幼儿园小班教案《我爱我家》

时间:2021-04-13 12:28:17 教案 我要投稿

幼儿园小班教案《我爱我家》(通用5篇)

  作为一名人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编整理的幼儿园小班教案《我爱我家》(通用5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园小班教案《我爱我家》(通用5篇)

  幼儿园小班教案《我爱我家》1

  设计意图:

  随着主题《我爱我家》的开展,,孩子们逐步了解了自己的家和家里的人,激发了幼儿热爱家和家人的情感。本活动,让幼儿通过分组活动,体验自己是个能干的小主人,会招待自己的好朋友,并愿意做自己力所能及的事情。

  活动目标:

  1、学习做客、待客礼仪,在交往过程中会主动使用礼貌用语。

  2、通过剥鹌鹑蛋、桔子,巩固剥的技巧,锻炼手指的灵活性。

  3、通过拼摆食物拼盘,培养求异思维,发展创造力。

  4、通过制作礼物,激发爱同伴的情感。

  5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  6、培养幼儿的尝试精神。

  活动准备:

  1、与小朋友家长联系做客事宜,取得家长在配合上的共识。

  2、准备送给小朋友的小礼品。

  3、小西红柿、大桔子、小桔子、米蕉、鹌鹑蛋、葡萄

  4、各类手工纸、彩笔、纸张等美工材料。

  指导要点:

  1、引入:介绍今天的活动内容。

  2、提出要求:

  第一组:做客:提醒做客的小朋友要懂得礼貌、没经过主人同意不能乱拿东西。

  第二组:小拼盘:做食物拼盘的小朋友要将手洗干净,尽量做得和别人不一样。

  第三组:制作礼物:送给小朋友的礼品可以多种多样,可以用橡皮泥做小桌椅,也可以做薯条、房子或者画房子、花等等。

  3、幼儿活动,师分组指导,根据幼儿的需要提供帮助。

  4、小结活动情况。(如完成时间不同,则和区域一起评价)

  教学反思

  课堂效果不错,幼儿参与活动的积极性很高。运用图片导入,收到很好的效果,吸引了幼儿的注意力。

  小百科:家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的,亲属之间所构成的社会生活单位。家庭是幸福生活的一种存在。

  幼儿园小班教案《我爱我家》2

  主题目标

  1. 了解自己的家,初步感受家的温暖;

  2. 培养幼儿的爱心,增进家人与孩子之间的感情交流;

  3. 学会关心家人,愿意为家人做一些力所能及的事,特别是需要帮助的家人。

  课程内容:

  学习

  1. 尝试使用多种形式收集身边的信息,了解自己的家;

  2. 尊敬父母和长辈感受家庭的温暖。我有一个家 我们的家 妈妈和我 爸爸本领大 爷爷喜欢我

  运动

  1. 发展幼儿奔跑等基本动作,训练幼儿躲闪的灵敏性。

  2. 培养幼儿的合作精神,及对运动活动的兴趣。拖地板 捕鱼 长臂人 两人三足 造房子

  生活 结合日常生活开展各种活动,培养幼儿做力所能及的事;爸爸妈妈的小帮手 叠被子 别说我小 捶捶背 我为爷爷奶奶唱歌;

  游戏

  1. 能够安静地进行游戏,并在游戏中学会商量;

  2. 能按意愿选择游戏活动,体验游戏的快乐。

  益智区:拼图片、电话卡、开锁;

  语言区:看图书、看图编故事;

  美工区:我家的厨房、布置新房、我家有几口;

  结构区:造房子; 角色 游戏:办家家;调整补充;过中秋、做客、好爸爸坏爸爸、和爷爷奶奶同乐;

  环境创设;

  1. 将全家福布置成爱心状,布置爸爸妈妈的画像;

  2. 爸爸的大手印;

  3. 画自己的'家、在妈妈肚子里等;家长工作;

  幼儿园小班教案《我爱我家》3

  主题名称: 我爱我家

  第 1 周 本周重点;了解自己的家庭,如家里有几口人,能说出父母的名字和家庭住址等。通过说说自己的家里人,逐步了解自己的家,感受家的温暖。

  学习活动 运动活动 周一;全家福;我家有几口人;扭扭车;滑滑梯;周二;家是什么;手指玩偶;拖地板;布袋玩具;周三;我家有几口;外出;;活动;老鹰抓小鸡;走独木桥;周四;我家住哪里;我家的厨房;滑滑梯;拖地板;周五;爸爸妈妈的小帮手; 老鹰抓小鸡;

  生活活动;目标: 结合日常生活及家园配合教育幼儿懂得爱自己的家,学习做爸爸妈妈的小帮手,开展各种形式的活动做力所能及的事。

  内容: 利用幼儿在园时间学习穿衣、叠被子等活动。

  家园配合《爸爸妈妈的小帮手》观察与指导游戏活动目标 积木和幼儿收集的材料,做小小建筑师。在角色游戏中,选择一些道具,在游戏中模仿自己的爸爸妈妈,爷爷奶奶的活动。

  内容与材料 木制积木 收集废旧材料

  区域活动: 新设活动:制作电话卡 材料,幼儿家的电话、底版、数字观察与回应反思与调整“我爱我家”主题活动日计划 “肚子里的家”

  幼儿园小班教案《我爱我家》4

  活动目标

  1、通过学习儿歌《我爱我家》识字:“爸爸”、“妈妈”、“小鸟,同时锻炼小朋友的语言表达能力。

  2、在社会情感方面,让小朋友知道:爱爸爸,爱妈妈。爱我们的家。

  3、启发小朋友,让他们发挥自己的想象力。

  4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  5、发展幼儿思维和口语表达能力。

  重点难点

  幼儿替换词创编儿歌。

  活动准备

  爸爸、妈妈、孩子、小鸟的头像各一个。

  两幅一棵大树的图像。

  字卡:爸爸、妈妈、小鸟。

  活动过程

  一、以新朋友贝贝介绍自己的家人导入

  师:小朋友们,今天老师向小朋友介绍一个新朋友。(出示孩子头像),她的名字叫贝贝,这是她的爸爸,她的妈妈(出示爸爸妈妈的图画,同时出示字卡)。

  (指图画识字,重复两遍,让小朋友识字卡:爸爸,妈妈)

  师:贝贝有一首好听的儿歌,它叫《我爱我家》。贝贝要和小朋友分享这首儿歌。(一边朗诵儿歌,一边把树,小鸟的头像放到相应的位置。)

  二、识字以及教儿歌

  师:考考小朋友们认不认识爸爸、妈妈、小鸟这些字,老师要变魔术咯!这是什么字?(以游戏形式,从身后取出字卡,让小朋友认识。重复两遍)

  师:现在老师把字卡放在地板上,我请一个小朋友把爸爸(妈妈、小鸟)的字卡拿给老师。(一共请两位小朋友)

  师:贝贝小朋友要教小朋友这首好听的儿歌。

  (一边指着图画,一边教小朋友,教一遍,儿歌与动作相结合,再教一遍。)

  师:小朋友们看着黑板,我们一起说说看。

  (和小朋友一起念儿歌,若小朋友忘记了,指着图画,提醒小朋友。)

  三、以与贝贝比赛朗诵儿歌的游戏形式,巩固小朋友对儿歌的印象。

  师:贝贝小朋友能把儿歌念得很流利,我们和贝贝比赛,看谁念得最好。(请一组小朋友,以2到3个小朋友为一组)

  四、启发小朋友,改编儿歌。

  师:贝贝觉得自己的爸爸,妈妈像一棵大树,贝贝像一只小鸟。小朋友,你们觉得自己的爸爸,妈妈像什么呢?

  (根据小朋友的答案改编儿歌。把换成小朋友的的答案。

  师:爸爸妈妈工作特别的辛苦,今天下午爸爸妈妈来接小朋友时,要记得和爸爸妈妈,说“爸爸您辛苦了,妈妈您辛苦了。”

  (教学活动结束)

  附录:儿歌《我爱我家》

  我爱我家

  爸爸是一棵大树,

  妈妈也是一棵大树,

  我是一只快乐的小鸟,

  在树林里飞来飞去。

  我爱爸爸,

  我爱妈妈,

  我爱快乐的家。

  教学反思

  1、课堂效果不错,幼儿参与活动的积极性很高。运用图片导入,收到很好的效果,吸引了幼儿的注意力。运用图文并茂的形式,让幼儿学习儿歌。效果比较明显。

  2、在教学过程,孩子对变魔术很感兴趣,孩子通过这种形式,巩固对字的认识。

  3、不足的地方,忽略了个别孩子的话语。

  幼儿园小班教案《我爱我家》5

  设计意图:

  家是幼儿最熟悉地方,是幼儿最为重要,最为亲切的生活环境。家庭成员是幼儿最亲近的人,让幼儿初步地了解家庭成员与自己的关系,感受爸爸妈妈对自己的关心照顾,是激发幼儿关心父母家人情感的基础。本次活动通过一系列生动、有趣的活动来实现,重在激发情感,通过活动,引导孩子关心家人、爱父母。让幼儿认识自己家人及与家人的关系,感受家人一起生活的甜美,体验父母对自己的爱,学习关爱家人,并尝试能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。

  活动目标:

  1.知道家庭成员与自己的关系。

  2.体会父母对自己的关爱,并能大胆用语言表达对父母的爱。 活动名称:我爱我家

  活动重点: 体会到父母对自己的关爱,并大胆表达自己对父母的关爱。

  活动难点: 通过家族树的展示,让幼儿了解家庭成员与自己的关系。

  活动准备:

  1.情景做客。

  2、家族树一棵。

  3.歌曲cd《我爱妈咪》。

  活动过程

  一、情景表演“做客”,小主人介绍自己的家庭成员,激发幼儿的兴趣。

  二、引导幼儿说说自己的家庭成员。

  1、提问:“小朋友,你们家里都有谁?”(幼儿回答)

  2、小结:“我们每个人都有一个幸福的家,家里有爸爸妈妈、爷爷奶奶,他们都是我们的家庭成员。”

  三、利用家族树,介绍家庭成员与自己的关系。 出示家族树,请小姐姐介绍家庭成员与自己的关系。 提问:“小朋友,你是谁的孩子?爸爸是谁的孩子?妈妈是谁的孩子?”

  四、体会父母对自己的爱,表达自己对父母的爱。

  1、教师:“小朋友,你们的爸爸妈妈都很爱你,在家里,他们为你们做了哪些事情?是怎么亲你们的?”(幼儿说出自己被父母照顾的生活经验,教师引导:当你生病时;过生日时;受伤时;饿时;冷的时候,)

  2、教师:“爸爸妈妈对你们的关心照顾太多了,我真感动!我相信你们也很爱自己的爸爸妈妈,他们工作很辛苦,我们能为他们做些什么呢?”(引导幼儿大胆用语言表达对父母的爱)

  五、播放音乐《我爱妈咪》,引导幼儿跟唱,用歌声表达对父母的爱。 “我们一起唱首歌来表达对家人的爱吧!”

  六、和主人道别说再见。

  活动延伸: 回家后做一件力所能及的事表达自己对家人的爱。

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