我们的田野课文教案

时间:2021-06-11 19:35:26 教案 我要投稿

我们的田野课文教案

  教学目标:

我们的田野课文教案

  知识:学会8个生字,认读1个字;先填空,再读词语。

  能力:朗读课文,背诵课文。

  思品:了解祖国田野的广阔美丽,产生热爱祖国的思想感情。

  教学重点:朗读课文,学习生字。

  教学难点:学会生字;了解祖国田野的广阔美丽。

  查阅资料:无

  教、学具准备:生字卡片、课件

  教学课时数:两课时

  板书设计:

  20我们的田野

  稻田:无边

  美丽

  湖泊 湖中:荷花、鲤鱼

  湖边:芦苇、野鸭

  第一课时:

  教学过程:

  一、歌曲导入:

  喜欢唱歌吗?今天我给你们带来了一首好听的歌曲(放录音)。这么好听的歌曲我们要想学会必须先学会歌词,打开书。

  二、初读课文,通文识字。

  1、自由读课文,看着拼音读正确。

  2、检测:

  (1) 出示生字卡片检测

  (2) 词语检测:

  海面 稻田 起伏(做动作) 好像(说一句话)

  平静(说近意词) 荷花 肥大 成群(的什么?) 芦苇 野鸭

  3、带着字词朋友再读课文标出小结。

  4、分小结读课文,其他生评议。

  5、两人一组互相检查读。

  三、读思感悟,体会田野的广阔美丽。

  (一)第一小节:

  1、自由读想想你从中读懂了什么?

  2、汇报:

  (1) 理解“为什么说无边的稻田像起伏的海面?”

  (2) 像想稻子在风的吹拂下翩翩起舞的样子,读读。

  (3) 理解词语:碧绿 无边

  (4) 指导朗读:从心情到感受。

  (二)第二小节:

  1、读第二小节,找一找湖中和湖边各有什么?用曲线画下来。

  2、理解“开满了荷花”(学生贴图)——指导朗读

  3、理解“肥大的鲤鱼”——指导朗读

  4、理解“藏着”的妙用(句子比较)

  (1) 湖边的芦苇中,有成群的野鸭。

  (2) 湖边的芦苇中,藏着成群的野鸭。

  5、指导朗读本小节

  (三)读全文,体会田野的美丽、广阔。

  四、播放音乐,背诵课文。

  五、小结:

  我们来到美丽的.田野,欣赏了美丽的风景,我们随着优美的音乐,聆听了优美的乐曲,我们多幸福啊!把我们的收获说给或唱给爸爸妈妈听听。

  第二课时:

  教学过程:

  一、复习导入:

  1、背歌词或唱歌曲。

  2、出示生字卡片认读

  二、学习生字:

  (一)自学生字:

  1、借助拼音读准字音并为它找到生字朋友。

  2、用自己最拿手的方法记忆字形。

  3、同桌互相记忆,比比谁的方法巧。

  (二)检测汇报:

  1、认读卡片并组词。

  2、小小老师教大家记字形,比比谁的方法巧。

  (三)指导书写

  1、观察占位,你想提醒大家哪个字?

  2、汇报后边说边做记号。

  3、描一个红再书写一个,找到难写字。

  4、指导难字:碧、绿

  5、把生字再写一个巩固练习。

  三、巩固练习:

  1、数笔画:

  碧 鲤 绿 肥

  2、填空再读一读:

  ( )的河水 ( )的稻田

  ( )的海面 ( )的鲤鱼

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