揠苗助长的教案

时间:2022-08-20 19:39:16 教案 我要投稿

揠苗助长的教案

  教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等,下面是小编整理的揠苗助长的教案,欢迎来参考!

揠苗助长的教案

  教学目标:

  1、会认4个生字,会写4个字。

  2、正确、流利地朗读课文,能在读、说、想中悟出故事的寓意:做事不可急于求成。

  3、会用自己的话讲故事给别人,并能续编。

  教学难点

  理解课文内容,领悟故事的寓意。

  教学准备:

  教学课件。

  设计思路:

  通过创设情境、再现故事、体会词语、激发学习兴趣,将字词教学融入朗读与游戏中,并在朗读与问答中感悟其蕴含的道理。

  教学过程:

  一、动画导入。

  1、同学们,老师先请大家看一段小动画,看谁能在看完以后猜出它的名字。(课件出示动画)

  2、学生猜出后,教学“揠”,并启发学生换字成词“拔苗助长”来理解“揠苗助长”的意思。

  3、学生分组讨论质疑,看到课题后你想问些什么?或是想到了什么?

  4、课件出示重点问题:

  (1)那个人为什么要拔苗助长?

  (2)他是怎么做的?结果怎么样?

  (3)他在做前想过后果吗?

  二、理解课文

  1、学生在小组内互相读课文。

  2、出示(课件分段朗读课文),自选课文中喜欢的一段读给同学听。

  3、教师随机指导朗读,(课件比较句子):

  禾苗一点也没长高。

  禾苗好像一点儿也没长高。

  两句中有什么不同?哪句更好些?为什么?怎么样才能读好呢?

  4、你从书中哪些词语能感受到那个人的迫切心情?(巴望、天天、焦急、转来转去)课件出示图片,选择正确的词语选择连线,进行理解。

  5、他想出了什么方法帮助禾苗生长呢?请同学上台做实验,将课件中的禾苗点高。体会理解“筋疲力尽”。

  6、他这样做的结果是什么呢?(看图片理解“枯死”)

  7、课件出示小练习:(口语交际)

  (1)古时候有个人,他巴望,于是。结果。

  (2)如果你是禾苗谈谈感受,引出寓意,课件中出示朗读。学生记录或跟读。

  三、生字游戏

  (1)比赛摘苹果。(课件中识字1中出示7个生字)看谁摘的苹果多!(课件中点击小图片进行鼓励)

  (2)(出示课件中识字)认生字,分析字形特点再读组词(一类字)看谁组词多!

  四、拓展练习。

  1、想一想,说一说,填一填。

  如果你是这位庄稼人,你看到结果会怎么想?会想什么方法让禾苗快长?你想对他说什么?

  2、在生活中你遇到过课文中这样的事情吗?你会怎么做?

  第二年,这个庄稼人听从了大家的劝告,耐心地给禾苗、、、、,禾苗一天天地长高了,终于获得了好收成。他高兴地对大家说:“!”

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