回忆板上的民间游戏的名称。

  (最初许多幼儿都认为自己能记住全部的游戏名称,纷纷跃跃欲试,结果记忆最少的是7

  个,最多的一位幼儿也只能记住11个游戏。发现随意记背总是会遗漏。)

  二、讨论游戏的分类方法

  1.围绕着记住游戏的话题,讨论按什么标准来进行分类。

  2.确定数个共同认可的分类维度,幼儿分成数组,按确定的某一维度制作标记,按此分类标准,将所有的游戏分成两部分。

  (由于民间游戏没有可以直接观察的外部特征,所以一开始提出如何确定标准时,幼儿似乎无从着手。教师就选了两个民间游戏:老鹰捉小鸡、弹弓,来作比较,一下子打开了幼儿的思路,有的说可用人数多少来区分,有的说可按是否需要玩具来区分等,最后经过大家讨论,分成了“人数多少”、“是否需要玩具”、“安静与热闹”和“有无竞赛”等四个标准。)

  三、共同制作民间游戏目录表

  1.每组幼儿按照一种特征对民间游戏进行分类。

  2.介绍统计不同分类方法的结果。

  3.尝试使用目录表。

  (当各组幼儿将自己的展示表放在一起时,幼儿发现他们区分的游戏结果大不相同,于是,教师又提出春游外出没有带玩具的情境,请大家选可以两人安静玩的游戏,大家从有没有玩具一栏中对照其他三个标记逐一筛选,一下就找出了锁银锁、猜中指、剪刀石头布等数个游戏。)

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