去动物园小班教案

时间:2020-11-08 12:08:11 教案 我要投稿

去动物园小班教案

  作为一位无私奉献的人民教师,就有可能用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的去动物园小班教案,欢迎大家分享。

去动物园小班教案

去动物园小班教案1

  设计意图:

  《纲要》科学教育目标强调让幼儿“能运用各种感官,动手动脑,探索问题”,要求教师鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受,尝试描述简单地事物,发展语言表达能力和思维能力。

  此次活动以情境性游戏贯穿始终,设计内容时,从幼儿兴趣入手,结合去动物园的情境,设计了三条路,让孩子在观察、动脑、推测中感知动物的特性,并让幼儿在操作活动中主动探索,对动物的皮毛花纹有进一步的熟悉,从而让孩子体验成功的快乐,调动幼儿的极性。

  活动目标:

  1、在去动物园的情境中观察动物的皮毛认识几种动物。

  2、尝试大胆、清楚的表达自己的猜测,辨别黑白花纹的动物。

  3、在情境、推测、拼图中体验成功的快乐。

  活动准备:

  知识经验准备:

  有动物生活习性的`相关经验。

  物质材料准备:

  1、大树,动物图片。2、各种黑白动物拼图若干幅。

  活动过程:

  一、情境导入,激发幼儿兴趣。

  春天来了,我们一起小手拉小手去动物园玩吧!(幼儿与教师一起进场)

  二、仔细观察,说说动物特性。

  1、观察路线图,了解路线图的基本情况。

  这是通往动物园的路,来看看动物园在哪呢?我们有几条路可以通往动物园呢?

  小结:数得真清楚,黄的,蓝的,红的,一共三条路,可是这三条路都有一些动物,只有一条路是安全可以走的,其他两条路上动物很凶猛的,你们能找出来吗?

  2、出示三个动物的局部图,引导幼儿观察并推测你能看出来哪种颜色的路上,藏着什么动物吗?

  小结:三条路上,红色的路上躲着金钱豹,黄色毛上有黑色的小点子。蓝色的路上躲着大老虎,也是黄黄的毛,可是身上的黑色是一条一条的,黄色的路上躲着长颈鹿,你看它们身上的黑色是一块一块的,现在你们知道这三条路那条路是最安全的,可以走的?

  三、结合经验,辨别黑白动物。

  我们沿着长颈鹿的黄色道路走,走呀走呀,到动物园喽!

  1、出示黑白动物局部图大家快来看看,小动物们都在和我们捉迷藏呢,躲起来的小动物会是谁呢?

  2、拼图活动,幼儿操作3、答案与图片结合,丰富动物生活习性经验有几种黑白的动物呀?其实还有其他的黑白动物呢,回家后再去找找。

  四、情感激发,体验成功快乐。

  我们的智慧让我们安全的到达了动物园,还帮助了好多小动物们,心情怎么样?

  动物园的小动物们都邀请我们一起玩游戏呢,我们一起去吧!

去动物园小班教案2

  一、活动目标:

  1、在去动物园的情境中观察动物的皮毛认识几种动物。

  2、尝试大胆、清楚的表达自己的猜测,辨别黑白花纹的动物3。在情境、推测、拼图中体验成功的快乐。

  二、活动准备:

  (一)知识经验准备:有动物生活习性的相关经验。

  (二)物质材料准备:

  1、大树,动物图片。

  2、各种黑白动物拼图若干幅

  三、活动过程:

  (一)情境导入,激发幼儿兴趣。

  春天来了,我们一起小手拉小手去动物园玩吧!(幼儿与教师一起进场)

  (二)仔细观察,说说动物特性。

  1、观察路线图,了解路线图的基本情况。

  这是通往动物园的路,来看看动物园在哪呢?我们有几条路可以通往动物园呢?

  小结:数得真清楚,黄的,蓝的,红的,一共三条路,可是这三条路都有一些动物,只有一条路是安全可以走的,其他两条路上动物很凶猛的,你们能找出来吗?

  2、出示三个动物的局部图,引导幼儿观察并推测你能看出来哪种颜色的路上,藏着什么动物吗?

  小结:三条路上,红色的路上躲着金钱豹,黄色毛上有黑色的小点子。蓝色的路上躲着大老虎,也是黄黄的毛,可是身上的黑色是一条一条的,黄色的路上躲着长颈鹿,你看它们身上的黑色是一块一块的,现在你们知道这三条路那条路是最安全的,可以走的?

  (三)结合经验,辨别黑白动物。

  我们沿着长颈鹿的黄色道路走,走呀走呀,到动物园喽!

  1、出示黑白动物局部图大家快来看看,小动物们都在和我们捉迷藏呢,躲起来的小动物会是谁呢?

  2、拼图活动,幼儿操作。答案与图片结合,丰富动物生活习性经验有几种黑白的动物呀?其实还有其他的黑白动物呢,回家后再去找找。

  (四)情感激发,体验成功快乐。

  我们的智慧让我们安全的到达了动物园,还帮助了好多小动物们,心情怎么样?动物园的小动物们都邀请我们一起玩游戏呢,我们一起去吧!

去动物园小班教案3

  活动目标:

  1、教幼儿在15~20厘米斜坡上走并跳下,培养幼儿的平衡能力。

  2、培养幼儿不怕困难的良好品质。

  3、培养幼儿对体育活动的兴趣。 活动准备: 1、场地布置:平衡板、宽2米的“马路”、宽50厘米的小沟。

  2、录音机、磁带

  活动过程:

  一、开始部分:

  (1)准备活动:“到公园去”。

  幼儿听音乐跟着老师一个跟一个自由地在操场上跳房子、踩脚印、开飞机等。

  (2)做“儿童乐园”模仿操。

  幼儿听音乐和老师一起做划小船(上肢)、荡秋千(下肢)、跷跷板(下蹲)、转转椅(平衡)、跳弹网(跳跃)的模仿动作。

  二、基本部分:

  1、练习本领。

  (1)教师示范平衡、跳的基本动作。

  平衡:两脚交替走在平衡板上,不摇晃,走到高处前端双脚并拢从高处跳下轻轻落地 。

  跳:屈膝双脚并拢跳过小沟。

  幼儿集体练习一遍。

  (2)教师介绍区域,请个别幼儿示范。

  区域一:“过马路”在距离为2米的平地上开汽车。

  区域二:“过小坡”在两个并排的平衡板上模仿各种小动物走小坡(设置高矮不一的坡)

  区域三:“跳小沟”距离为50厘米的小沟。

  (3)幼儿进行区域练习。

  ①教师重点指导区域二,鼓励幼儿根据自己的能力选择小坡走,一个跟着一个走,不推挤。

  ②介绍自己是如何在区域中活动的。

  ③再次练习,鼓励幼儿每一个区域都去活动一下。

  (4)游戏“到动物园去”,介绍玩法、规则。

  玩法:幼儿四散站在起跑线上。教师说:“让我们到动物园去和小动物做游戏吧!”小朋友开着汽车一个跟着一个在马路上开,然后走过小坡,从坡顶端跳下,跳过小沟到动物园笼子前和小动物游戏。教师说:“天黑了,我们回家吧。”小朋友开汽车从场地两侧跑回起跑线。

  规则:小朋友必须一个跟着一个走上平衡板,回来时必须从平衡板两侧跑回。

  幼儿游戏2~3遍。

  三、结束部分:

  (1)念儿歌“大马路”。

  (2)听音乐开汽车回家。

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