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幼儿园小班《运动》教案

教案 时间:2019-05-08 我要投稿
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  活动目标:

  1、能用记号笔随意勾勒出人类或动物做运动的形象,尝试运用三原色进行着色。

  2、初步体验在湿画法中用盐进行创作,感知盐在融化时将颜色化开,干后产生雪花的肌理效果。

  3、体验运动带来的快乐情绪,和撒盐画的新奇有趣,在绘画中获得成功的喜悦。

  4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  1、三原色“红黄蓝”颜料(每组两份颜料);粗盐和细盐(每组混合一份);

  2、不同粗细水粉画笔若干;画纸若干;抹布、盛水水桶(每组一份);

  3、人类、动物运动图片;撒盐画范画;

  活动过程:

  一、游戏情境导入

  1、游戏名称:运动猜谜

  在游戏中,老师先做一些运动的动作,请幼儿猜这是什么运动?

  再请幼儿来做动作,其他幼儿猜。(并用身体展示该运动)

  2、谈话讨论:

  师:小朋友们,你会做哪些运动呢?你最喜欢做什么运动?

  鼓励幼儿简单表述不同运动中身体的形态。(跑步、跳绳、游泳、做操、跳舞……)

  师:小朋友们真厉害,会这好多项运动呐!运动不仅使我们身体变得健康更强壮,还会给我们带来愉快的心情,我们要坚持天天做运动哟!

  二、游戏模仿激发兴趣

  1、集体展示动物、人类运动的图片,幼儿自主选择一幅图片进行游戏模仿。

  2、逐幅出示动物、人类运动的图片,个别幼儿进行游戏模仿。(教师拍照)

  (人类:跑步、跳绳、游泳、做操、跳舞、……)

  (动物:蝴蝶飞、小鸟飞、鱼儿游、毛毛虫扭动……)

  3、展示幼儿游戏模仿活动照片

  师:小朋友们学的可真像,真有趣!我们一起来瞧瞧刚才做了哪些运动?

  师:我发现你们的脸上都是笑嘻嘻的,原来做运动时人们是很快乐的。

  三、讲解示范

  1、出示运动图片,

  师:现在我们把这些快乐的运动画下来,把快乐带给更多的小朋友。

  2、选择自己喜欢的运动绘画。(用记号笔随意勾勒出人类或动物做运动的形象)

  3、运用三原色进行着色

  (1)集体分辨三原色,清楚说出他们的名称。

  (2)提示幼儿涂色谨慎,不涂到轮廓外,保持画面整洁。

  4、撒盐示范

  (1)教师进行撒盐画示范,将混合的粗细盐均匀撒在运动的人(动物)身上。

  师:画面上撒上盐后效果是怎样的呢?会发生什么事儿呢?画面干了以后就可以看出来了!

  (2)展示运动撒盐画的前后对比图

  师:在做运动时,我们都会出许多的汗水。图中的小朋友、小动物也流了许多汗水,你瞧见了吗?

  (3)引导幼儿观察发现画面有不同的肌理,

  师:“盐撒过的地方有什么变化?像什么?为什么会这样?”

  (盐会吸收水分,留下像雪花的痕迹和盐粒反射的亮光,就像运动后的汗水。)

  教师小结:原来我们平时在厨房用的盐也可以拿来作画。这种用盐作画的方法就叫撒盐法,这美丽图画我们叫它撒盐画。

  四、幼儿创作,师巡回指导。

  1、愉快轻松地勾勒出人类或动物做运动的形象。

  2、选择三原色中自己喜欢的颜色进行搭配涂色,正确使用排笔,控制好水分。

  3、上色动作快,注意色彩的衔接和画面整洁。

  4、耐心、细心进行撒盐活动,撒盐要均匀且量少。

  五、欣赏交流作品,运动快乐

  1、 教师展示幼儿水分未干、未完成的撒盐画作品。(照片)

  2、 把幼儿完成的撒盐画运动作品平铺在一块大垫子上展示。(集体流动欣赏)

  3、 请幼儿说说喜欢哪幅运动作品?为什么?学学他是怎么运动的。

  4、 请个别绘画较优秀的幼儿简单介绍,讲解绘画撒盐画时注意要点。

  5、 请个别绘画较弱的幼儿表述作品内容。

  六、 结束活动

  师:运动后真的很累,需要休息,请把运动的小人(作品),放到阴凉处休息。(教师事先余留的摆放图画的场地)

  小百科:运动,一种涉及体力和技巧的由一套规则或习惯所约束的活动,通常具有竞争性。没有不运动的物件,也没有能离开物件的运动。

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