幼儿园新学期安全教案

时间:2021-07-30 09:57:05 教案 我要投稿

幼儿园新学期安全教案范文(精选6篇)

  作为一名优秀的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的幼儿园新学期安全教案范文(精选6篇),欢迎大家分享。

幼儿园新学期安全教案范文(精选6篇)

  幼儿园新学期安全教案1

  一、活动目标:

  通过全面了解幼儿生活经验和实际发展水平,我们从幼儿学习兴趣、需求出发,预设了一系列的活动,让幼儿学会一些简单的安全知识技能,并根据幼儿实际,生成相关活动,培养幼儿的初步安全意识,自我保护意识,学会正确地玩、吃、睡,从中丰富幼儿知识,发展幼儿的多种能力,让幼儿真正从中学习获得发展。

  二、组织和指导:

  1、做好准备工作。

  我们在全面、充分地了解幼儿现有能力和发展水平的基础上,积极寻找与主题相关的适合幼儿学习的教材故事、图片等可利用资源,分析幼儿已有经验和知识,记录与主题相关的问题、事件,及时补充修改主题网络和活动系统;同时,我们还积极寻求家长的合作,请家长利用家庭生活督促、指导幼儿注意安全,加强幼儿安全意识。

  2、展开充分讨论。

  对于幼儿来说,充分的讨论能唤起幼儿的经验,为主题活动的顺利进行奠定良好的基础。如在认识红绿灯,学习过马路活动前,我们引导幼儿就此活动事宜展开讨论,允许幼儿有不同的想法。这样幼儿在实地学习活动中目的性就更强,他们有的仔细观察红绿灯变化,有的关注行人和车辆的活动,有的紧紧盯着交通警的活动,有的迫不及待地向老师证实着自己的发言在整个活动中,孩子的积极性高,注意力集中,孩子的思考问题,发现问题,解决问题的能力也从中得到了提高。

  3、及时调整活动,发展主题活动。

  在活动中,有时会出现事先未曾考虑到的问题,这时我们随时捕捉、发现其中有价值的因素,及时进行调整,使主题活动得到不断发展。在玩大型器械中,有少数幼儿蹲下来,偷偷玩起了沙,接着又有部分幼儿也在沙地里玩了起来,他们用手抓、挖、堆,还有的将沙抛、扔、扬很显见,孩子的兴趣已转移到了玩沙上。这时候,我们没有阻止幼儿活动,而是顺着幼儿兴趣参与幼儿活动中,鼓励、帮助幼儿蹲下来一起仔细、认真地玩沙,既满足了他们的活动兴趣,又帮助他们获得了新的知识经验。

  4、组织展示活动。

  在主题活动接近尾声时,我们设计了有关主题活动的综合性的活动,向全园展示汇报。这样既可以帮助孩子回顾自己学到的知识技能,又能灵活地综合运用。其中有交通安全的红绿灯知识,有玩大型器械的正确方法,有生活技能剪切等,幼儿的知识技能在游戏中得到了练习、提高,同时他们又从中充分体验到了自主学习的乐趣。

  三、活动效果:

  通过亲身尝试开展主题活动,让我对主题活动有了新的较全面的认识、理解。

  1、选择的主题一定要源于幼儿生活,建立于幼儿的知识经验基础上,幼儿才能对此熟悉,有话可言,有需可求,从而对此产生浓厚兴趣。

  2、在活动实施中,要充分让幼儿运用已有知识技能,自主地观察、比较、讨论、参与,加深对周围事物的了解,增强探索的兴趣,获得知识、能力提高。

  3、要创设多样新颖的空间环境、问题情况,提供丰富可变的材料,多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。

  4、要注意用多种策略为活动注入新的活力,激发和维持幼儿的兴趣,帮助幼儿获得成功,从而产生不断探索的动力,便学习成为享受,而不是负担。

  5、我们作为组织策划者,更应站得高,看得远,广泛深入地学习掌握相关资料、信息,才能设计周密清晰的主题网络,让预设活动与生成活动有机结合,更有效地促进幼儿的发展。

  教学反思

  设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知,所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿,而且做给孩子看,给孩子做个好榜样,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

  幼儿园新学期安全教案2

  活动目标:

  1、知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办。

  2、能够根据情况选择正确的应对方式保护自己。

  3、通过情景表演,体会在面对危险时要机智勇敢。

  4、培养幼儿自我保护能力。

  5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  活动准备:

  教学挂图。

  活动过程:

  1、活动导入:观看教学挂图。

  教师出示挂图并提问:

  (1)教师:如果有坏人进了幼儿园,小朋友该怎么办?我们一起看看飞飞是怎么做的?他的做法对吗?后来发生了什么事情?

  ①图上有谁?他在做什么?他发现了谁?可能发生了什么事?

  ②有坏人闯进幼儿园,飞飞是怎么做的?

  ③后来发生了什么事?坏人去哪里了?

  (2)教师小结:幸好飞飞及时发现了坏人并报告了老师,要不然坏人可能就会来伤害小朋友和老师了,飞飞真是好样的。

  2、活动展开:情景剧表演。

  (1)教师谈话导入:那么,如果有坏人闯进幼儿园,我们还可以怎么做?请小朋友们来看一个表演,想一想下面这几种做法,那一种正确呢?

  (2)教师用布偶表演情景剧《坏人来了怎么办?》

  场景一:看到坏人,小男孩自己冲过去和他打起来。

  场景二:看到坏人,小男孩下的大喊大叫。

  场景三:发现坏人在远处,小男孩赶忙跑去报告老师。

  场景四:正在玩耍,看到坏人出现在附近,小男孩偷偷躲藏起来。

  3、活动展开:讨论坏人闯进幼儿园该怎么办?

  教师:

  (1)如果有坏人闯入,能不能自己跑过去抓他或者吓得大叫呢?

  (2)如果坏人离你比较远,你该怎么办?离你比较近呢?

  教师引导幼儿分组讨论正确的应对的方法。

  4、活动总结:集体分享讨论结果,教师引导幼儿总结。

  幼儿分组讨论。

  (1)分享讨论结果。

  (2)教师总结。如果碰到坏人闯入幼儿园,我们不要害怕,要保持冷静,进来那个不要让坏人发现。如果坏人离你比较远,你可以跑去告诉老师或者保安;如果坏人离你比较近,你要想办法找个安全的地方躲起来,就像这个小朋友一样。总之,遇到坏人,保护自己的生命安全最重要。

  5、活动延伸:表演情景剧。

  幼儿园新学期安全教案3

  设计意图:

  中班年龄阶段的幼儿,具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点,是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护,但稍有不慎,就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧,独自穿越马路,独自活动的机会增多了。通过此次活动,让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。初步养成自觉遵守交通规则的意识,提高自我安全防护能力。

  活动目标:

  1、认识信号等标识了解基本的交通规则。

  2、认识几种常见的交通标志,了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

  3、在游戏活动中体验交通规则的重要性,养成自觉遵守交通规则的意识,提高自我安全防护能力。

  4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  活动准备:

  1、儿歌《小小孩学常识》动画。

  2、交通安全标志图片,信号灯标识卡片,自制方向盘一个。

  3、课件:幼儿交通安全宣传片《上学路上》。

  4、布置场地:十字路口、人行横道、停车场等。

  活动过程:

  一、导入

  1、观看画面,引起幼儿思考。

  师:小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情?(画面1:几个小朋友在翻越车行道中间的护栏。画面2:一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒。)

  2、师:"小朋友刚才你们看到了什么?""是什么原因造成危险事情的发生?"小结:这是多么危险可怕的事,为了我们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则。

  二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。

  1、认识信号灯,说说信号灯的作用。

  师:今天老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则,我们一起来看看吧!(播放动画《小小孩学常识》)师:动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色?(三种,红、黄、绿)红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。

  2、模拟游戏,体验信号灯在交通中的作用。

  师:我们来做一个小游戏,"遵守规则的小朋友"。请小朋友们看信号灯过马路。

  小结:小朋友们真遵守交通规则,相信平安一定会伴随你们。

  3、认识几种常见的交通标志。

  师:在车辆穿梭的大马路上,除了信号等这个交通标志外,还有很多交通标志,今天老师就带来了几种,你们想看吗?

  播放标志图片,问:这是什么标志?是什么意思?我们应该怎么做?

  4、请小朋友指认标志,答对的奖一颗智慧星。

  三、观看交通安全宣传片《上学路上》

  师:小朋友们认识了这么多交通安全标志,老师奖励你们看一段动画片《上学路上》,动画片里的小朋友有的做得对,有的做得不对,我们可要看仔细哟!(观看交通安全宣传片《上学路上》)

  四、模拟游戏动画片看完了,我们来做个游戏,《安全小卫士》男孩扮演小司机,女孩扮演小朋友,一起去上学,路途中要注意交通信号和标志,遵守交通规则。(提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误)交换角色再次游戏。

  小结:今天我们小朋友学到了很多交通安全知识,大家表现得很出色。

  下次课我们邀请交警阿姨和我们一起来做游戏好不好?"好"

  五、活动延伸

  观看交警指挥手势,学做几个常见的指挥手势(直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势),学做小交警指挥交通。

  活动简评:

  活动中充分利用现有资源,使用多媒体课件展示,直观形象,孩子们易于接受。游戏的参与,孩子们有了亲身体会,真正了解了一些基本的交通规则,在快乐体验中,学到了交通安全知识。

  教学反思:

  为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

  幼儿园新学期安全教案4

  活动目标

  1、知道和爸爸妈妈出门应该怎样做才是安全的。

  2、知道如果自己走失了,应该怎样做。

  3、培养幼儿的安全和自我保护意识。

  活动准备

  1、歌曲〈〈逛公园〉〉的'录音磁带。

  2、在活动室布置公园的场景。

  3、准备一位扮演和妈妈走散的小女孩。

  活动过程

  导入:教师:“今天天气真好,我们一起去公园逛逛吧”。教师带领幼儿跟随〈〈逛公园〉〉的音乐进入活动室。

  一、通过谈话,引出课题。

  1、教师:“公园里人真多,小朋友可别乱跑,千万注意可别走丢了”。

  2、老师和幼儿一起欣赏“公园”的风景。

  二、出现问题,引导幼儿解决问题。

  1、突然发现一个和妈妈走失,正在哭的小女孩红红,激发幼儿帮助别人的欲望。(小朋友都好奇的围上去,关心的问她怎么了?红红回答,说:“我和妈妈走散了,找不到妈妈了。)

  2、引导幼儿根据自己的经验想一想,说一说,应该怎样帮助红红呢?并请幼儿集体分析方法每个方法的可行性。

  (1)打110找警察。可行。

  (2)在公园里四处乱跑找妈妈。不可行。

  (3)站在原地等妈妈。可行。

  (4)请叔叔阿姨给妈妈打电话。可行。

  (5)跟随不认识的人去找妈妈。不可行。

  (6)找公园里的工作人员和保安。可行。

  3、请幼儿说一说和爸爸妈妈外出的时候应该注意什么。

  (1)跟着爸爸妈妈要听话,不到处乱跑。

  (2)不上危险的地方去玩。

  (3)如果和爸爸妈妈走散了要想办法、千万别慌张。

  三、学习儿歌〈〈跟着爸妈别走散〉〉,增强幼儿的安全意识。

  1、教师朗诵儿歌请幼儿欣赏,要求听清楚儿歌内容。

  2、幼儿跟随教师学习儿歌。

  四、给红红妈妈打电话,一起送红红回家。

  活动结束

  1、教师组织幼儿在活动室一起布置一面“安全主题墙”。

  2、回家把学习的儿歌〈〈跟着爸妈别走散〉〉背诵给爸爸妈妈听。

  附儿歌:跟着爸妈别走散

  星期天,逛公园,跟着爸妈别走散。

  如真走散先别哭,要在公园找保安。

  "广播找人"最最快,千万不能乱跑开。

  幼儿园新学期安全教案5

  活动目标:

  1、知道值日时要注意哪些安全事项。

  2、能够看图说出值日时的安全规则并自觉遵守。

  3、体会身为值日生的责任感、自豪感以及安全值日的意识。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

  活动过程:

  1、活动导入,谈话活动。

  (1)教师:我们大班洗掉朋友不仅可以吧自己的事情做好,还可以做值日生,为全班小朋友服务,真能干。当你做志愿者的时候,你心里有什么感觉?

  (2)讨论:在做值日生的时候也会有一些危险,你们知道有什么危险吗?

  (3)幼儿讨论。

  (4)教师小结:小朋友说的非常好,都知道怎么样安全值日,在值日时不做危险的事情。

  2、观看教学挂图。

  (1)一起来看看这些小朋友时怎么值日的?引导幼儿判断途中幼儿行为的对与错,并说明错误的原因。

  (2)教师小结:刚才小朋友们都很棒,知道要安全值日,不拿笤帚、拖把等劳动工具玩耍正确搬小椅子,端饭时候洗干净手,不端送热汤等。

  3、分组讨论怎样安全值日?

  (1)幼儿分组讨论记录。

  (2)分享讨论结果。

  4、活动总结。

  (1)正确使用笤帚、抹布等劳动工具,不拿值日工具玩耍打闹。

  (2)搬椅子姿势要正确,一手抓好椅背下沿,一手抓紧椅面下沿,不拖椅子。

  (3)摆放椅子时要轻拿轻放,不奔跑,以防碰到自己和别人。

  (4)端饭、发筷子时候要把手洗干净。

  (5)不做老师不要求的事情。如端热汤、送杯子等。

  (6)认真值日,不在值日中玩耍嬉闹。

  (7)用完工具要放回原处,收拾整齐。

  活动反思:

  整个活动说起来活动过程非常简单。幼儿了解值日的概念,幼儿知道值日的任务,知道如何协助教师开展工作就行了。

  我们班因为班级教室的空间局限孩子们头半个学期并没有安排值日。但为了培养孩子们的爱劳动情感和责任感及纪律性。觉得值日工作开展起来对班级来说是个锻炼是个成长。最终还是开展了起来。

  早先我认为,教师只要安排好幼儿每星期值日是星期几,值日的工作是什么工作,该做些什么就够了。忽略了一些问题,幼儿每个人的个性不一样,做事情的方式也不一样。出乎意料的矛盾出现了,大多数孩子专挑轻松便捷的做,只有少数几个人会选择那些复杂累点的事。我用了个很简单的方法,那就是同中取异。就是将后面所说的这部分孩子夸奖了一番,其实他们都是值日这是相同的,但从中挑了些孩子表扬,这是取异。前期是表扬后部分小朋友,并对他们不挑工作夸了一番。

  渐渐的很多孩子慢慢改变了这个不好的地方。现在我换了夸奖目标,那就是谁不管做什么工作做得最好进行夸奖。渐渐的班上的孩子们在这方面都得到了一个均衡的发展。一步一步往好的方面发展。

  幼儿园新学期安全教案6

  活动目标:

  1、知道尖利的物品,如使用不当会伤害身体。

  2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。

  3、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。

  4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  大班下学期安全教案《尖利的东西》

  活动准备:准备若干尖利物品,筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等。

  活动过程:

  1、幼儿观察了解尖利物品,知道名称,了解它的用途。

  (1)在小朋友的桌上摆放着些什么东西?

  (2)它叫什么名字,在生活中有什么用处?

  (3)它们有什么共同的地方?

  (4)它们为什么要设计成这个样子?

  (5)你还知道哪些尖利的物品?

  小结:在我们生活中,有些东西有着尖尖的头,有的东西有着锋利的边缘,这些东西给我们的生活带来很多方便,帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。

  2、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。

  (1)你在生活中用过哪些尖利的东西?

  (2)它有没有对你造成伤害?

  (3)为什么会弄伤?

  使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。

  3、讨论正确使用尖利物品的方法。

  (1)这些尖利的物品使用不当会伤害我们,那我们应该怎样来使用它呢?

  (2)请个别幼儿示范正确的使用方法。

  4、教师进行小结。

  教学反思:

  在这次活动中教师的目标比较明确,内容的贴近幼儿生活。不足的是在活动中教师没有能很好的让幼儿理解“尖利”的特征和含义,在引导幼儿观察回答问题不够深入,比较着急的说出答案。在课堂的随机性教育也要加强,像有个孩子说到药也是容易伤害我们的时候,教师不应该局限在活动内容中急忙反驳幼儿的说法,说药不能伤害人,其实药在无形之种隐藏的危害也是很大的。还有就是教师在小结时语言的表达还不够紧密,活动结束的游戏环节设计应该可以更活跃一些。教师应在今后的活动设计上要想得更周到,更详细,这样孩子在活动中掌握的知识会更多,更好。

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