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人体的免疫功能教案

教案 时间:2019-04-18 我要投稿
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  知识目标:

  1、概述人体免疫的概念和作用。

  2、举例说明人体的特异性免疫和非特异性免疫。

  3、描述计划免疫,列举计划免疫的实例,认同计划免疫的意义。

  能力目标:培养学生收集和处理信息的能力。

  情感目标:使学生逐步养成良好的生活与卫生习惯,确立积极、健康的生活态度,关注与生物学有关的社会问题。

  学习重点和难点:

  重点:1、特异性免疫和非特异性免疫的区别。2、计划免疫的意义。

  难点:特异性免疫和免疫的概念。

  学习内容及方法:(提示:标▲是重点掌握内容)

  ▲一、人体免疫的三道防线(结合课本上的插图,联系生活实际,通过推想、比较、总结,了解三道防线的组成及功能;特异性免疫和非特异性免疫的概念及区别。)

  1、人体共有三道防线:和构成了保卫人体的第一道防线,和构成了人体的第二道防线,第三道防线是由和组成的。

  2、人体的第一、二道防线都是人生来就有的,它们不是只针对某一类,而是对都有防御作用,因此叫做。而人体通过产生预防传染病的免疫功能是后天获得的,只针对起作用,因此叫做。

  3、病原体侵入人体后,刺激了细胞,这种细胞就会产生一种抵抗该病原体的,叫做抗体。引起人体产生抗体的物质(如病原体等异物)叫做。

  ▲二、免疫的概念、功能(通过比较、分析、了解免疫的新老概念的区别及功能)

  1、免疫是人体的一种;人体依靠这种功能“自己”与“非己”成分,从而和进入人体内的物质,清除自身产生的和等,以便维持人体内部环境的和。

  2、免疫的主要功能是和。

  三、计划免疫(联系自己打预防针的经历,理解计划免疫及意义。)

  1、计划免疫的概念。

  根据某些传染病的发生规律,将各种安全有效的,按照科学的免疫程序,有计划地对儿童及青少年进行,以达到抵抗传染病的目的,这种有计划地进行,简称为计划免疫。

  2、计划免疫的意义。

  计划免疫就是有计划地对儿童及青少年进行,使其在的情况下产生,获得免疫功能。

  学习疑问:

  1、免疫异常

  2、博爱工程

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