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《学写人物的动作》习作指导教案

时间:2018-03-01 09:09:23 教案 我要投稿

《学写人物的动作》习作指导教案

  教学要求:

《学写人物的动作》习作指导教案

  1.培养学生认真观察的好习惯,并善于在细微的动作中捕捉写作灵感。

  2.提高学生的写作兴趣。

  课前准备杯子贴鼻子的画像

  教学流程:

  一、 指导观察,游戏导入:

  今天,老师给大家带来了一个小游戏------看动作猜动词。

  拎,搓,捧拍喝水

  请问:老师在干什么?喝水。好,请大家写下这句话:老师在喝水。

  同学们真了不起,看得仔细,猜得准,今天我们就学习写人物的动作,板书:学写动作。齐读。

  二、看表演,分解动作。

  1.现在,请大家看两组句子,(出示例句)

  第一组:

  A、女儿跑向妈妈。

  B、女儿看见妈妈,立刻叫着跑了过去,抱住她的脖子,亲了一口,然后甜甜地笑起来。

  第二组:

  A、她擦玻璃。

  B、她敏捷地踩着椅子上了桌子,又从桌子迈上窗台。她先用一块干布掸了掸玻璃,然后再换一块湿布,踮着脚,一只手抓住窗棂,一只手从上到下来回地擦着。玻璃上有污点的.地方,她就哈一口气,使劲擦几下,还不干净,她又用手指抠几下,啊,污点终于被她消灭了。

  你更喜欢哪一句?为什么?

  2、读了这些句子,你对刚才写的这句话满意吗?为什么你们刚才写的句子这么简单?原因在于你们刚才没有仔细观察。现在老师把刚才的动作再做一遍,请同学们擦亮眼睛仔细观察,数一数,老师做了多少个动作,说一说,做了些什么动作。

  师演示:老师伸出手,拿起杯子,送到嘴边,吹了几口气,喝了一口,咽了下去,再把杯子放回原位。

  同学们看清楚了吗?喝水这件事里包含了多少个动作呀?七个

  请同学们跟我再做一遍(慢)伸出拿起送到吹喝咽下放回

  好,现在我们大家一起来把这七个动作连成一个句子。

  连得非常好,同学们,是呀,我们每做一件事,都是由许多动作来完成的。可是生活中的动作往往一闪即逝,瞬间消失。这就需要我们用自己的一双火眼金睛细心观察,将一个大动作分解成许多小动作,这样才能捕捉昙花一现的美丽!写好动作的第一个秘诀就是:仔细观察,分解动作。(板书。)

  认真观察的同学们,恭喜你们已经向成功迈进了第一步,接下来迎接你们的将会更加精彩。

  三、选准动词。

  出示片段,读一读,演一演,你发现了什么?

  哪些词语用得不恰当?请修改,把这句用得不恰当的动词改过来。

  妈妈把洗好的白菜丢在砧板上,左手抓着菜,右手抡起刀,一刀一刀地砍着,把白菜砍成丝。

  师生共同探究,填充完整后上交,师随意展示一份,其他学生点评。)

  小结:生活中的动作可多了,这个小练习给我们带来了什么启示呢? 用词要准确。板书: 选准动词。

  四、贴鼻子游戏,

  我们检测一下学习效果,做一个“填鼻子”游戏,请一位同学上来贴鼻子。

  大家先观察老师的动作,再认真观察同学的细微动作,一边观察一边仔细体会,准备写作。(游戏过程略。)

  以“贴鼻子游戏开始了。”这句话为开头写一段话,出示方格稿投影。

  五、习作展示,评议交流。

  六、小结:写好人物动作,首先要进行细致地观察,分解动作,准确地运用动词,希望同学们在今后的学习生活中认真体会并实践。

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