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《做学习的小主人》教案

教案 时间:2018-11-07 我要投稿
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  教学目标

  1.能够直面学习中遇到的困难,学会自己解决问题。

  2.通过学习,充分利用零散时间,达到事半功倍的效果。

  3.学会合理安排时间,提高学习和生活的效率。

  教学重点:

  了解学习的快乐,在学习之中感受快乐;掌握克服学习中各种问题的方法。

  教学难点:

  学会合理安排时间,充分利用零散时间,提高学习和生活的效率。

  教学过程

  一、导入新课

  我们从出生到进入学校学习,几乎每天都在接触新事物,都在学习。这个过程中往往是充满乐趣的,但也会遇到一些困难。说说你在学习的上碰到过哪些困难呢?

  二、新知讲解——学习困难我不怕

  师:回想一下,在你们学习的过程中,有没有碰到过哪些困难呢?

  生1:摔了很多次,还没有学会骑自行车。

  生2:练书法手臂又酸又痛。

  生3:怎么也记不住英语单词。

  生4:不知道怎么下笔写作文

  ……

  说说你遇到的困难吧。

  观察课本26页的两幅情景画,说说这些同学解决困难的方法正确吗?(不正确)

  师:那么,面对这些学习中的困难,我们应该怎么做?

  1:写作难,随声带一个本子,记录好词佳句。

  2:做题难,遇到不懂的问题时,可以请教别人。

  3:背诵难,遇到背诵不过的古诗词或者记不住的英语单词时,可以与学习好的同学交流经验,并将这些优良方法运用到自己的学习中。

  师:同学们,当我们在学习中遇到困难的时候,要想方设法地克服困难,这样我们就能获得学习的快乐。

  【设计意图:让学生勇于面对学习中遇到的困难,并且想办法克服困难,获得学习的快乐。】

  小结:通过的学习,我们感受到学习的快乐,认识到即使遇到困难,也不要轻言放弃,要想方设法地克服困难,从而获得更大的快乐。

  三、新知讲解——我和时间交朋友

  要想学得好,还要学会合理地安排时间,这样才能快乐地学习,尽情地玩耍,充分的休息。我们一起来看看书本27页的两个小朋友在相同的时间各自都在做什么?

  思考:你认为他们谁抓紧了时间?说说你的理由。

  实践活动:请你真实地记录下自己一天的学习生活,然后和同学们交流。从不同的记录表中,你发现了什么?

  师:在我们的日常生活中,有许多零星、片断的时间,这样的时间叫做零散时间。这些时间不在意的话就会悄悄流逝,但如果能充分利用,就能使我们的学习和生活事半功倍。说一说你有什么充分利用零散时间的好点子?

  1.上学路上背几首诗。

  2.候车时读几页书。

  3.周末闲暇时练几道题。

  …..活动:给自己做个合理利用零散实践的计划表吧。

  师:时间掌握在每个人的手里。想一想:我们怎样才能把一件事情做得又快又好呢?

  1.给自己定个目标。

  2.给自己规定完成的时间。

  3.请身边的人帮忙监督自己。

  说说你还有哪些方法?

  活动:会利用和抓紧时间的人,能为自己制定规划,提高学习和做事的效率。我们试着来做一份周末学习生活安排表,并督促自己坚持执行,和时间交朋友。

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