一年级《五十六朵花》的教案

时间:2021-06-15 09:29:25 教案 我要投稿

一年级《五十六朵花》的教案

  [教学内容]

一年级《五十六朵花》的教案

  唱歌乃约乃

  勇敢的鄂伦春

  保护小羊

  欣赏杵歌

  快乐的罗嗦

  歌表演幸福拍手歌

  活动我家门前有条河

  [教学要求]

  1.学唱歌曲《乃哟乃》《勇敢的鄂伦春》《保护小羊》。

  2.欣赏《杵歌》,随音乐做舂米动作。

  3.感受《快乐的罗梭》的情绪。

  4.从曲调、服装上分辨《乃哟乃》和《勇敢的鄂伦春》。

  5.找出《保护小羊》中前后两个乐句的不同音,并涂上不同颜色。

  6.在《我家门前有条河》的活动中学会与他人合作。

  7.创编《我家门前有条河》新的表演方法。

  [教学重点难点]:

  重点:

  1.学唱歌曲《乃哟乃》《勇敢的鄂伦春》《保护小羊》。

  2.欣赏《杵歌》《快乐的罗梭》,感受乐曲的情绪。

  3.在《我家门前有条河》的活动中学会与他人合作。

  难点:

  1.用茶杯、碟子、碗准确地演奏歌曲

  2.听辨乐曲《快乐的罗梭》不同乐段的情绪。

  3.在《我家门前有条河》的活动中,数数、念儿歌、演奏打击乐器、表演动作的四组同学能够合作好。

  4.创编《我家门前有条河》新的表演方法。

  [教学构想]

  1.通过听、唱一组少数民族歌(乐)曲,培养学生热爱少数民族的感情。

  2.感受不同民族的音乐风格。

  3.在活动中学会与他人合作。

  [教学准备]

  茶杯、盘子、碗、卡片、三角铁、响板、碰钟、沙锤、图片。

  [课时安排]六课时

  第一课时

  [教学内容]

  学唱歌曲《乃哟乃》。

  [教学目标]

  1.学唱歌曲《乃哟乃》。

  2.跟着老师模唱歌谱。

  3.了解有关土家族的简单知识。

  5.能用茶杯、碟子、碗演奏这首歌曲。

  [教学过程]

  一、导入新课

  教师可简单介绍土家族小朋友的服饰、聚居地、生活习惯等民族风情。

  二、范唱(教师范唱最好)

  要求学生安静地听,听完后谈一谈自己对歌曲的感受,还可以评价一下教师的范唱。

  三、学唱歌曲

  1.教师范唱或放录音,要求学生聆听、记忆颜色的小节。

  2.教师范唱,请学生在有颜色的小节处拍手。教师范唱,学生在此小节处设计其他动作。

  3.学生跟着教师分乐句模唱歌词数遍。

  4.学生完整的演唱歌曲。

  5.请一位同学领唱、其他学生齐唱涂色的小节。

  6.学生跟着教师模唱歌谱,学生重点记忆涂色小节。

  四、课下活动

  1.同学们回家试着找可以发出d、i、sl三个音的物体演奏这首歌曲。如茶杯、碟子、碗,或是在玻璃杯中盛上多少不等的水。下节课请同学们带着所选择的“乐器”来演奏这首歌曲。

 2.请查找有关高山族的资料。

  五、教学评价:

  1、能用活泼、轻快的声音、中速演唱歌曲

  2、能跟老师模唱歌谱

  [课后记]

  第二课时

  [教学内容]

  1.复习《乃哟乃》。

  2.欣赏《杵歌》。

  [教学目标]

  1.用茶杯、碟子、碗演奏《乃哟乃》。

  2.欣赏《杵歌》。

  [教学过程]

  一、复习《乃哟乃》

  1.齐唱歌曲。

  2.请学生独唱歌曲。

  二、请同学用茶杯、碟子、碗演奏《乃哟乃》。

  三、请同学用其他“乐器”演奏《乃哟乃》。

  四、欣赏《杵歌》。

  1.请同学们介绍有关高山族的知识。

  2.欣赏《杵歌》。

  3.能随音乐做舂米的动作。

  五、教学评价

  1、能用茶杯、碟子、碗演奏这首歌曲

  2、能随音乐做舂米的动作。

  [课后记]

  第三课时

  [教学内容]

  欣赏《快乐的罗梭》。

  [教学目标]

  1、听辨乐曲的.情绪。

  2、随着音乐律动。

  [教学过程]

  一、模唱练习

  1=F2/4

  553│553│3551│332│1332│126│6216│116‖

  1.跟着老师分乐句用“la”模唱。

  2.学生用“la”完整模唱。

  二、欣赏《快乐的罗梭》。

  1.问:这首乐曲的形式是什么样的(欣赏第一遍)?

  2.听一听模唱练习在这首乐曲中出现了几次(欣赏第二遍)?

  3.感受第二部分的情绪(欣赏第三遍)。

  4.欣赏第四遍。请你按照乐曲欢快、抒情、欢快的情绪在第三个条格中涂上相应的颜色。

  5.随音乐律动(欣赏第五遍)。

  6.介绍弹拨乐知识。

  三、课下活动

  请同学们查找有关鄂伦春族的相关资料。

  四、教学评价

  1、感受乐曲的不同情绪。并用不同颜色表示

  2、是否能随音乐的节拍律动

  [课后记]

  第四课时

  [教学内容] 学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。

  [教学目标]

  1.有感情的演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。

  2.了解有关鄂伦春民族的简单知识。

  [教学过程]

  一、导入新课

  请同学们介绍有关鄂伦春族的相关知识,老师小结补充。

  二、范唱(教师范唱最好)。

  要求:学生能安静地聆听,并能对老师的范唱做出自己的评价。

  三、学唱歌曲

  1.有节奏的朗读歌词。

  2.跟着老师学唱歌曲。

  3.学生完整的演唱歌曲。

  4.请同桌同学互相为对方演唱一遍并记忆歌词。

  5.分小组演唱,其他同学评价,也可由一位学生代表独唱。

  四、练习

  用线连一连,请同学们不仅从曲调上区分《乃哟乃》与《勇敢的鄂伦春》的不同,还可以从服装上区分。

  五、课下活动

  请同学们查找有关傈僳族的相关资料。

  六、教学评价

  1、能演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》

  2、能从曲调、服装上区分两首歌曲的不同

  [课后记]

  第五课时

  教学内容

  学唱歌曲《保护小羊》。

  教学目标

  1.会唱歌曲《保护小羊》。

  2.区分两个乐句结束音的不同。

  教学过程

  一、导入新课

  请同学们介绍有关傈僳族的相关知识,老师补充总结。

  二、范唱(教师范唱最好)。

  要求:学生能安静地聆听,并能对老师的演唱进行评价。

  三、学唱歌曲

  1.有节奏的朗读歌词。

  2.跟着老师学唱歌曲。

  3.学生完整的演唱歌曲。

  4.教师启发学生区分两个乐句中只有一个音不同,并在不同的音上涂上不同的颜色。

  5.纠正学生的吐字,如:“三”“山”等。

  6.启发学生根据歌曲内容编一个小故事。

  7.请同学们谈谈通过学习这首歌曲明白了什么道理。

  四、表演歌曲《保护小羊》。

  五、复习歌曲

  1.《乃哟乃》。

  2.《勇敢的鄂伦春》。

  要求:体会这两首歌曲的不同风格。

  八、总结

  本单元我们学习了土家族、高山族、彝族、鄂伦春族、傈僳族的民歌。

  提问1:同学们还知道其他少数民族的名称吗?请你说一说。

  提问2:谁会演唱其他少数民族的民歌?给大家唱一唱。

  九、教学评价

  3、能有感情的演唱歌曲《保护小羊》

  4、能听辨出阁曲前后两乐句结束音的不同

  [课后记]

  第六课时

  教学内容

  活动《我家门前有条河》。

  教学目标

  在《我家门前有条河》的活动中学会与他人合作。

  教学过程

  一、导入新课

  请同学们说一说熟悉的儿歌。

  二、学习《我家门前有条河》。

  要求:有节奏的朗读。

  三、数数练习

  1.每一拍读一个数。

  要求:数拍的速度要均衡。

  四、活动《我家门前有条河》

  1.全班分成每六人一组,一人数拍,一人读儿歌,四个人分别演奏打击乐器。

  2.全班分成四组共同合作完成活动《我家门前有条河》。

  3.请同学们重新设计一首儿歌的活动(例如:替换儿歌、替换乐器……)。

  五、教学评价:

  1、能邀请同学一起合作表演《我家门前有条河》

  2、能够按照《我家门前有条河》的模式创遍一首新儿歌的活动

  [课后记]

 

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