小学的足球教案

时间:2021-06-21 18:35:03 教案 我要投稿

小学的足球教案

  小学足球教案

  第一课时

小学的足球教案

  教学目的

  1.能正确、流利地朗读课文。

  2.学会本课的生字,并能正确、美观地书写生字。同时认识2个偏旁部首。

  教学重点:

  学会本课的生字,并能正确、美观地书。

  教具:

  挂图、生字卡片

  教学过程

  一、导入

  1.(出示课文插图)图上的小朋友在干什么?

  2.对,今天,我们就来听听足球的自我介绍。

  板书课题,齐读课题。

  二、初读课文

  1.借助拼音自读课文。

  2.再读课文,要求:字字读准,句句读通。

  3.检查自学效果。

  ⑴(出示生字词)。

  ⑵自己读读词语,哪些生字的字音值得注意?

  ⑶正音,指名读:开火车读,齐读。

  4.(出示长句子)

  ⑴谁能来读读这个句子?你是怎么停顿的?

  ⑵指导读句子。

  5.文中还有长句子,用老师教的方法读一读。

  6.指名分段朗读课文,师生评议。

  7.齐读课文。

  三、教学生字

  1.出示生字卡片,复习巩固生字读音。

  2.教学“示字旁”、“巾字底”,两个偏旁的“竖”不同。

  3.自学课后笔顺表,并描红。

  4.反馈:检查“运、带”的笔顺。

  5.指导写字。

  6.师范写生字,生描红、临写。

  第二课时

  教学目的

  1.有感情地朗读课文。

  2.通过学习课文,初步了解足球运动的起源及发展概况,激发学生民族自豪感。

  教学重点:

  有感情地朗读课文。

  教具:

  录像片、生字卡片

  教学过程

  一、复习

  1.抽读生字卡片。

  2.给“纪、祝”扩词。

  二、新授

  1.自读第1自然段。

  ⑴读完之后,你知道了什么?

  ⑵“年纪一大把”是什么意思?

  ⑶齐声有感情朗读课文。

  2.自读第2自然段。

  ⑴为什么足球的年纪一大把呢?

  ⑵谁通过查资料知道:足球最早出现在什么时候?

  ⑶足球那么风行全世界,原来可是我们祖先发明的,你想说什么?

  3.指名朗读第3自然段。

  ⑴课文告诉了我们什么?

  ⑵你能感受到足球是最流行的运动吗?说说看。

  ⑶为什么足球能给人们带来欢乐呢?

  三、总结课文

  1.指名读得最好的3个学生读课文。

  2.你能做个足球,向别人介绍一下自己吗?

  3.指名介绍,评析。

  小学足球教案

  技能目标:

  让70%学生掌握原地双脚交替踩踏球和脚内侧来回推球。

  情感目标:

  让学生体验足球的快乐,培养学生参加足球课的.兴趣。

  准备部分  时间: 10分钟

  热身(1):

  教师召集学生集合,检查人数,安排见习生,布置本科任务并讲解注意事项。通过慢跑主要关节活动和肌肉伸展性活动,达到基本热身的目的。也可以在游戏性活动中穿插上述内容。

  热身(2):

  名称:“占领地盘”游戏。

  器材:标志物、标志服、足球若干。

  人数:约10人一组,可考虑指定一名小组长。

  场地:约10米*10米,可视实际情况略作调整。

  方法:

  1.每人1球,在场地内进行自由(手或脚)运球,场地内标志物比运球人数少一个。

  2.当教师举手示意,每名学生迅速靠近地面上的标志物,将球放置在标志物上,视为占领,标志物不能改变原有位置。

  胜负方式:没有占领到标志物的学生,任务失败。

  指导要点:

  1.提前观察标志物的位置

  2.注意力集中,注意教师的哨声,培养视觉听觉能力。

  3.避免提前站在标志物旁边不动。

  变化:

  可进行组间变化游戏场地,也可减少标志物数量。

  基本部分(一) 时间:10分钟

  名称:球感练习

  器材:标志物足球若干

  人数:约十人一组,可考虑指定一名小组长

  场地:约15米*10米,可是实际情况略作调整

  方法:每组两人,两人一球相距三米,面对面,持球学生先在原地用双脚交替踩球、用脚内侧来回推球、单脚踩在球上、横向和纵向来回滚动球、每个动作持续30秒,然后交换轮流练习。

  指导要点:

  1.使用前脚掌踩球,避免用脚后跟踩球,降低重心,触球腿应该做到放松自如。

  2.触球速度不宜过快,开始学习时保持缓慢节奏即可。

  3.重点:降低重心、触球部位准确。难点:控制触球节奏。

  变化:

  比赛形式完成以上球感练习,比较规定时间内完成的次数。

  基本部分(二) 时间:15分钟

  名称:比赛

  器材:足球、标志物、标志服、球门若干。

  人数:约十人一组,可考虑指定一名小组长。

  场地:约35米*20米,可视实际情况略作调整。

  方法:将学生分成两队进行比赛,根据小场比赛规则进行。

  指导要点:

  1.引导学生攻防正确的球门方向。

  2.避免学生扎堆(教师可充当自由人)协助学生引导跑位和传球。

  3.教师多鼓励,提高比赛的积极性。

  4.初步教授学生一些基本的比赛规则。

  变化:根据比赛进行的顺畅程度变化人数、增加球门。

  结束部分  时间:5分钟

  放松活动:

  1.教师带着所有学生绕球场慢跑。

  2静力牵拉身体主要部位的肌肉和韧带。

  指导要点:

  1.控制慢跑速度,达到放松效果。

  2.教师引导学生总结交流本节课态度和行为优秀和不足之处,给学生发言的机会。

  3.总结球感练习的技术要点。

  4.集体回收训练器材,培养学生勤于动手的习惯。

  5. 感谢教师和行礼道别,培养学生感恩和懂礼仪的良好习惯。

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