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幼儿园小班小星星韵律教案

教案 时间:2017-10-09 我要投稿
幼儿园小班小星星韵律教案

  【设计意图】

  幼儿韵律教学的基本目标是让幼儿喜欢参加艺术活动,并能大胆的表现出自己的情感和体验。对于刚进入小班的幼儿喜欢动、好模仿的年龄特点,考虑到此阶段幼儿的知识、能力以及生活经验水平,在一定节奏感的基础上,将动作的协调性融于其中,形成利于幼儿发展感受的韵律活动。小班幼儿的韵律比较适合单一、简短、贴近幼儿生活的曲式风格,以选择轻松、愉快、刺激性较柔和以及重复性较强的音乐为主,风格上可以比较随意,让幼儿比较容易接受。

  本次活动选择《小星星》的音乐节奏清晰明快,韵律性强,而小星星又是小班幼儿所喜欢的,小星星一闪一闪的动作又富有极强的节奏感,将两者有机结合,让幼儿在活动中更容易感受、理解韵律活动的节奏性。在活动中创设夜空中的小星星,抓住幼儿熟悉音乐旋律,学习按音乐的节拍一下一下的做小星星模仿动作为线索,让幼儿体验音乐情感,从讲述→模仿→感受→体验→游戏几个环节中引导幼儿大胆表现自己的肢体动作,初步掌握合拍地做小星星的简单律动,让幼儿身体力行的体验小星星,激发感受美表现美的'情趣,发展富于幻想的创造性思维能力,培养了知韵律、通心灵的音乐感受,在体验中表达幼儿与音乐的情感共鸣。

幼儿园小班韵律教案

  【活动目标】:

  1、 熟悉音乐旋律,初步按节奏一下一下地模仿小星星,尝试用不同的肢体动作表现小星星。

  2、 在共同表现的活动中提升审美情趣,体验创造活动带来的愉悦。

  【活动准备】:

  音乐伴奏 幻灯片

  【活动过程】:

  活动流程 设计意图

  一、 模仿闪烁小星星:

  1、看看,谁来了?(问好)

  2、仔细看,它是一颗怎么样的小星星?(闪烁的小星星)

  3、如果你是小星星,你用动作怎么表示呢?(请幼儿自由表现,同伴之间学一学) 鼓励幼儿自主创编,为下面的环节做好铺垫。

  二、 感受闪烁小星星:

  1、引导幼儿根据自身的体验创造小星星的动作,鼓励幼儿用肢体动作表现形态各异的小星星。

  (小星星想和你们一起来跳舞,请你听一听,看一看它在天空是怎么样跳舞的。

  让我们一起来和小星星跳舞吧。)

  2、用不同的形式,合着音乐跳舞。 合着音乐做动作,让幼儿从中获得创造的快乐和成就感。

  三、 体验睡觉小星星:

  1、 渐渐地天亮了,谁来了?太阳来了,小星星要干什么了呢?

  2、 带领幼儿用旋转的动作表示小星星睡觉了。

  3、 幼儿根据自己的经验和自己的理解创编“睡觉”的动作。 激发幼儿新的兴奋点,刺激幼儿好创造、好表现的心理特点。

  四、 音乐游戏:我是小星星

  1、规则:合着音乐节奏跳舞,尽可能不碰到其他小朋友,鼓励成功表演舞蹈的小朋友。

  2、在欢乐的音乐声中,再次舞蹈。 让幼儿享受整个游戏带来的欢乐。

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