一年级语文上册教案

语文是我们学习的主要科目,也是文科知识,语文成绩的好坏直接和整理文科成绩挂钩。下面是小编收集整理的一年级语文上册教案,欢迎阅读参考!

小学语文一年级上册《小小的船》教案

标签:教案 时间:2021-02-26
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  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家整理的小学语文一年级上册《小小的船》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学语文一年级上册《小小的船》教案1

  教学目标:

  1、借助拼音读准字音,会认读船、弯、尖等11个生字。

  2、通过情境创设,引导学生大胆想象,敢于发表自己的见解。

  3、会用我坐在船里,我还看见()说一句完整的话。

  4、感受诗歌意境,感受诗歌的音韵美,陶冶情操。有感情地朗读、背诵课文。

  教学重点:

  用所会的学习方法认读11个生字。

  教学难点:

  引导学生大胆想象,培养学生想象能力和语言表达能力。

  教学准备:

  课文相关贴图

  磁带

  小黑板

  生字卡

  教学过程:

  一、新课导入

  小朋友们,今天咱们的好朋友丁丁又来和大家见面了。快,咱们快跟他打打招呼。丁丁今天给大家带来一个谜语:有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像把弯刀。(月亮)你是怎么知道的呢?

  瞧,月亮出来了(出示贴图),它像什么?(小船)

  今天我们的好朋友丁?

  2)哪些同学想来读?坐着的孩子,小声的跟着读!(想读的孩子读)

  3)丁丁说:大家都读得这么好,那我们来比赛读。(男女生比赛读)学生及时评价

  哪位同学敢来读?谁来挑战?(生读,生评)

  4)大家读得这么好,老师还想听全班小朋友用最美的声音再带老师去旅游一次。(齐读)

一年级语文上册《识字5》的教案

标签:教案 时间:2021-02-23
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  作为一名无私奉献的老师,就不得不需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的一年级语文上册《识字5》的教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

一年级语文上册《识字5》的教案1

  教材分析:

  本课内容由五条关于团结合作的谚语组成。谚语是在群众中流传的固定语句,用通俗易懂的语言反映深刻的道理。本课的谚语通俗易懂,给人的启示也很深刻。如“一根筷子容易折,一把筷子难折断”,“一花独放不是春,百花齐放春满园”,都可以作为我们的座右铭,用来时时提醒自己,教育自己。

  教学目标:

  1、会认“移”“谋”等10个生字,会写“斤”“折”等8个生字。

  2、能正确、流利地朗读谚语,有积累谚语的兴趣。

  教学重点:识记生字,朗读谚语。

  教学难点:有积累谚语的兴趣。

  教学过程:

  第一课时

  一、实验导入,识记生字

  1、导入,揭题。

  2、同桌互读,帮助对方正音。

  3、指名朗读,师生共同评议读音是否正确。

  4、自主识字(说说你是怎么记的?)

  5、通过组词巩固识字。

  移( ) 谋( ) 柴( ) 焰( )

  易( ) 独( ) 折( ) 搓( )

  斤( )

  二、指导写字

  1、自由说说你觉得哪个字最难记,你是怎么记的?你要提醒大家注意什么?

  2、范写几个学生觉得难写的字。

  提醒学生注意:“挑”的笔顺

  “折”“根”二字不要多一点

  “满”的结构

一年级上册语文《小蜗牛》的优秀教案

标签:教案 时间:2021-01-30
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  作为一名教师,就有可能用到教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的一年级上册语文《小蜗牛》的优秀教案,希望能够帮助到大家。

  设计说明

  《小蜗牛》是一篇童趣盎然的科普童话。课文通过小蜗牛与蜗牛妈妈的三次对话,向我们介绍了小树林里一年四季的变化,同时巧妙地告诉我们小蜗牛爬行速度很慢的特点。课文语言浅显,通俗易懂,很适合一年级小学生阅读。故事配以连环画的形式呈现,目的是让学生借助图画或其他手段自主识字、自主阅读。所以本节课教学设计主要是通过指导学生观察图画、分角色朗读及小组互助等方法,引导学生自主识字和阅读,在反复地观察、朗读、识记、想象等语言活动中提高学生的独立阅读能力。

  课前准备

  1、制作多媒体课件;准备歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》MV;制作蜗牛图片、生字词卡片和小蜗牛和蜗牛妈妈头饰;查找资料了解四季特点,搜集描写四季的古诗词。(教师)

  2、预习课文,拼读生字,自主朗读课文;了解四季的特点。(学生)

  课时安排

  2课时。

  教学过程

  第一课时

  一、歌曲导入,激发兴趣

  1、播放歌曲《蜗牛和黄鹂鸟》MV,请同学们听一听这首歌唱的是哪两种小动物。你们见过蜗牛吗?这节课我们就来学习一篇关于小蜗牛的故事。(板书:小蜗牛)

  2、学生齐读课文题目。(出示蜗牛图片)师生简介。

  3、学写“牛”字。

  强调书写时要注意第一横短,第二横长,竖写在竖中线上。

部编版小学一年级上册语文《ang eng ing ong》教案及反思

标签:教案 时间:2021-01-09
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  作为一位无私奉献的人民教师,编写教案是必不可少的,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编收集整理的部编版小学一年级上册语文《ang eng ing ong》教案及反思,仅供参考,欢迎大家阅读。

  设计说明

  关注每一个学生的发展,是新课程标准的基本理念。因而,在教师的教学理念中,应把目光落在每一个学生身上,让每一个学生都觉得自己受到了教师的关注。本课的设计意在培养学生自主学习拼音的意识和习惯,让学生真正成为学习的主人。将采用指名读、开火车读、同桌互读等多种方式,使每一个学生在课堂中都有展现自我的机会,都有和同学交流的时间。教师在每个学生的自我表现中,还能时时发现学习落后者,进行查漏补缺。

  课前准备

  1、部分声母、韵母卡片,生字卡片,图片。(师生)

  2、制作相关的课件。(教师)

  课时安排

  2课时。

  教学过程

  第一课时

  一、复习导入

  1、谈话:上节语文课咱们学习了5个前鼻韵母,小朋友们还认识它们吗?

  2、开火车认读前鼻韵母an、en、in、un、ün。

  3、指名说说前鼻韵母的发音要领。

  师:听说我们班的小朋友特别喜欢学拼音,今天拼音娃娃还要带你们一起去拼音乐园中玩。你们准备好了吗?我们出发了。

  设计意图:富有童真童趣的复习导入语可以激起学生浓厚的学习兴趣。

  二、学习新课

  教师导入:看,拼音乐园到了,我们跟随拼音娃娃一起去看一看吧!

部编版小学一年级上册语文《小小的船》教案及反思

标签:教案 时间:2021-01-09
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  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编收集整理的部编版小学一年级上册语文《小小的船》教案及反思,仅供参考,大家一起来看看吧。

  教学目标:

  1、认识10个生字,会写4个生字。

  2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。

  3、想象诗歌中所描绘的画面,体会诗歌的意境。感受晴朗夜空的美丽,生发热爱大自然的情感。

  教学重、难点:

  1、认识10个生字,会写4个生字。

  2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。

  3、想象诗歌中所描绘的画面,体会诗歌的意境。

  课时安排:

  两课时

  教学过程:

  第一课时

  一、情境导入,揭示课题。

  1、欣赏图片,激发兴趣。

  (1)配乐出示美丽的星空图:一个小女孩儿坐在月亮上,非常高兴地看周围一闪一闪的星星和蓝蓝的天空……

  (2)导问:看了这幅图,你有什么感受?请用自己的话说一说。

  2、揭示课题。

  (1)教师指导学生观察图片中月亮的形状:你们看,这月儿弯弯的,两头尖尖的,像什么?(小船)

  (2)引出课题:叶圣陶老爷爷把它写成了一篇韵文,便是我们今天要学习的第2课《小小的船》。

  3、读课题。

  (1)教师指导读准“船”:“船”字谁会读?谁还想读?大家一起读。你们都见过哪些船?

  (2)导学:在“船”的前面加个“小小的”,请读一读,你感觉这艘船怎么样?(小小的、很轻、很可爱……)

部编版小学一年级上册语文《j q x》教案及反思

标签:教案 时间:2021-01-09
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  作为一位优秀的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案要怎么写呢?下面是小编为大家整理的部编版小学一年级上册语文《j q x》教案及反思,希望能够帮助到大家。

  设计说明

  陶行知曾说过:“作者胸有境,入境使于亲。”教师只有在这种教学过程中想方设法为学生创造一个具体、生动、形象的情境,并通过恰当的方式把学生完全带入这个情境之中,才能让学生在具体情境的启发下有效地进行学习。因此为了构建一个开放而有活力的课堂,本课教学设计在各个环节贯穿情景教学法。教学时,创设一个畅游拼音王国的教学情境,创编一个个生动有趣的小故事,通过优美的音乐,丰富多彩的图片及朗朗上口的儿歌,努力营造一个和谐、宽松的教学氛围,以唤起学生情感的共鸣,让他们在轻松愉快的氛围中掌握j、q、x的音和形,会拼读j、q、x做声母的音节。

  课前准备

  1、制作多媒体课件,准备关于声母j、q、x的图片和拼音卡片、生字卡片,自制教具空心b。(教师)

  2、汉语拼音四线格本。(学生)

  课时安排

  2课时。

  教学过程

  第一课时

  一、情境激趣,复习引入

  1、创设情境:这节课,老师要和大家再一次走进拼音王国,在前面的几次旅行中,我们已经认识了好多拼音王国中的小伙伴,你们还记得它们吗?那一会儿遇到了它们可一定要打声招呼啊!好了,现在我们就出发吧!

  (课件出示:拼音王国,青青的草地上,卡通形象的拼音字母正在玩耍。)

人教版小学一年级语文上册《四季》教案(精选5篇)

标签:教案 时间:2020-12-30
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  在教学工作者开展教学活动前,总归要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的人教版小学一年级语文上册《四季》教案(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  小学一年级语文上册《四季》教案1

  一、情境引入

  出示一片黄叶。老师在路上捡到这片黄树叶,你知道了什么?是啊,秋天来了,老师也感受到了,你们知道一年有哪几个季节?(板书:春、夏、秋、冬)你们看,(课件)图上画的分别是哪个季节?人们把这四个季节就叫做四季。今天,我们就一起走进课文,去感受美丽的四季。

  初读课文

  请同学们自己读课文,要求:读准字音,读不好的地方多读几遍。

  想读好课文得先过这一关,你们有没有信心?(对、说、就是、谷穗、雪人、肚子、冬天、顽皮)

  (1)看拼音读词。(荷叶圆圆,把荷叶怎么样读清楚;看图解释谷穗;换词解释顽皮)

  (2)去掉拼音开火车读卡片,说、雪、进行扩词训练

  (3)齐读

  把这些生词宝宝带到课文中,你还能把他们读好吗?请同桌的两个同学每人读一遍,互相听一听,如果他读的准,你要向他学习,那个音读的不太好,你要提醒他。注意我们刚才读的那些词要连读,遇到标点符号要停一停。

  我们知道儿歌一般都分成几小节,这首儿歌有几小节呀。

  分小节读,其他同学边听边想:每个小节各写了哪个季节?

  读感悟。

  请你仔细读读这个小节,看看你读了以后知道了什么。还有什么不明白的?

《语文园地》小学语文一年级上册公开课教案

标签:教案 时间:2020-11-26
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  作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编整理的《语文园地》小学语文一年级上册公开课教案,欢迎大家分享。

  这是一项数笔画,按笔画数填写的练习。题中有六个汉字,三个花瓶,花瓶上分别写着笔画数,每个花瓶里有两朵花,要求把这六个字按笔画数进行分类,把笔画相同的字写在同一个花瓶的花朵上。这六个字的笔画数不多,填起来不算困难。在教学中教师要引导同学弄清题意,教给同学方法,让同学独立完成。通过练习,复习学过的汉字的笔画和笔顺,培养同学认真、仔细的观察习惯和良好的书写习惯,培植热爱祖国语言文字的情感。

  过程建议

  1、出示卡片:子、头、长、出、飞、火,这些都是俺们见过的生字婴幼儿,你还认知他们吗?

  (开火读,注意字音是否规范。)把这些字贴在黑板上。

  2、你会写这些字吗?(组内练习书空,纠正错误的笔顺。)

  3、出示花瓶图或教师在黑板上画简笔画,说说题目要俺们做什么?

  4、同桌商量,一起完成题目。(提示同学在数笔画时要仔细认真,书写时要工整干净。)

  5、汇报,鼓励同学说出多种方法:如逐个数、逐个填;将所有字的笔画都数好后,再归类填写。

  看看读读

  这项活动的目的是复习巩固学过的汉字,逐步养成正确使用量词的习惯,让同学懂得说不同的.事物要用不同的量词。题中配有一幅色彩鲜明的风景图,能够吸引小朋友们的注意力,充沛发挥插图的作用,在巩固字词、正确使用量词的同时,培养同学的观察能力和口语表达能力,通过不同渠道加深同学对语言文字的理解和运用,培养语感。

小学一年级上册语文第8课《阳光》教案

标签:教案 时间:2020-11-26
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  作为一位兢兢业业的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢?下面是小编精心整理的小学一年级上册语文第8课《阳光》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  教学过程

  一、猜谜激趣,导入新课

  1、猜一猜:一个球,热烘烘,落在西,出在东。

  2、看一看:(课件展示:万丈光芒的太阳)

  3、说一说:太阳有什么作用?哪些小朋友能给大家讲讲?

  4、导入课题:阳光

  二、整体感知,自主读文

  1、运用课件图文结合,配乐朗读欣赏。

  2、用自己喜欢的方式读课文,要求把生字拼读正确,把课文读通顺。

  3、小组合作,自主识字。

  [开放时间和空间,给学生一个自由学习的时间读书和识字,并且引导学生在合作中自主识字,在自主识字中发现识字方法,在识记中鼓励学生为生字多找朋友,多积累词汇。教师在这个过程中要加强巡回指导,如重点指导读准“金、进、晨”的前鼻音,“阳、像、更”的后鼻音,“早、长、谁”的平翘舌音。]

  三、研读句子,提炼主线

  1、通过朗读,你读懂了什么?

  (1)出示句子:禾苗因为有了阳光更绿了。

  小树因为有了阳光更高了。

  ①理解“更”。

  ②体会阳光的`伟大:

  让学生结合动画情境,展开想象,模仿该句子说说阳光下大自然生机勃勃的景象。

  花朵因为有了阳光更______________了。

  ______________因为有了阳光更______________了。

一年级语文上册第二单元《口耳目》语文教案

标签:教案 时间:2020-11-25
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  在教学工作者开展教学活动前,总归要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编精心整理的一年级语文上册第二单元《口耳目》语文教案,欢迎大家分享。

  学习目标:

  1.认识7个生字,会写4个字

  2.认识3种笔画“竖钩”“横折”“撇”

  学习重难点

  重点:识记7个生字,会写4个生字。

  难点:通过7个象形字的学习,激发学生识字的兴趣,培养识字能力,感受学习汉字的乐趣。

  导学准备。

  多媒体课件、卡片

  导学过程

  一、激趣导入,揭示课题

  课件播放《谁与争锋》,学生边听边找出歌曲中“站如松,坐如钟,行如风”这句话。根据视频说说对这句话的理解。

  1.学生小组交流,说说对这句话的理解。

  2.全班交流。

  设计意图:视频导入新课,轻松地把学生引进了课堂,调动学生的兴趣,通过成功认字,增强了自信心。

  3、孩子们,老师知道聪明的你们都已经认识很多生字了。今天老师给大家带来了几位朋友,看大家还叫得出这几位老朋友的名字吗?(出示卡片:“三、金、上、木、土、下”六个生字学生认读。

  4.导入新课:同学们个个都是认字高手,现在识字王国里还有几位新朋友等着跟大家见面!瞧,他们一个个都迫不及待了。(课件出示图片和文字口、耳、目)

  你们还想认识更多这样有趣的朋友吗?今天这节课我们学习第3课《口耳目》,比一比谁能顺利闯关。现在,老师来写题目,看看哪个小朋友看得最认真!(板书课题)