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教科版《绿》教案

教案 时间:2019-01-13 我要投稿
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  一、多媒体导入解题,通过题目你想知道什么?

  二、初读课文

  1、听录音。

  2、借助拼音自由读课文,注意读准子音,不丢字,不加字。

  3、继续指导学生认识自然段(开头空两格),然后分段读课文。

  4、找同学读文,要求正确连贯的读文。

  三、分析课文

  绿是一种颜色,是一种风景,是一种情绪,是一种象征。这道儿歌描写一棵棵树汇成了一片绿色,表达了要行动起来绿化祖国的决心和愿望。这首儿歌只有一节,前半部分用铺叙手法展开,描绘出绿色的画卷,后两句表达自己的愿望和决心:我们都栽小树苗,齐给祖国添新绿。 诗意理解:一棵树、一点绿;十棵树,一行绿……

  1、齐读(看拼音读)读准字音。

  2、自由读,看拼音、汉字对照读。画出生字宝宝。 齐读生字 找生领读生字 同桌互考生字 开火车读生字

  3、同桌读

  4、指名读(互评,看谁读的好)排比句描绘出一幅绿色的画卷,有点、有面,细到一棵树,大到一片树都是绿色,都是生命的象征。省略号给为望不到边的感觉。

  5再读文,教师引导学生动笔画,掌握读的节奏。引导学生轻松愉快的读文。一边读一边想象画面,把他背下来。

  四、积累词语:引导学生说说,写写:

  1、你见过那些美好的花草树木?

  2、你打算怎样为周围的环境添课题新绿。

  3、写一写:一棵、一点、一行、一片、一朵、一篇……

  第二课时

  一、检查,找同学读文。

  二、生字学习。 1把书中圈出的生字反复读几遍。 2认读的字在课文中找出后小黑板展示出来,通过多种方式的读,认识生字。(齐读、小组读、指名读、开火车读) 3学写6个字。(利用课件,写在写字书上)指导写字:重点指导学生观察这些字在田字格里的位置。利用田字格帮助学生认识双人旁。片:第一笔要写成竖撇,第四笔要直。苗:上下结构。齐:上下要端正。

  三、语文实践活动:收集花草树木种子或欣赏植物。

  板书:10、绿 一棵 十棵 百棵 千棵 栽树

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