幼儿园对对碰的活动教案

时间:2021-06-11 13:50:56 教案 我要投稿

幼儿园对对碰的活动教案

  主题活动:我要上小学

幼儿园对对碰的活动教案

  活动名称:幼儿园小学对对碰

  活动背景:

  大班最后阶段,孩子们对上小学和做小学生的愿望非常强烈,于是我们开展了幼小衔接主题《我要上小学》的主题活动,主题活动——幼儿园小学对对碰。在参观小学的过程中,孩子们发现了许多小学和幼儿园的不同,他们能如数家珍地一一罗列,于是我顺应的孩子的兴趣,开展了主题站点:参观小学——《幼儿园小学对对碰》的活动。

  活动目标:

  1、在讲讲、画画中进一步了解小学的特征,提高孩子的观察、判断能力。

  2、进一步激发幼儿上小学的愿望。

  活动准备:

  已参观过小学、制作幼儿园小学对对碰的幻灯片、幼儿绘画纸、记号笔、优秀小学生的事迹(选择上海市十佳“苗苗小能手”汪祖同的书画作品。)

  活动过程:

  1、回忆经验

  上次,我们一起去参观了南翔中心小学,你在小学里看到什么?

  幼儿经验讲述。

  2、幼儿园小学对对碰

  你发现幼儿园与我们小学那里是不同,我们来作对对碰的比较。

  (幼儿泛讲)幻灯片演示

  校门口对对碰:幼儿园校门是人工开的,小学的门是自动门,由按纽控制。

  课桌椅对对碰:幼儿园几个孩子围在一张桌子上,小学生每人一张桌子。

  操场对对碰:幼儿园的操场没有跑道,小学的操场有跑道。

  食堂对对碰:幼儿园孩子在班级里吃饭的,小学生在食堂里吃饭的。

  穿戴对对碰:幼儿园孩子穿自己的上幼儿园,小学生要每天穿好校服、戴好红领巾或绿领巾。

  厕所对对碰:幼儿园男孩女孩在一起的,小学里男女分开用的。

  3、记录

  让幼儿小学和幼儿园不一样的地方画下来,园长之友《主题活动——幼儿园小学对对碰》。

  教师引导幼儿除了发现那些不同之外,你觉得还有哪些可以对对碰作比较的。

  幼儿运用绘画、表格的形式进行记录比较。

  4、交流介绍

  请幼儿来向大家介绍自己记录到的幼儿园小学不同之处。

  5、向往做名优秀的小学生

  说说自己想做名怎样的小学生?

  向幼儿介绍上海市十佳“小苗苗能手”汪祖同的事例,并让幼儿欣赏汪祖同的书画作品,激发幼儿做名优秀小学生的愿望。

  观察与反思:

  随着二期课改课程的进一步实施和展开、学习方式的改变,让孩子们在幼儿园的学习更趋灵活和主动。随着时间的推移,孩子们即将进入小学学习,它是幼儿生活的一个重大转折,无论是课程的设置,环境及条件等各方面都存在着很大的不同。为此在主题“学做小学生”的主题开展中,我们组织了幼儿参观了小学,回来后,孩子们对小学的环境、小学生的学习、生活,都带给了孩子们很大的影响。通过在活动中比较幼儿园与小学的不同,使孩子们逐渐消除了对小学的陌生、神秘,转化为对入小学的向往。&nbsp孩子们发现了可以对对碰做比较的地方,如校门口、用餐地点、操场、厕所、课桌椅等等,学会了用绘画的方式进行记录,这种记录是孩子们用自己的理解方式进行的',虽然图象并不美观具体,可代表着孩子们的理解方式。

  活动中孩子们发现了许多不同之处,在对对碰作比较的过程中,有的孩子还提出了这样那样的问题:有个孩子说如果忘记戴红领巾了怎么办?其他的孩子纷纷说出自己的解决办法,有的说打个电话叫妈妈送来,有的说马上到附近商店里去买一条……,我也给了孩子们一个建议:平时书包里预备好一条红领巾,等到有这一天忘记了,就拿出来戴,孩子们听了都觉得还是老师的办法比较好。又有一个孩子问:为什么小学里的操场的草坪都这么平整、干净?孩子们又说出了自己的看法……我想:我们在设计活动、组织活动,不仅仅要考虑活动本身的价值,也要考虑活动背后的价值,来培养幼儿发现问题、解决问题的能力,养成良好的学习习惯、行为习惯。

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