大班语言教案:辩论教案及教学反思

时间:2021-01-05 18:27:56 教案 我要投稿

大班语言教案:辩论教案及教学反思

  作为一名人民教师,时常需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢?以下是小编整理的大班语言教案:辩论教案及教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班语言教案:辩论教案及教学反思

  活动目的:

  1、在自主收集材料的基础上,通过辩论,积极专注地倾听他人的意见,大胆表达自己的想法和观点。

  2、学会关注自己周围发生的事,尝试从不同的角度看待问题。

  3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

  4、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。

  活动准备:

  1、正反两方幼儿已收集了大量的信息与资料。

  2、美伊战争的图片一张;正反两方标志;"最佳辩手"奖章;

  活动过程:

  一、谈话:我说美伊战争指导语:(投影仪上显示一美伊战争的图片)你在图片上看到了什么?这是一场什么战争?你是怎么知道的?小朋友通过电视、电脑、报纸知道了许多,现在就请你来说说你知道的关于美伊战争的事情。

  二、引导幼儿确定辩论内容,了解辩论规则。

  1、指导语:关于美伊战争我们知道许多。现在出现了一个问题:一部分幼儿认为美国可以攻打伊拉克,一部分幼儿认为,美国不可以攻打伊拉克。为了这个问题,小朋友分成了正反两方,他们还找了许多资料。今天,我们就请两方小朋友来一场辩论比赛,看哪方能用看到的听到的信息和资料,大胆表达自己想法,驳倒对方观点。

  2、规则:请正反双方分坐两边,并出示标志,帮助幼儿明确辩论内容;正反双方相互商量,在一堆图片中选择能证明自己观点的`资料;两场外援助老师与幼儿一起讨论:该从那些方面表达自己观点,说服对方?这些图片能说明什么问题?

  三、幼儿进行辩论,教师以主持的身份参与指导。

  1、指导幼儿倾听,并帮助幼儿找到对方表达中的漏洞,有针对性的讲自己的观点。

  2、拓展幼儿辩论的思路,引导幼儿充分利用图片资料。

  四、讲评并做总结,正反双方幼儿互评最佳辩手。

  注意:

  1、双方都要认真倾听对方的话和观点,找到对方的问题。

  2、能针对对方的问题,大胆的把看到的听到的想法表达出来。

  教学反思:

  总观这堂课,我个人觉得我抓住了本课的教学目标,对教材内容也做了正确处理,教学设计板块清晰,发挥了小组合作的有效性,但还存在很多细节问题。

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