中班下学期音乐教案《请你看看我是谁》
在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的中班下学期音乐教案《请你看看我是谁》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、积极参与游戏，感受乐曲温馨舒缓、轻松愉快的情绪。
2、通过听教师口令、观察模仿，学习有节奏的随音乐做“打招呼”、“找新朋友”、“请你看看我是谁”的动作3、在游戏中体验猜出新朋友时的惊喜，同时借助生活经验，创编较丰富的打招呼动作。
活动准备：
1、幼儿有站双圈的经验，熟悉里圈、外圈。
2、音乐磁带、录音机。
3、事先熟悉幼儿歌曲。
活动过程：
（一）幼儿坐在椅子上，看教师表演游戏“请你看看我是谁”。
1、教师：今天，我要教你们玩个游戏。仔细听、仔细看，我唱了什么？说了什么？做了什么？
2、教师唱：朋友，你好你好！朋友，你好吗？赶快进去，找个朋友，把手放肩上。教师说：请你看看我是谁，转身面对面。
（二）幼儿坐在椅子上与同伴玩游戏。
1、教师随音乐边唱边示范动作。
2、幼儿听音乐，跟随老师做打招呼动作，跟说“请你看看我是谁”。
3、听音乐循环玩游戏。
（三）幼儿站双圈玩游戏。
1、教师：这个游戏还可以站双圈玩，你们想不想玩一玩。
2、教师与幼儿一起玩游戏，在交换位置的音乐段落停下，请幼儿讲解动作的顺序，帮助幼儿理清游戏规则。
3、教师示范“请你看看我是谁”动作：边拍朋友的`肩膀边说“请你看看我是谁”，同时将其推到外圈上。
4、教师示范“转身面对面”动作：刚才蒙眼睛的幼儿放下双手，转身和推自己的幼儿面对面，看看和谁做了朋友。
（四）站双圈听教师慢速唱谱玩游戏。
（五）跟随音乐磁带玩游戏。
1、教师：这次游戏难度要增加了，我们要跟随音乐连续玩这个游戏。
2、讨论：怎么可以快速的找到朋友？
活动延伸：
教师可以引导幼儿创编各种“打招呼”的动作。
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