手生上的线条幼儿园中班科学教案范文
活动目标
1.通过观察，知道每个人的指纹是各不相同的，发展幼儿观察能力。
2.探索复制指纹的'方法，萌发多样探索的意识。
3.初步激发对科学、创造和探索自身的兴趣。
活动准备
1.趣味练习：指纹游戏
2.小纸片、颜料、印泥、橡皮泥、镜子、抹布等。
活动过程
一、交流探讨
1.教师：请小朋友伸出自己的小手，仔细看一看，你能发现什么？
2.引导幼儿观察手指，进行相关的经验交流。
（如：手上面的线长得什么样？）
二、操作体验
1.讨论：你能将指纹复制下来，让别人观看吗？
2.鼓励幼儿尝试用各种方法复制指纹
（如：在橡皮泥上印指纹，用印油等。）
三、观察比较
1.介绍自己是怎样复制指纹的，互相受启发。
2.引导幼儿仔细观察比较，从而得出每个人的指纹是不一样的结论。
四、拓展知识
1.讨论：除了指纹与别人不一样，还有什么也是与别人不一样的？
2.讨论：指纹有什么用？
教师介绍有关警察用指纹破案的事和指纹锁的好处，激发幼儿对科学和创造的兴趣。
五、指纹游戏
印出手掌掌纹，引出手指指纹。
观察一下自己的掌纹和指纹，并和朋友的比较一下有什么不同。
【手生上的线条幼儿园中班科学教案】相关文章：
幼儿园中班线条画教案《有趣的房子》06-06
中班美术活动：线条鱼11-24
中班综合活动：有趣的线条11-26
幼儿园中班美术欣赏之线条：麦田与柏树10-29
中班科学手上的线条教案07-16
幼儿园中班美术教案《有趣的线条画》含反思08-11
幼儿园中班语言科学教案06-12