小学语文下册池塘边的叫声教案

时间:2021-07-04 09:50:34 教案 我要投稿

小学语文下册池塘边的叫声教案

  教学设想

小学语文下册池塘边的叫声教案

  一、 在教学中,注意培养学生自主、探究、协作、创造等能力。根据学生的'年龄特点,让学生质疑、讨论、表演与朗读以及讲故事的课堂教学形式。

  二、 为了培养学生的探索精神,在课前鼓励学生他们查找资料,自主探索科学知识,并且根据学生爱动手做手工的特点,让学生做青蛙、小鱼的头饰。

  教案设计:

  一、 教学目标:

  1、 理解青蛙和小鱼是怎样成为朋友的?

  2、 了解青蛙既可以在水里游又可以在岸上跳,而小鱼只能在水里游。

  3、 学会编故事,模仿青蛙的语调给小鱼讲故事。

  4、 熟读课文。

  二、 教学过程:

  1、 兴趣导入,引出课题:

  同学们,你们认识哪些动物,能模仿出它们的叫声吗?

  2、 引发学生质疑:

  池塘边的叫声是谁发出来的?

  三、 初读课文、认字。

  1、 学生自读课文,自己解决不认识的字。(可以看上下文猜字、可以问同桌)

  2、 听课文录音,进一步熟悉课文。

  3、 检查生字:

  4、 看动画,进一步熟悉课文。

  学生一边看动画,一边听老师复述课文,进一步熟悉课文。

  5、 让学生第二次质疑:

  (1) 青蛙的眼睛为什么转了一下(两下)?

  (2) 青蛙为什么不怕累,每天都会给小鱼讲故事?

  (3) 青蛙会给小鱼讲什么故事?

  6、 小组合作学习,讨论以上问题。

  7、 指定小组汇报。

  8、 分角色朗读课文。

  (1) 自愿结合小组,分角色练习朗读。

  (2) 指定小组反馈。

  9、 学生表演青蛙给小鱼讲故事。

  10、 想一想,填一填。

  只有尾巴没有腿。

  只有腿,没有尾巴。

  只能在水里游。

  能在水里游,也能在岸上跳。

  长着大眼睛。

  11、总结拓展:

  学了这个故事后,我们知道了如何交朋友,朋友之间如何友好相处。请你们好好想一想,在生活中,你是如何跟朋友相处的?

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