你最牛幼儿园大班音乐教案

时间:2021-01-29 10:20:17 教案 我要投稿

你最牛幼儿园大班音乐教案

  作为一名教师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家整理的你最牛幼儿园大班音乐教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

你最牛幼儿园大班音乐教案

你最牛幼儿园大班音乐教案1

  活动目标:

  1、感受歌曲中的说唱情趣,学习与同伴的协调表演。

  2、学习根据歌词创编动作,体验创作及合作表演的乐趣。

  3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

  4、能根据音乐的速度,变换动作速度。

  活动准备:

  娃娃家相关教具。

  活动过程:

  1,谈话引入。

  师:小朋友喜欢玩娃娃家吗?娃娃家里面有谁呢?你们在玩娃娃家的时候都干些什么呢?

  2,观看情境表演并欣赏歌曲。

  师:现在我们来看一看和听一听这两个小朋友是怎么玩娃娃家的。

  3,熟悉学习歌曲。

  师:现在请小朋友一边听老师的琴声,一边听两个小朋友的范唱,并跟着他们一起学一学这首好听的《扮家家》。

  4,分组表演。

  师:请小朋友找个小伙伴两人为一组来进行演唱表演。

  5,结束。

你最牛幼儿园大班音乐教案2

  活动准备

  1、影片《刘三姐》的VCD

2、对歌的挂图

3、壮族音乐《小金风》、《什么水面打筋斗》。

  活动过程

  1.复习壮族舞蹈《小金风》。

  2.欣赏影片《刘三姐》片段,讲述刘三姐与阿牛哥、莫老爷、秀才们对歌的故事,了解广西壮族人民爱对歌的风俗习惯。然后讨论对山歌的形式以及壮族的服饰、道具等。

  3.欣赏对歌的音乐《什么水面打筋斗》。

  (1)听录音,要求幼儿安静仔细地听。

  (2)教师以猜谜语的形式引导幼儿理解歌中的内容,如“什么水面打筋斗”“什么水面起高楼”“什么水面撑雨伞”“什么水面共白头”。

  4.学唱歌曲《什么水面打筋斗》。

  (1)整体教唱歌曲,要求幼儿唱好附点音符和切分音符。

  (2)教师唱领唱部分,幼儿集体唱齐唱部分。

  5.学习创编歌词。

  (1)教师示范创编歌词,例如“什么有脚不走路”……

  (2)幼儿学习创编歌词。

你最牛幼儿园大班音乐教案3

  为您服务 目标:

  1、有感情地演唱歌曲,激发对幼儿园生活的依恋机争做一名小学生的愿望。

  2、唱出三拍子的强弱特点,唱准浮点音符。

  准备:有回忆、讨论并学习毕业献词的基础。

  过程:

  1、引发孩子学歌的愿望。

  师:小朋友要从幼儿园毕业了,我们可以朗诵诗歌、表演节目,也可以唱一首歌表达自己的感情……

  2、初步感受歌曲旋律,理解歌词内容。

  (1)老师有感情地范唱1—2一遍,感受歌曲三拍子的旋律,可鼓励幼儿拍手表现。

  (2)老师范唱,帮助幼儿理解歌曲。

  3、较有感情地演唱歌曲。

  (1)随着歌曲旋律拍节拍。

  (2)启发幼儿有感情地演唱。

  “怎样才能唱得好听、优美?”“歌曲上半部分和下半部分唱得一样吗?”

  4、幼儿自由结伴,随着歌曲的旋律,边唱边用优美的动作表现。本文由 「 」提供下载 () 为您服务

你最牛幼儿园大班音乐教案4

  活动目标:

  1、迁移生活经验,创编“游公园”的律动。

  2、在音乐的伴奏下,能较合拍地做滑滑梯,跷跷板,划船,赏花的动作。

  3、体验与同伴共同活动的乐趣。

  活动准备:

  地垫人手一块,图片若干,加伏特舞曲,照相机

  活动过程:

  一、开始部分

  以游戏的口吻导入活动,幼儿手持地垫随加伏特舞曲a段音乐做动作进场。

  二、基本部分

  1、分别出示图片,引导幼儿观察,并启发幼儿创编滑滑梯、跷跷板、划船、赏花的动作。

  引导幼儿分别听b段第一,第二乐段,启发幼儿进行创编,并通过空间,方位的变化听音乐练习动作。

  2、根据幼儿创编的动作,听b段音乐完整的练习。

  3、幼儿随b段音乐完整用创编的动作完整表演,并启发幼儿与同伴合作表演。

  三、结束部分

  幼儿随乐曲边完整表演边离开活动室。

你最牛幼儿园大班音乐教案5

  目标:

  1.尝试借助音乐区音频、视频资源自主排练“六一”节目。

  2.能够大胆地提出自己的想法,愿意接纳同伴的建议。

  准备:

  1.将“六一”节所表演节目的视频、音频资料制作成便于幼儿单独点击播放的链接,添加到ppt节目菜单中。

  2.根据幼儿排练节目的需要制作队形图谱。

  玩法说明:

  教师带领幼儿集体商定2~3个“六一”节表演的节目,幼儿自主报名参演节目,若报名参演的人数超出演出需要,则通过才艺表演等进行竞选,全班幼儿参与投票,确定演员。最终每个人都可以参与一个表演节目。以节目为单位,将幼儿分成2~3个表演组。各节目组插牌商定排练的时间,幼儿分组轮流排练节目。

  指导要点:

  教师指导时要尽量退位,用问题引导幼儿寻找解决的方法,或提供多种方法让幼儿选择,或提供已学过的视频、图谱等支持幼儿自主学习,避免直接给出意见甚至发出指令。

你最牛幼儿园大班音乐教案6

  活动目标:

  1.学习欣赏乐曲,理解歌曲内容。

  2.感受音乐活泼,欢快的性质,初步掌握旋律的起伏变化,能随着乐曲表演。

  3.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

  4.能大胆表现歌曲的内容、情感。

  活动准备:

  花灯图片

  活动过程:

  1、欣赏音乐,激发幼儿学习兴趣。

  2、提问:大家来看灯,看到了哪些灯?

  教师根据幼儿的回答,出示相应的花灯图片。

  3、学习歌曲《大家来看灯》。

  ①跟着音乐的节奏,念歌词。

  ②随着教师的琴声,一句句地学唱歌曲。

  ③分组演唱。

  4、幼儿边听音乐,边表演。

  鼓励幼儿根据乐曲的旋律,大胆想象,通过各种动作来表达自己对乐曲的理解。

  延伸:请幼儿回家把这首歌唱给家长听。

你最牛幼儿园大班音乐教案7

  音乐活动:七彩光和果宝宝

  活动目标:

  1.学唱歌曲,理解歌词的含义,能唱准附点音符和休止符。

  2.感受歌曲友好、快乐的情绪。

  活动准备:

  1.带邻幼儿参观水果店,重点观察水果颜色的丰富多彩。

  2.音乐教学课件。

  活动过程:

  1.观赏课件,形象理解歌曲内容

  (1)观看课件欣赏歌曲,请幼儿说说听到了什么,与哪个故事有关。

  (2)请幼儿说说歌曲中有哪些果娃娃?

  (3)带领幼儿随音乐节奏朗诵歌词。

  (4)重点学念歌曲念白部分。

  (5)再次欣赏教学课件,感受歌曲的节奏和趣味性。

  2.学唱歌曲

  (1)师幼一同学唱歌曲,帮助幼儿感受并练习歌曲乐句中的附点音符及休止符。

  (2)师幼共同演唱歌曲,其中念白处让幼儿插入,提高幼儿兴趣。

  (3)请幼儿分角色领唱、表演歌曲。

  (4)启发幼儿替换水果名字,创编念白,演唱创编歌曲。

你最牛幼儿园大班音乐教案8

  目标:

  1.感受将生活中的物品运用于音乐活动中所带来的创意性的表达方式。

  2.尝试运用多种方法让纸杯发出不同的声响,表现出一定的节奏。

  3.能与同伴协商、合作。

  准备:

  1.幼儿在集体活动中欣赏用纸杯作打击乐材料的表演视频,尝试模仿视频中的不同动作让纸杯发出不同的声响。

  2.将幼儿在集体活动中欣赏的视频资源添加到音乐区PPT节目菜单中,便于幼儿自主欣赏、学习。

  3.纸杯4~6个,便于幼儿摆放、敲击纸杯的操作台。

  玩法说明:

  幼儿在欣赏视频的基础上充分探索让纸杯发出声音的方法,形成自己的一种演奏方式和节奏型后,协商演奏的顺序,合作表演。

  指导要点:

  1.教师要给予足够的时间,鼓励幼儿自由探索让纸杯发出声音的方法。

  2.引导幼儿通过协商共同明确演奏的顺序,知道一轮演奏完后要重头开始、循环表演。

  小贴士:

  在网络上搜索关键词“节奏纸杯”,即可获得多个用纸杯进行演奏的视频,教师可选择其中动作易于观察、时长较短的视频给幼儿欣赏,丰富幼儿的经验。

你最牛幼儿园大班音乐教案9

  活动目标:

  通过学习创编舞蹈《坐上我的小飞船》,加深幼儿对歌曲内容的理解,协调幼儿的舞蹈动作,充分发挥幼儿的想象力。

  活动准备:

  《坐上我的小飞船》音乐带一盒。

  活动过程:

  1、幼儿随音乐自由做动作入座。齐唱歌曲《粗心的小画家》,要求幼儿声音自然,不喊叫。

  2、教师弹奏乐曲《坐上我的小飞船》,要求幼儿随音乐唱歌曲,请幼儿讲出唱这首歌曲的感受。同时教师讲解神州六号飞船神游太空的故事,加深幼儿对歌曲的理解。教师引导幼儿将这首乐曲编成舞蹈,请幼儿自己想一想,什么动作最好看。

  3、教师播放音乐,幼儿自由编舞蹈动作。同时,教师可巡回指导,及时表扬动作优美的孩子。并请跳得好的幼儿表演。

  4、教师可根据幼儿的舞蹈动作,再加上老师的一些改编动作,将整个舞蹈完整的跳一次,让幼儿欣赏。幼儿可随音乐与老师一起跳舞蹈。可随音乐反复跳几次。

  效果:

  识字:已

你最牛幼儿园大班音乐教案10

  活动目标:

  1、通过歌曲问答感受劳动号子的音乐节拍与旋律。

  2、念读秋天的水果蔬菜名训练节奏,并尝试用各种乐器进行合奏。

  3、体验奥尔夫音乐活动的乐趣。

  活动准备:

  音乐、乐器、蔬菜水果

  活动过程:

  一、 出示绘本,情境导入

  二、 语言与歌唱

  1、引导幼儿用语言来形容绘本的内容

  提问:*你看到了什么?

  *什么样的季节果实成熟了?农民伯伯都要去劳动了?

  2、幼儿学念“嘿呦嘿呦嗬”

  3、师幼演唱

  教师领唱每乐句前两小节,幼儿合唱后两小节

  三、 队形与律动

  师幼跟着歌曲做摘果子的动作

  重点:引导幼儿利用上下左右的空间意识进行律动

  四、 蔬果语词练习

  教师出示水果

  重点:引导幼儿配合语词节奏念读水果名称

  五、乐器演奏

  教师出示蔬菜,分发乐器

  *师幼配合语词节奏念读蔬菜名称

  *引导幼儿拿乐器按照语词节奏进行合奏

  六、结束活动

你最牛幼儿园大班音乐教案11

  活动目标:

  1、理解记忆歌曲,尝试用rap的语感和体态动作说唱歌曲,初步感受rap的说唱风格。

  2、欣赏了解歌曲,尝试创编夸张幽默的动作来表现歌曲中诙谐的歌词,在师幼合作表演中感受流行曲风的热情奔放。

  活动准备:课件音乐

  活动重点:感受rap的说唱风格,学说rap

  活动难点:理解记忆歌词

  活动过程:

  一、引出歌曲《牛》

  活动身体,让我们先来热身吧!(音乐啊牛的你最牛)师:哇!你们一个比一个牛!小朋友,这个你最牛是什么意思?

  幼:最棒,奶牛......

  二、欣赏音乐《你最牛》学习A段,会用rap的说唱方式,唱出歌曲中牛的名称及相关话语。

  师:今天老师还带来了一首《你最牛》的音乐。让我们一起听一听,这首音乐给你什么感受?

  幼:欢快,活泼,动感......

  师:在这首有动感的音乐中,你还听到了什么?

  幼:有人在说。有点象绕口令师:那我们以前学的歌曲是怎么样的呢?

  幼:都是唱的。

  师小结:告诉你们,这种像说话一样的歌曲,现在可流行啦!大家都叫它rap。因为是从国外引进到我们中国的,所以rap是它的英文名,它的中文名字叫说唱乐。

  师:那在这首rap《你最牛》歌曲里面,你都听到了些什么牛呢?

  幼:奶牛,黄牛......

  师:到底有哪些牛呢?让我们一起来看一看。(出示课件)这是什么牛?

  幼:牦牛师:哇!这牦牛生长在高原地区,身体可强壮了!就想歌曲里些的一样健健康康像头牦牛。

  幼儿学说第一句(3遍)师:接下来是什么牛?奶牛,奶牛是怎样的?快快乐乐像头奶牛。

  师:下面有是谁呢?

  幼:黄牛师:黄牛在一直在田里工作,拉犁可勤恳啦!所以我们可以说勤勤恳恳像头黄牛。

  师:那最后一个是谁呀?

  幼:蜗牛师:虽然它不是牛,但是它的名字里也有一个牛字。那蜗牛是怎么样的呢?

  幼:蜗牛身上有一个贝壳,走起路来慢吞吞的。

  师:所以我们要快块做事别像蜗牛。

  师:你们喜欢rap吗?那让我们一起把它连起来说一遍吧!

  幼儿集体说唱第一遍师带领,第二遍幼儿自己说,女分开来说师:其实rap还可以一边跳一边说唱呢!你们想不想来跟我一起跳一跳?让我们一起来跳一跳吧!

  师:你们太厉害了!学一遍就会了!那让我们再来一遍,这一遍我不带你们说唱了。

  现在我们来进行PK你们指导什么PK吗?PK就是比赛的意思。

  幼儿分组PK哇!谁最牛?

  师:那我们再来一遍比比看到底谁最牛!

  师:这样吧!我们大家都牛!那牛的小朋友我们把第一段连起来跳一遍!

  三、学说B段,感受各种牛师:你们喜欢rap吗?老师这里还有一段rap,让我们一起来听一听。

  师:你们都听了些什么牛?

  幼:吹牛,红牛......

  师:我们一起来看一看到底有哪些牛?(出示课件)师:看第一只牛在干嘛?斗牛。(谁来做动作表示斗牛)我们小朋友之间也会出现斗牛的现象,所我们要心平气和不要斗牛。(幼儿一起说唱)加上动作师:还有什么牛?吹牛你们有没有吹过牛?加上动作说吹牛师:哈哈!吹牛可不好,所以小朋友我们还是认真做事不要吹牛。我们要怎样?幼儿一起说。

  师:接下来是什么牛?肥牛师:谁来用动作表示肥牛?和老师比一比谁更肥?哇!你真肥!所以我们要怎样才能不做肥牛?

  幼:要经常锻炼师:我们一起来说一说经常锻炼不做肥牛师:最后一句是什么牛呢?

  幼:红牛师:什么是红牛?你们喝过红红牛吗?

  师:喝了红牛会劲头十足,那些熬夜加班的人就会喝点红牛。

  师:就像歌词里写的尽头十足像喝了红牛。我们能不能用动作表示?

  幼儿加上动作说唱最后一句。

  师:这段歌词呀比较难,让我们再快来听一遍。

  师:现在我们来练一练。说唱几遍。

  师幼表演师:我们把两段连起来说一说

  四、结束

  师:现在让我们转过身问问客人老师我们唱的好吗?那我们来表演给她们看看

  师:好!现在让我们加上身体动作用rap的形式和老师们说再见吧!

你最牛幼儿园大班音乐教案12

  活动目的:

  1、让幼儿学习三拍子的不同节奏型,培养节奏感。

  2、使幼儿能用节奏乐表现对春天的.感受。

  活动准备:

  1、三角铁、小铃、木鱼、沙球、2、节奏卡:

  活动过程:

  1、组织幼儿停乐曲《春天》,感受乐曲优美抒情的特点。

  2、让幼儿听音乐拍节奏,请个别幼儿先拍出几种不同的四三拍节奏型。

  3、出示三张节奏卡,引导幼儿观察,有什么不一样?

  (1)三角铁节奏

  (2)木鱼节奏

  (3)小铃节奏

  4、分声部让幼儿徒手练习,分组练习四种乐器的节奏型。

  5、每组请一位幼儿领奏,全班幼儿持乐器在教师的指挥下合奏数遍。

  6、师指出不足之处,继续练习。

  7、放录音,幼儿伴随音乐合奏。

  8、小结幼儿上课情况。

你最牛幼儿园大班音乐教案13

  活动目标:

  1、让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛,让幼儿在听听、跳跳、画画中熟悉歌词。

  2、引导幼儿创编动作,边跟唱边游戏,培养幼儿相互合作的能力。

  3、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。

  4、感受歌曲柔和、舒缓的旋律,理解歌词的含义。

  5、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。

  活动准备:

  1、活动前熟悉乐曲的旋律节奏。

  2、纸和笔。

  3、音带。

  活动过程:

  1、律动《鱼游》进活动室。

  师:今天天气真好!让我们一起到池塘里看看小鱼吧!

  2、练声:和小鱼问好。

  师:静静的小池塘真美呀!小鱼们在池塘里快活地游来游去,好象在欢迎我们小朋友的到来!让我们跟小鱼问个好吧!

你最牛幼儿园大班音乐教案14

  一、活动目标:

  1、有感情地演唱歌曲,激发对幼儿园生活的依恋及争做一名小学生的愿望。

  2、唱出三拍子的强弱特点,唱准附点音符。

  二、活动准备:

  1、有回忆、讨论并学习毕业献词的基础。

  2、配套磁带或CD。

  三、活动过程:

  1、引发孩子学歌的愿望。

  师:小朋友要从幼儿园毕业了,我们可以朗诵诗歌、表演节目,也可以唱一首歌表达自己的感情……

  2、初步感受歌曲旋律,理解歌词内容。

  (1)老师有感情地弹奏歌曲曲调1~2遍,让幼儿感受歌曲三拍子的旋律,并鼓励幼儿用拍手表现歌曲节奏。

  (2)老师范唱,幼儿理解并朗诵歌词。

  师:歌里唱了些什么呢?

  (3)学唱歌曲2~3遍。

  3、较有感情地演唱歌曲。

  (1)随着歌曲旋律歌唱,注意唱出歌曲的节拍重音。

  (2)启发幼儿有感情的演唱。

  4、幼儿自由结伴,随着歌曲的旋律,边唱边用优美的动作表现。

你最牛幼儿园大班音乐教案15

  活动目标:

  1、丰富有关采茶的知识经验,熟悉采茶音乐的旋律和结构,感受体验民歌特点,学习采茶的舞蹈基本动作。

  2、根据故事情节,创编不同节奏及方位,以及不同姿态、幅度的采茶动作。

  3、自己调整动作幅度,在不与其他人碰撞的基础上,逐步学会用目光和体态与其他人交流。

  活动准备:磁带

  活动过程:

  1、欣赏音乐。告诉幼儿这是浙江民歌"采茶",请幼儿感受其旋律情绪并知道有几个乐句。

  2、故事情境,给幼儿创编的线索。

  3、创编动作。

  (1)围绕故事情节,逐句编动作、练习。

  (2)引导幼儿编第二乐句不同节奏的采茶动作,音乐节奏快了,他是表示怎样采茶的呢?

  (3)启发幼儿编第三段乐句不同姿态的采茶动作。

  4、完整练习。

  (1)将动作组合,跟随音乐跳给幼儿看,提醒幼儿观察:用了哪些人想的动作。

  (2)放慢速度,幼儿完整练习。

  (3)提醒幼儿调整自己的动作幅度,不与同伴碰撞。

【你最牛幼儿园大班音乐教案】相关文章:

大班音乐教案音乐喷泉03-17

幼儿园大班音乐教案:柳树姑娘03-03

大班音乐忐忑教案03-22

大班音乐教案音乐喷泉3篇03-17

大班音乐火车司机教案03-24

大班音乐走进夏天教案03-21

最牛的诗人11-22

大班音乐采茶扑蝶教案03-24

大班音乐牙膏舞会教案03-23

大班音乐苗乡笙声教案03-21