《贪吃的哈罗德》教案

时间:2020-11-06 10:18:07 教案 我要投稿

幼儿园中班语言《贪吃的哈罗德》教案范文

  作为一名优秀的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢?以下是小编整理的幼儿园中班语言《贪吃的哈罗德》教案范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园中班语言《贪吃的哈罗德》教案范文

  《贪吃的哈罗德》教案1

  活动目标

  1、听过观察图书画面,理解故事的主要内容。

  2、懂得看书要一页一页的翻阅。

  3、体验幽默,有趣的故事情节,喜欢阅读图书。

  活动准备

  PPT《贪吃的哈罗德》、幼儿操作材料《贪吃的哈罗德》(图画书)

  活动过程

  一、出示PPT《贪吃的哈罗德》,引导幼儿观察图书画面,初步认识图书画面内容。

  引:老师带来了一本有趣的图书,和小朋友们分享。请小朋友仔细看,待会请小朋友来说说图书上有什么,发生了什么事。

  请小朋友看看图书的第一页。接下去我们看看图书的第二页。我们看看第三页发生了什么事。图书的第四页又发生了什么事。接下去看看第五页有什么。

  二、展示所有图片,请幼儿选择自己喜欢的图片进行讲述。

  提问:我们把图书看完了,请小朋友来说说你最喜欢哪一幅图,为什么?你能说说这幅图上发生了什么事吗?你能完整说说这幅图的故事?

  (吞、象声词:啊呜)

  三、幼儿结合图片完整讲述故事,教师归纳故事主要情节。

  引:小朋友说的都很精彩,那有没有哪个小朋友能看着老师的图片按顺序把故事完整的讲一遍。

  小朋友很厉害。那现在我们一看写这本书的姐姐是怎么讲这个故事的。(出示带字图片)

  看完了图书,你们知道为什么要叫哈罗德是一条贪吃的蛇吗?

  小朋友平时贪吃吗?你觉得贪吃好不好?为什么不好?

  教师:贪吃就是除了吃饭以外还吃了很多不营养的食物,吃完很多很多不营养的食物以后小朋友就会消化不良,这样小朋友就会肚子痛了,而且贪吃的小朋友很容易变胖,这样是不健康的。

  四、请幼儿为图书起名字

  引:那我们看完了这本有趣的图书,那请小朋友为这本有趣的图书起一个好听的名字吧。我们现在看看写这本书的姐姐给这本书起什么名字。

  五、幼儿自由阅读图书,引导幼儿正确看书方法。

  引:大班的小朋友很爱读书,那你们平时看书是怎么看的呢?有哪位小朋友说说你看书是怎么看的呢?

  师:看书先要从封面开始看,然后一页一页的仔细看每一页的图画,知道每一页说的是什么。

  今天老师在桌面上都放了图书,请小朋友轻轻地把小椅子搬到位置上和你旁边的小伙伴说说故事吧!

  活动延伸:

  在表演区进行故事表演。

  《贪吃的哈罗德》教案2

  活动目标:

  1、感受幽默有趣的故事情节带来的快乐。

  2、能够一页一页的翻阅图书,养成良好的阅读习惯。

  3、学习认真观察,寻找故事情节的发展。

  4、愿意分角色表演简单的故事情节。

  5、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

  活动准备:

  大图书、小图书、小字卡、大图饰

  活动过程:

  1、出示大图书的封面,谈话引入,引导幼儿猜想。

  引导语:故事的名称叫,"贪吃的哈罗德",小朋友哈罗德是条怎样的蛇呀?

  (贪吃的蛇、好吃的蛇、喜欢吃东西的蛇)

  那我们就一起看看它是一条怎么样的蛇。

  2、出示大图书《贪吃的哈罗德》,师幼一起观看,完整欣赏故事。

  ①翻开第1页—第4页学习:小朋友你们看哈罗德身体发生了变化,它怎样了?小朋友猜一猜它是怎样吃下小动物的?(兔子、长颈鹿、大象、狮子、袋鼠)。

  ②第5页学习:猜猜贪吃的哈罗德吞下了哪些小动物。

  ③第6—7页教师讲述。

  ④哈罗德打了个喷嚏,把小动物们都打到哪里去了?

  ⑤马戏团的老板为什么开心得不得了?

  3、幼儿自由阅读图书。

  ①引导语:请小朋友坐在座位上,把这本好看的图画书再看一遍吧!

  ②提出阅读要求:提醒幼儿一页一页地翻阅图书,提醒幼儿坐姿,注意观察幼儿看画面时的.动作、表情等。

  4、引导幼儿选出自己认为最有趣的的一张画,并讲给同伴听一听。

  活动延伸:

  幼儿创作,想象故事结尾,打完喷嚏后肚子空了,还能吃下些什么?

  《贪吃的哈罗德》教案3

  活动目标

  1、通过观察图书画面,理解故事的主要内容。

  2、懂得看书要一页一页地翻阅。

  3、体验幽默、有趣的故事情节,喜欢阅读图书。

  活动准备

  材料配套:教育挂图《贪吃的哈罗德》(图画书),幼儿活动操作材料《贪吃的哈罗德》(图画书)。

  活动指导

  1、谈话引入,引导幼儿猜想。

  引:有条蛇的名字叫哈罗德,它是一条贪吃的蛇,总是想吃东西。大家想想这条蛇会吃哪些东西?

  2、出示操作材料《贪吃的哈罗德》,师幼一起观看,完整欣赏故事。

  (1)引:现在贪吃的哈罗德的肚子饿了,它要去找东西吃了,我们一看,它能找到东西吃吗?

  (2)引导幼儿翻看图画书,讨论:

  ①你怎么知道小兔子是被哈罗德吞下去的?

  ②小动物们在哈罗德的肚子里做什么?

  ③哈罗德吞完了动物,它就怎么样了?

  ④哈罗德为什么会打喷嚏?

  ⑤哈罗德把小动物们喷到哪里去了?最后马戏团的老板开心吗?为什么?

  3、幼儿自由阅读图书。

  (1)引:请小朋友坐在座位上,把这本好看的图画书再看一遍吧!

  (2)提出阅读要求:提醒幼儿一页一页地翻阅图书;提醒幼儿坐姿,注意观察幼儿看画面时的表情、动作等。

  (3)讨论:故事的名字叫什么?哈罗德先后吞下了哪些小动物?

  4、引导幼儿选己认为最有趣的一张画,并讲给同伴听。

  活动延伸:

  区域活动:在表演区引导幼儿表演故事。(用大块的布罩在哈罗德扮演者的身上,被吃掉的人可以装进去),以进一步感受到图画书故事的乐趣。

  《贪吃的哈罗德》教案4

  活动目标

  1、初步感知故事的幽默、有趣,学习重点字词:吞、喷、马戏团。

  2、初步表演并乐意大胆想象哈罗德的自由旅行。

  活动准备

  大图书、大头饰、小头饰

  活动过程

  (一)观看大书封面,介绍书名与第几本,阅读第4页设置悬念

  1、封面上有什么?(蛇)

  2、这条蛇叫哈罗德,它可是一条贪吃的蛇。我们一看它发生了什么事?

  3、咦,这条蛇怎么了,它有什么不一样啊?

  (二)自由阅读故事大图书并讨论

  1、它到底吃了什么?

  2、老师与幼儿一起翻阅大图书。要求:右手扶书,左手翻书,一页一页的捏着数字宝宝翻。

  3、哈罗德都吞下了哪些小动物呢?

  4、一起看完后,把大图书合上让幼儿自由发挥,在书里看到什么,都有哪些小动物出现了?

  5、让幼儿回忆,当幼儿说出一个小动物时,老师出示头饰。

  (三)集体看大图书,结合头饰理解故事内容

  1、那到底是不是这些小动物呢?我们一一下。

  2、翻一页讲一页,让幼儿想想刚才说的是不是一样。

  3、小动物最后被吃了没有啊?那它们去了哪里啊?

  :原来这条蛇不是想把小动物吃掉,它是想把这些小动物带到马戏团里表演给我们看,它可真“贪吃”啊!

  (四)再次看大图书,听老师完整朗读故事

  你喜欢这个故事吗?为什么?

  (五)初步表演故事,师旁白

  1、要求:表演小动物的时候记得做相应的动作。

  2、哈罗德的肚子又空荡荡的了,你们觉得它接下来会去哪里呢?会做些什么让人意想不到的事情?下课后想一想,明天我们再来讨论!

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