浙教版二年级品德与生活上册《暑假的一次外出》教案

时间:2021-07-02 18:55:19 教案 我要投稿

浙教版二年级品德与生活上册《暑假的一次外出》教案

  学习目标:

浙教版二年级品德与生活上册《暑假的一次外出》教案

  1、学会发现并能自己设想外出活动时可能遇到的麻烦。

  2、能在教师的指导下,学习处理外出活动中常见的困难,并对处理方法作出评价。

  3、学习制定外出计划,能有效预防外出时可能出现的麻烦。

  教学重点:发现并会处理外出时可能遇到的麻烦。

  课前准备:了解雏鹰假日小队活动计划表若干、“外出小锦囊”表若干(这两项以四人小组为单位)、精灵树、彩色纸片、下大雨的声音素材、“麻烦大会诊”的盒子

  课时安排:2课时

  教学过程:

  第一课时

  一、外出麻烦大会诊

  1、T:(拿出一个事先准备好的“麻烦大会诊”的盒子)小朋友们,每一个人都会碰到大大

  小小的麻烦,就像书上的这位小朋友,你们知道她遇到了什么麻烦吗?(指名说)是啊,天天外出参加假日小队活动,可是一不小心把脚扭伤了,多麻烦呀。那么,你们在外出时遇到过什么麻烦吗?快写在你们的彩色纸片上,让大家一起来想想办法解决吧!

  学生在彩色纸片上写下自己外出时遇到的麻烦,教师巡视。写完后,将纸片投进“麻烦大会诊”的盒子中。(也有学生可能在自己的外出经历中发现不了麻烦或者没有外出经历,可以引导他们想一想父母外出时遇到过哪些麻烦,或者没有外出机会是不是父母担心外出会遇到一些麻烦呢。)

  2、T:现在,让我们来看看小朋友们外出时都遇到了哪些麻烦事儿。(教师随机将盒子中的“麻烦”发给每个组)

  3、指名让学生说说自己手中拿到的“麻烦”。(初步鼓励学生敢说、愿说)如果出现一样的麻烦,可以给它们归类。

  二、“小精灵”就是我自己

  1、T:外出活动时我们可能会遇到这么多的麻烦,真让人不愉快。让我们将“麻烦大会诊”中的麻烦交到助人为乐又聪明伶俐的“小精灵”手中吧,让它们来帮助我们,为遭遇麻烦的小朋友想想办法。“小精灵”到底是谁呢?想知道吗?请手拿麻烦的“小精灵”举起你手中的“麻烦”!(全班举起手中的`“麻烦”)其实啊,助人为乐又聪明伶俐的“小精灵”就是我们自己!让我们一起来面对难题,想想办法吧。

  2、学生四人小组讨论手中的“麻烦”的解决方法。教师巡视指导。

  3、指名让学生说:先说“麻烦”,再说解决“麻烦”的方法。(教师板书)请其他小朋友仔细听,评一评他的办法好不好。如果你还有更好的办法,可以补充。(如果前面已将“麻烦”归类,这里也可以给方法归类,将解决同一“麻烦”的方法归为一类,再评出最好的办法。)

  教师随机给说得好的学生贴上“小精灵”标志。

  4、T:“小精灵”想的办法真不错。由此我们可以知道,外出时虽然会碰上这样那样的麻烦,但只要我们保持冷静,动动小脑筋,就能把它们解决了。这里老师要送给小朋友们一首儿歌,它告诉大家如何解决外出时遇到的麻烦。赶快一起来读一读吧!

  儿歌:外出时,遇麻烦。

  东西忘,天气变。

  人未到,乘错车。

  小朋友,别着急。

  小精灵,来帮忙。

  要冷静,动脑筋,

  麻烦事,跑光光。

  第二课时

  一、课本剧表演

  1、T:上一节课,小朋友们解决了很多外出时碰到的麻烦,那都是在麻烦出现以后再想出办法解决的。现在我们来看一个课本剧表演,课本剧中的主人公也遇到了麻烦,可是麻烦出现以后一下子也想不出办法解决。怎么回事呢?

  2、表演课本剧。(事先已准备好的,故事附后)

  3、T:哎呀,他们的麻烦还真不少呢!小朋友们,你们想一想,他们在遇到麻烦时,心情是怎样的?(指名说)现在我们来采访采访故事里的主人公,听他们说一说当时的心情。(教师作采访状)

  4、T:听了他们的话,小精灵们赶快替他们想想有什么办法解决这些麻烦吗?(学生自由说)

  如有学生说到应事先听一听天气预报,教师随即引出“最好的办法就是在麻烦出现之前就将它解决了”。

  二、制定“雏鹰假日小队”活动计划

  1、T:这个双休日啊,胖胖熊和他的同学们也要组织“雏鹰假日小队”活动了,他请小朋友们帮忙制定一个活动计划,上面要写明活动时间、地点、路线、参加活动的人员、活动的目的和活动的方案。活动方案里要考虑到外出可能遇到的麻烦,并事先作好防备工作。小组内要明确分工,人人都要出谋划策。

  2、以四人小组为单位制定活动计划,教师针对性地指导、检查学生的活动计划。

  3、用多媒体展示学生制定好的活动计划,四人小组派代表作解说。

  三、制作“外出小锦囊”

  1、T:遇到麻烦后,沉着应对很重要,在事发之前,做好充分的准备,预防麻烦也很重要。你们针对“雏鹰假日小队”活动中最有可能遇到的麻烦,想一想预防的办法。

  2、学生四人小组讨论。

  (事先向同学确认时间和地点,以防有人迟到或找错地方;事先查看天气预报,以防天气变化;事先设计好几条交通线路,记住各站的名称,以防公交车乘错战或坐过头等。)

  3、学生自由发言,整理应对麻烦的策略,归纳出外出小锦囊。

  4、学生将“外出小锦囊”帖在“精灵树”上,全班分享。

  课本剧故事:

  丁丁和小伙伴们约好星期六去爬山,顺便收集一些叶子做标本。星期六早上,天气晴朗,阳光很灿烂,丁丁高高兴兴地背着包和小伙伴来到山脚,开始爬山了。哪知早上还好好的天气到了中午却已是乌云密布,眼看一场大雨就要来了,可是丁丁他们才爬到半山腰,真是上也不是下也不是。一会儿黄豆大的雨铺天盖地地洒下来,眨眼间丁丁他们都被淋得湿透了,他们谁也没有带伞,只能找一棵枝叶茂盛的大树暂时躲一躲。雨势稍微小了一点,他们就急着往山下赶,结果丁丁一不小心滑了一跤,衣服裤子上都是泥水,丁丁又冷又急,伤心地呜呜哭起来。

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