幼儿园的教育活动教案

时间:2023-03-01 17:37:03 活动教案 我要投稿

幼儿园的教育活动教案

  作为一名教学工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园的教育活动教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园的教育活动教案

幼儿园的教育活动教案1

  安全教案:安安全全的用电

  活动名称:安安全全的用电

  活动目标:

  1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

  2、培养 幼儿 的安全意识。

  活动过程:

  1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方?

  2、讨论:幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高?(让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的`东西,如果手碰到插孔内,人就会触电,会有生命危险。)

  3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置,让幼儿知道插孔里有电,插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机,所以手不能碰到铜片,更不能把手伸插孔内。

  4、组织幼儿讨论:用电时要注意什么?知道潮湿的东西不能靠近电器,这样会漏电,电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火灾。

  5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么?

  活动延伸:

  散步时。可以带幼儿从远处观察高压电的标记,教育幼儿高压电很危险,一定要远离高压电。

幼儿园的教育活动教案2

  一、教学资料:

  幼儿故事《熊妈妈请客》

  二、教学目标:

  1.让幼儿理解故事资料,感受故事的趣味性。

  2.引导幼儿了解常见动物的生活习性与特点,鼓励幼儿大胆进行情境表演

  三、教学准备:

  小动物图片,小动物头饰,ppt课件

  四、教学过程:

  1.师:(小朋友们,今日林教师给大家带来了一位新朋友,你们想不想认识它啊?)

  幼儿:﹙想!﹚教师出示小熊图片

  师:﹙小熊说了,今日是熊妈妈的生日,他想邀请小朋友们一齐去参加熊妈妈的生日聚会,大家说好不好啊?﹚幼儿:﹙好!﹚师:﹙那在去之前,教师来问问小朋友们你们生日时都是怎样过的呢?﹚教师让幼儿根据自我的生日体验,大胆进取的发言。

  师:﹙小朋友们都说的很好,此刻就让我们快快去参加熊妈妈的.生日聚会吧!﹚

  2.分段播放ppt课件,让幼儿熟悉故事资料,教师提出问题:(都有谁来参加熊妈妈的生日聚会了?小熊是怎样明白的?)教师复述谜语让幼儿学念,并引导幼儿按照故事人物的顺序把对应的小动物图片粘到黑板上。

  3.继续播放课件,提出问题:﹙诶呀!客人们谁也不做声,谁也不吃,这是怎样回事呢?﹚引导幼儿说出是因为把菜送错了,教师展示错误的配对关系图。﹙小朋友们真聪明,此刻让我们之后看看小熊是怎样做的。﹚

  4.继续播放课件至结束,师:﹙小朋友们,你们明白客人们都爱吃什么吗?﹚引导幼儿进行动物与食物的正确配对。

  5.活动延伸:情境表演《熊妈妈请客》师:﹙小朋友们,今日我们参加了熊妈妈的宴会,大家开心吗?﹚幼儿:﹙开心!﹚师:﹙那此刻教师就要请小朋友们来分别扮演这些小动物,我来当熊妈妈,咱们一齐来进行情境表演好吗?﹚教师完整地播放一遍ppt课件,让幼儿观察揣摩人物的动作表情,鼓励幼儿大胆进行情境表演。

幼儿园的教育活动教案3

  活动目标:

  1.大胆尝试流星球的不同玩法.发展抛、接、滚、挥臂投掷等运动能力。

  2.感知红、黄、绿三种颜色,体验游戏的愉悦与满足。

  3.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  4.锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

  活动准备:

  1.红、黄、绿三色快乐流星球人手两个,红、黄、绿三色球门各一个(旧纸箱装饰做成或用大型水果筐代替),旧挂历纸和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。

  2.红色、绿色、黄色长条彩色即时贴若干(贴站位线及放球区标志线用),活动场地布置见附图一。

  活动过程:

  一、导入部分鼓励每个孩子从纸箱中选择一个自己喜欢的流星球,自由地和老师、小伙伴说一说自己的球是什么颜色的、什么样子的。接着音乐响起,老师带领幼儿自由、愉快地跟随音乐节奏做一做简单的韵律操。鼓励每个孩子找空的地方跟着节奏用力做操。

  二、过程部分

  1.提问:这些漂亮的流星球可以怎样玩呢?请大家试一试,看谁想出的玩法又多又好

  2.幼儿尝试不同的玩球方法,教师作为游戏的参与者,及时将孩子们玩出的方法介绍给大家,并带领幼儿一起试一试有趣的玩法,如看谁抛得高、比谁扔得远、看谁踢得多、比谁转得快等。

  3.游戏结束哨响,幼儿将球放到绿色放球区然后坐到半圆站位线上,鼓励幼儿把自己喜欢的玩法表演给大家看。

  4.小小操作活动:解下流星球上面的彩色流苏.将流星球变成彩球。要求能干的孩子自己解开钮扣。取下彩色流苏放到备用纸箱中,不会解钮扣的小朋友找小伙伴帮忙,全部解开后和备用球一起放入红色放球区。

  游戏:流星球找家

  1.教师边介绍边将三个球门(纸箱)放到相应位置(直径10米的'大圆圈上),并请大家一起说一说三个球门是什么颜色的,它们分别是哪种流星球的家。接着出示曲棍球,简单介绍游戏的玩法:用曲棍球将流星球赶着送到相同颜色的球门中,将流星球送回家。

  2.游戏:流星球找家。鼓励能力强的孩子送完一个再送第二个、甚至第三个,直至将全部流星球都送回家。

  3.流星球全部送回家后,游戏结束哨响,请孩子们站到半圆形站位线上。教师带领幼儿共同检查流星球是否都回到了自己的家,发现有送错的,请愿意帮忙的小朋友将球送回它自己的家。

  三、结束部分

  趣味放松活动教师借助趣味儿歌(敲敲臂、敲敲臂,敲敲腿、敲敲腿,敲敲身体真舒服;弯弯腰、伸伸臂,敲敲肩、敲敲肩,敲敲身体真健康),引导幼儿用彩球轻轻敲击身体的不同部位,放松身体,体验游戏的趣味性。

  附:快乐的流星球

  制作方法制作材料:废旧报纸、彩色加厚塑料包装袋、钮扣、透明宽胶带、粗棉线、彩色即时贴等。制作方法:将废旧报纸(或旧海绵)揉成直径为13cm~15cm左右的纸球,中间塞入一根对折的粗棉线(纸球外表面留出一个1厘米左右的圆环作为钮扣眼),外面用彩色即时贴贴好,再裹上透明宽胶带。流星球尾巴用彩色加厚塑料包装袋(或废旧彩色包装绳)剪成1.5cm×45cm的彩条约15根扎成一束,根部订上一粒中等钮扣即可。

  特点:既可随意拆卸又可和其他玩具组合游戏.可踢、可抛、可甩、可滚、可投掷,玩起来花样繁多.在发展孩子运动能力的同时又能很好地发展孩子们的创造能力。

  教学反思:

  此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

幼儿园的教育活动教案4

  活动目标:

  1、了解一些感冒的病症以及传播途径。

  2、懂得预防感冒的小常识,积累一些健康生活的经验。

  活动准备:

  教学挂图《预防感冒》。

  活动过程:

  1、引出话题:

  教师有班级点名活动引出今天的教学活动。

  这些天,xx小朋友为什麽没来呀?

  幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。

  你得过感冒吗?感冒的时候人会有什么感觉?

  教师小结:感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。

  2、了解感冒的传播途径:

  教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。

  人们一般是由于什么患上感冒的?除了着凉以外,感冒会不会是别人传染给你的,又是怎么传染上的呢?

  教师归纳。

  不注意冷暖或身体抵抗力差的`人容易得感冒。另外,流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

  3、掌握预防感冒的小常识:

  教师与幼儿一起交流预防感冒的方法。

  我们应该怎么来保护自己,尽量不让自己和别人患上感冒?

  教师出示图片,幼儿了解预防感冒的具体方法,师生一起进行归纳小结。

  不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间,幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。如果已患上感冒,则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻,而且要侧转身,不能对着他人打喷嚏,因为这是不礼貌的行为。

幼儿园的教育活动教案5

  活动目标:

  1.初步培养幼儿的想象本事,学会正确、流利、有感情地朗读儿歌。

  2.感受晴朗夜空的美丽,生发热爱大自然的情感,激起幼儿探索宇宙奥秘的兴趣,培养好奇心。

  活动准备:

  图片两张(船、月亮)

  活动过程:

  1.今日,范教师请来了一位新朋友到我们班来做客,大家欢迎吗?(欢迎)它是谁呀?(出示图片:船)

  2.让幼儿学习一首儿歌:〈小小的船〉

  “月儿弯弯,像只小船,摇呀摇呀,越摇越圆。月儿弯弯,像个银盘,转呀转呀,越转越弯。”

  (1)教师先念一遍儿歌

  (2)之后让幼儿轻轻跟念

  (3)让幼儿自我念儿歌

  3.理解儿歌里的资料

  (1)儿歌里的船,真的是一艘小船吗?(不是)

  (2)那指的是什么呢?(月亮)

  (3)出示图片(月亮),小朋友什么时候能看见月亮,都看见过它吗?(夜晚,看见过)那月儿是什么样貌的呢?(弯弯的,两头尖尖的')。

  4.做游戏:

  此刻,正是夜晚,深蓝色的天空有闪闪的星星,弯弯的月亮,而这弯弯的月儿多像一只小小的船啊!让我们张开双臂飞呀飞,飞向蓝天。小朋友如果坐在这只船上,你看见了什么?(闪闪的星星、蓝蓝的天)。

幼儿园的教育活动教案6

  一、活动目标:

  1.引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。

  2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣,体验合作游戏的欢乐。

  3.锻炼幼儿的腿部力量,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。

  二、活动准备

  1.经验准备:学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。

  2.材料准备:7根皮筋,一段跳皮筋的'视频,小鼓一个。

  三、活动过程:

  (一)教师带领幼儿听音乐做热身运动。

  小朋友我们听着音乐一齐来做做运动吧

  (二)经过游戏,初步掌握跳皮筋的方法。

  1.引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。

  今日余教师带来了一些皮筋,请你找个空地方和好朋友一齐玩一玩。

  2.结合民间童谣《马莲开花》,练习单脚内外跳皮筋。(幼儿围成圆圈,单脚撑皮筋,另一只脚练习跳)

  3.结合民间童谣《马莲开花》,尝试双脚交替绕圈跳。

  (1)幼儿看视频,分组练习。

  (2)请一组幼儿示范。

  (3)跳皮筋比赛。

  此刻我们要进行跳皮筋比赛了,看哪组小朋友跟着教师的节奏,跳的又快又整齐。

幼儿园的教育活动教案7

  活动目标:

  1、在简便的环境中敞开自我的心灵,欢乐地交朋友,表达自我真实的心梦想法。

  2、在优美、浅显的语言中调整自我的心理行为。

  活动准备:

  轻音乐、小椅子布置的小树林。区别不一样班级幼儿的标志

  从不一样的班级选取若干名幼儿,他们相互间不是很熟悉。

  活动过程:

  一、简便活动——营造简便的心理氛围(播放轻缓的音乐)

  伴着轻缓的音乐,请小朋友随意找个位置,摆个舒适的姿势坐下来,闭上眼睛。

  教师配乐解说:

  “让我们听着音乐,闭上眼睛,放松小手,放松小脚,让欢乐来到我

  们中间吧。”

  “早上,太阳出来,阳光暖洋洋,好舒服!”

  “爸爸爱我,妈妈爱我,教师也爱我!我,是个欢乐的孩子!”

  (请大家睁开眼睛)

  二、游戏《找朋友》——主动与别人交流

  小朋友应对面围成两个圆圈。不停地交换位置,用语言和动作认识新朋友。

  1、师幼认识

  2、幼儿游戏,相互认识

  (1)讨论:怎样认识新朋友呢?

  (2)游戏找朋友

  “那我们来玩个找朋友的游戏,认识一下新朋友,好吗?”

  一半小朋友围成圆圈站好,别一半小朋友去找朋友,教师用语言的

  动作提醒小朋友问候、相互介绍。

  (3)找个新朋友聊聊天。

  3表达:“当你和新朋友说“你好”、拥抱朋友的时候,你有什么感觉?”

  4、小结“生活中不能没有朋友,有了朋友,就有了欢乐。教师期望小朋友有更多的朋友

  三、游戏《树林散步》——关爱朋友、信任朋友

  闭上小眼睛,让朋友牵着小手在“小树林”散步。

  1、请一对小朋友先走走,随机问一下他们的感觉。(相信、放心。)

  “小朋友,想到树林去散步吗?”

  2、说一说感受

  你闭上眼睛走,朋友牵着你的手,在“树林”散步,有什么感觉呢?”

  3、全体幼儿伴着音乐在“树林”里散步。

  4、小结:相信你的朋友、帮忙你的朋友,是一件十分欢乐的`事情。

  四、游戏《跟我不一样》——勇敢地承认错误

  教师说相反的话,跟教师说做相反的动作,如果错了,就举起小手,大声说:“对不起,我错了。”

  1、跟教师说的相反。

  2、跟教师做相反的动作。

  3、小结:勇敢地承认错误,做个诚实的好孩子,你会变得更欢乐。

  五、小结:

  教师期望小朋友天天欢乐,做个人人喜欢的欢乐宝贝。

幼儿园的教育活动教案8

  活动目标:

  1.体验自己动手整理房间和活动的快乐。

  2.能初步整理书柜、玩具架

  3.喜欢自己的房间,愿意初步学习整理和布置自己的房间。

  活动准备:

  1.美味幼儿带一张自己的房间的照片;一张收拾得很整洁的儿童房图片。

  2.绘画纸、笔橡皮泥,活动区材料。

  活动过程:

  1.在小组中介绍自己的房间的照片。

  幼儿向同伴介绍自己的房间,并展示自己房间的照片。

  幼儿相互交流:自己在房间里做什么?教师提供相应的'图片。

  幼师共同小结:我的小房间里有床、书桌、衣柜......我每天在自己的小房间里看书、画画、睡觉......

  2.讨论自己怎么样整理房间的。

  幼儿与同伴讨论、交流:自己是怎样管理好房间的?可以做那些事情?

  教师出示一张收拾得很整洁的儿童房图片,重点引导幼儿观察房间的井然有序,使幼儿知道应该及时整理房间,打扫卫生,东西要摆整齐,可以自己动手布置房间。

  3.游戏:整理活动区。

  教师引导幼儿观察凌乱的活动区,帮助幼儿了解幼儿园是我们共同的家,我们应该让它保持整洁,激发幼儿整理的愿望。

  幼儿分组整理活动区,教师个别指导。

  评比最整洁的活动区。

幼儿园的教育活动教案9

  [活动目标]

  1、引导幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理,并养成良好的饮食习惯。

  2、引导幼儿了解几种常见的蔬菜,明白不一样的蔬菜有不一样的食用部位与营养价值。

  3、培养幼儿的观察本事、分析确定本事和语言表达本事。

  [活动准备]

  各种蔬菜寿光蔬菜博览会的图片蔬菜制品蔬菜教具

  [活动过程]

  1、谈话导入:

  师:“刚才小朋友告诉我,潍坊有许多好玩的地方,潍坊是世界风筝之都。我的家乡是寿光。寿光是中国蔬菜之乡,每年的4月20日国际蔬菜博览会开幕,菜博会上有许多千奇百怪的蔬菜和蔬菜组成的美丽景色,今日教师就带你们到菜博会的展厅、超市和生态餐厅去逛一逛。我们先到展厅来看看。

  2、引导幼儿欣赏菜博会的精美图片。

  师:“这是什么?”“我们坐下来慢慢观赏吧。”

  3、边观察图片边提出问题:

  (1)、这是什么?它长在哪里?为什么架起来?(节省空间)这是什么瓜?它有二三百斤重呢!嫁接出来的不一样南瓜。是高科技的产品。胡书记也来过菜博会呢!他见寿光的蔬菜这么好,要向全国的农民伯伯推广。这是什么有什么颜色的?你能用一个好听的词来表示吗?这么漂亮的辣椒,人们给它起了一个好听的名字叫五彩椒。萝卜长在哪里?上头那是什么?我们吃的是它的什么部分?这是谁?它象什么?我们吃的就是它的花。这么漂亮?向什么?能吃吗?它也是菜的一种,我们叫它金针菜。土豆长在哪里?土豆上头还有什么?我们吃的是它的茎。你看到什么了?农民伯伯手里拿着什么?那是藕!什么颜色的?为什么?刚从泥里拿出来呢!我们吃的是它的根茎。茎有很多种,有象西红柿、黄瓜那样的茎,也有象藕、土豆这样的根茎、块茎。你认识它吗?福娃跟我们说再见了。

  (2)、师:“孩子们,展厅里的景色还有很多呢,我们今日就先观赏到那里,想一想除了这些蔬菜,你还明白什么蔬菜?”“你是怎样吃的?”

  师:“小朋友明白这么多的.蔬菜呢,可是,菜博会的蔬菜超市里有更多五花八门的蔬菜呢!让我们一齐到超市去看一看吧!”

  4、幼儿自由观察探索蔬菜

  发现西红柿,引导孩子了解植物的组成部分,明白吃的是西红柿的果实,让孩子想一想还有什么蔬菜也是吃果实的?是不是有这些呢?我们进去看看,到底哪些蔬菜是吃果实的?不是吃果实的蔬菜我们又是吃的它的什么部分呢?

  (1)、自由观察:看一看你认识什么蔬菜请个别幼儿讲一讲蔬菜叫什么名字?它是什么样貌的、什么颜色的?我们吃的是它的什么部分?能够怎样吃?

  (2)、集中观察:孩子们,这是什么?你明白我们吃的是它的什么部分吗?吃了它有什么好处吗?西红柿——包含维生素,对皮肤有好处,能够让爸爸妈妈爷爷奶奶更年轻。萝卜——包含矿物质,帮忙我们消化食物。菠菜——保护我们的眼睛,让小朋友的眼睛又大又明亮,看的更清楚。土豆——包含淀粉、维生素。不仅仅能够当蔬菜还能够当粮食吃。即能够生着吃,又能够熟着吃。蘑菇、豆芽

  (3)、孩子们,看看这些菜的颜色一样吗?不一样的颜色还养护我们身体里的不一样器官呢!绿色对肝脏好,能够减肥,还对失眠的人有好处。你能帮我找一找绿色的蔬菜吗?(菠菜、生菜、白菜、荠菜、芹菜、香菜、绿萝卜、绿辣椒、黄瓜、瓠子、甘蓝、西兰花……)红色对心脏好,能增强抵抗力。防感冒。最近很多宝宝感冒了,请你找一找预防感冒的红色蔬菜!(西红柿、红辣椒、)黄色对胃好,对骨头好,还能延缓衰老(金针菜、胡萝卜、南瓜、韭黄、姜黄……)白色对肺好,(花菜、蘑菇、藕、冬瓜、)紫色对肾脏有好处。(洋葱、茄子、紫菜……)

  (4)、小结:孩子们,这些菜的形状、颜色、营养成分一样吗?吃的部分一样吗?但它们有一个共同的名字——蔬菜,不一样的蔬菜有不一样的营养,小朋友此刻正是长身体的时候,需要多种营养,所以不挑食的孩子才会更健康的。

  (5)、分类:这么多蔬菜乱七八糟的放在一齐,客人们来参观好看吗?我们帮它们分分类吧!

  (7)、幼儿分类

  第一组:根第二组:茎第三组:叶第四组:花第五组:果实第六组:食用菌第七组:芽类

  师:此刻好多了,客人来参观就十分清楚了,一看就明白哪些蔬菜是吃根的,哪些蔬菜是吃果实的……

  5、蔬菜餐厅

  (1)、师:参观完蔬菜超市,我们最终到生态餐厅去看看。

  蔬菜娃娃,它们是用什么做成的?(凤凰)这是什么?它象什么?用什么做出来的?

  出示蔬菜制品——引导孩子观察

  蔬菜拼盘:那里面有什么?必须很好吃!

  果蔬片:它是用什么做成的?为什么要这么做?待会尝尝看。

  果蔬汁:这是用什么做出来的?猜一猜会是什么味道?有营养吗?

  (2)、师:这么多好吃的,都是用什么做出来的?蔬菜的吃法还真多!你想吃吗?那我们买下来。到活动室里和小朋友一齐分享。

  [活动延伸]

  再想一想蔬菜还能做成什么?

幼儿园的教育活动教案10

  一、活动目标:

  1、初步了解环境与人们生活的密切联系。

  2、有初步的环保意识,能尝试运用多种感官和自己喜欢的方式,大胆清楚的表达自己的看法。

  3、通过活动,激发幼儿的好奇心和积极探索的兴趣。

  二、活动准备:

  1、 带领幼儿观察周围环境与人们生活的`密切联系。

  2、 有关“地球污染”的专题录像片。

  3、 绘画用具。

  三、活动过程:

  (一)、幼儿已有观察周围环境的经验,组织谈话:

  1、我们社区周围哪些地方受到了污染?

  2、为什么会这样?

  (二)、观看录像

  录像一:空气娃娃的心事

  利用观看让幼儿了解空气污染的原因。

  1、在马路上、工业区、许多汽车排出大量废气,工厂的烟囱冒出黑烟,空气娃娃躲避不及,被呛得头晕眼花,不住地咳嗽。身上变脏了。

  2、在居民生活区,空气娃娃被生活区的垃圾薰得屋住了鼻子,它很难过,身上也脏极了。

  3、集体交流:帮帮空气娃娃

  请幼儿结合生活经验谈谈自己的感受,并说一说有什么办法使空气清新不受污染。

  录像二、水娃娃生病了

  1、集体交流:水娃娃为什么会生病?(工业废水、家庭排出的污水)

  2、欣赏交流:

  歌曲《小河之歌》让幼儿理解歌曲内容,引发幼儿讨论:我们应该怎样做

幼儿园的教育活动教案11

  一、活动目标

  通过幼儿亲自动手实验,发现香烟中含有有毒物质,了解香烟对水的污染,培养幼儿对科学实验的兴趣。

  二、活动准备

  香烟、金鱼、鱼缸。

  三、活动过程

  1、做一做

  (1)金鱼在鱼缸中快乐地游动。

  (2)把香烟泡在水中。

  (3)把金鱼放入泡有香烟的水里。

  (4)金鱼死了。

  2、想一想、说一说

  金鱼放入泡有香烟的水里,数分钟后金鱼死了。

  请幼儿通过讨论得出:香烟中含有有毒物质,吸烟对身体有害。

  四、活动建议

  1、本篇活动中的实验两人一组进行,结果由幼儿观察说出,教师可做简单小结。

  2、可用蚂蚱做实验:在玻璃缸里放入蚂蚱,用在泡香烟的水中泡过的青菜叶喂它,发现蚂蚱会避开菜叶,并远离菜叶进入睡眠状态(时间需用20分钟左右)。

  3、活动延伸

  (1)创编一个表演游戏,让幼儿进行表演。

  (2)幼儿可在家与父母一起用小蝌蚪做实验。可用小草鱼、小虾等其它小水生动物代替金鱼。香烟水的浓度越大,实验效果越好。

  (3)幼儿可在家里观察、比较吸烟和不吸烟的人,如他们的手指颜色、牙齿颜色、嘴里气味等。

  谈话活动:我是桃园小主人-------不乱扔垃圾

  设计意图:

  在围绕我园探索性主题“我是桃园小主人”的实施过程中我和孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾------糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子们对此现象提出了自己的问题:“这里垃圾怎么会这么多?”“这些垃圾都是哪里来的?”

  《指南》中提出教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住,与预设活动的内容有机结合,并在实施过程中关注幼儿即时生成的.内容,给以适度的回应。

  我感到幼儿提出的这一问题很有价值,它能引发孩子有关的很多想法,因而适时调整计划,与孩子们一起展开讨论。通过讨论,促进孩子实现经验的互动,知道作为桃园的一份子,我们都有责任关心桃园的整洁,从自己做起,从身边做起,并延伸至提醒大家一起来保护幼儿园的环境,让我们桃园幼儿园更加美丽、更加整洁。让孩子在这种经验互动中,思维得到发展。

幼儿园的教育活动教案12

  活动目标:

  1、愿意与同伴进行语言交流,在团体面前敢于表达并能较完整清楚的说出自我的见解。

  2、能耐心倾听他人讲话,在倾听中获取丰富的语言信息。

  3、体验语言交流和分享的乐趣。

  活动准备:

  1、供给休闲藤椅、圆桌、花瓶等,营造超级访问现场直播的氛围。

  2、幼儿积累了丰富的观看动画片的经验。

  活动过程:

  1、教师带幼儿进入“演播现场”,向幼儿介绍“演播现场和观众”,让幼儿熟悉一下周边的环境。

  2、教师吸引幼儿进入超级访问节目的主角中,鼓励幼儿大胆的与他人交流分享自我最喜欢的`动画片。

  3、邀请小嘉宾到台上理解采访。

  教师随机引导幼儿大胆的讲述自我的想法,提醒幼儿注意倾听他人的讲话。

  4、教师与幼儿一齐讨论最近播出的动画片。

  (1)出示最近播出的三部动画片的卡通图片,请幼儿猜出他们的名字。

  (2)请幼儿自由选择其中最喜欢的一部,并和同伴互相交流“你为什么喜欢看这部动画片”?

  (3)每组选出一个代表到嘉宾席上代表自我队谈一谈、说一说,台下各队幼儿能够补充。

  (4)现场提问。

  5、讨论观看动画片应注意的问题。

幼儿园的教育活动教案13

  一、活动目标:

  1、体验作品中小朋友对苹果娃娃的关爱之情。

  2、能理解作品的主要资料,掌握作品的主要情节。

  3、学会如何与新朋友相处。

  二、活动准备:

  在日常生活中已引导幼儿画过苹果。

  三、活动过程:

  1、儿歌表演法导入课题:我是一个大苹果。

  2、教师讲述故事,引导幼儿倾听。

  (1)提问:你见过会说话的苹果娃娃吗?今日教师要给你们讲一个《苹果娃娃》的故事,故事里的苹果娃娃到底是什么样的呢?

  (2)教师有表情的讲述故事。

  提问:故事里有谁?讲了一件什么事?小朋友们是怎样对待苹果娃娃的?

  (3)分段讲述故事,边讲边提问,帮忙幼儿理解作品资料。

  提问:敏敏是怎样画苹果娃娃的?为什么说苹果娃娃度过了欢乐的'一天?苹果娃娃还愿意上幼儿园吗?为什么?

  3、引导幼儿思考并讨论:你愿意上幼儿园吗?为什么?如果我们班来了新朋友,我们应当怎样做?

  四、活动延伸:

  在游戏活动时组织幼儿分主角表演《苹果娃娃》;并画一画自我想象中的其它娃娃。

  五、活动反思:

  这是一篇意境优美的童话,情节简单,故事发生的场景幼儿也比较熟悉,幼儿比较容易理解。明白了要和朋友友好相处,如何对待新朋友。对主角表演很感兴趣,调动了幼儿的进取性,课堂气氛活跃,到达了预期的目的。

幼儿园的教育活动教案14

  活动目标

  1.观察并讲述图片信息,理解故事资料,尝试多元表达。

  2.体验朋友之间欢乐相处、相互帮忙、相互关爱的完美情感。

  活动准备

  PPT课件等。

  活动过程

  1.谈话导入,引出故事第一段。

  (1)引导幼儿讲讲自我的朋友,激起讲述愿望。

  (2)打开PPT,出示图片形象,导入故事。

  师:今日,来了一对好朋友,他们是谁呢

  (3)教师讲述第一段。

  小狗汪汪和小猫咪咪是一对好朋友。汪汪住在山的这一头,咪咪住在山的那一头。他们常常一齐玩耍,一齐聊天。可是,每当回到各自的家里,总是很想念自我的朋友。

  (4)想念朋友的时候,我们能够怎样做

  2.观察信件,理解故事第二段。

  (1)演示PPT——第一封信,引导幼儿仔细观察信件中的信息,讲述信的资料。

  (2)叙述故事片断,然后提问:两个好朋友在一齐,能够做哪些趣味的事

  (3)演示PPT,引导幼儿观察并讲述:咪咪和汪汪做了什么趣味的事他们是怎样放风筝的

  (4)根据幼儿的.回答,教师小结,提升幼儿的语言。

  3.观察、猜测,讲述故事第三段。

  (1)演示PPT——第二封信,引导观察信件中的信息,进行猜测,并指导幼儿用恰当的语气读信。

  (2)引导幼儿体会咪咪的心境以及照顾朋友的决心。

  ①看到这样的一封信,咪咪会怎样呢

  ②咪咪心里很着急,会怎样做呢

  ③(设置语言情景,坚定看望朋友的决心)让我们学做咪咪,去看望自我的朋友吧!

  (3)调动已有经验进行个别、相互讲述:咪咪会怎样照顾汪汪呢

  (4)演示PPT——四幅图片,启发连贯讲述。

  ①咪咪到底为朋友做了哪些事呢请大家看一看,讲一讲。

  ②哪一幅图最让你感动呢请你用连贯的话来讲一讲。

  ③师生共同讲述四幅图片资料。

  ④两两互动,选择图片资料进行表演。请你和你的好朋友一个做咪咪、一个做汪汪,选择一幅图片演一演。

  4.概述故事,迁移生活,体会情感。

  (1)概述故事,然后提问:听了这个故事,你觉得咪咪和汪汪是一对怎样的朋友汪汪的病好了,会对咪咪说些什么

  (2)引导孩子讲述朋友之间相互帮忙的事,体会相互关爱的完美情感。

幼儿园的教育活动教案15

  教学目标:

  1、感知保护牙齿的重要性,初步了解刷牙的重要性。

  2、认识刷牙的工具材料,学习正确的刷牙方法。

  3、愿意天天早晚刷牙,养成良好的卫生习惯。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、初步了解预防疾病的方法。

  教学准备:

  1、有关刷牙的ppt。

  2、牙膏、杯子、牙刷3,牙齿模型4,幼儿已学会漱口,会念儿歌。

  教学过程:

  一、观看动画片《小红脸和小蓝脸》感知刷牙的重要性。

  1、看ppt第一张(有小红脸和小蓝脸的.图片)引出故事。

  2、观看动画片前半段,感知刷牙的重要性。

  3、老师就动画片里的内容提问。

  4、小结;细菌小红脸和小蓝脸最喜欢不爱刷牙的小朋友,让他的牙齿生病,牙齿生病了不仅不好看还会使人疼的不想睡觉、不想吃饭影响我们的健康。

  二、借助幻灯片和实物,了解刷牙的工具和步骤。

  1、提问:刷牙用到什么?小朋友快告诉小明。

  2、平时如何刷牙的,请小朋友来示范。

  3、告诉小明刷牙前先给牙刷上挤牙膏,然后往杯子里倒水接下来含一口水漱口(念漱口歌边做动作)开始刷牙最后漱口。

  三、学习正确的刷牙方法。

  1、拿出牙齿模型观察牙齿感知牙齿。

  2、借助牙齿模型学习正确的刷牙方法。

  3、学习刷牙歌,练习正确的刷牙方法。

  4、观看动画片的后半段,体验刷牙的作用。

  四、发刷牙记录表,强化天天刷牙的意识。

  五、幼儿带口杯牙刷刷牙,教师观察指导。

  教学反思:

  通过这次教育活动孩子们知道了要怎样保护牙齿,并且学会了怎样刷牙。在这次教育活动中孩子们学习的兴趣非常浓厚,课堂气氛活跃,效果较好。

  小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣,保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法;也是人们自我清除菌斑,预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。选择合适的牙刷、牙膏、刷牙方法可以最大程度的帮助控制牙菌斑,维护口腔健康或延长修复体的使用寿命。如果刷牙方法不适当,不但达不到刷牙的目的,反而会引起各种不良后果,最常见的是牙龈萎缩和牙齿颈部的楔状缺损。

幼儿园的教育活动教案16

  活动目标:

  1、初步了解健康日,明白爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。

  2、阅读图文标记,明白健康日的具体日期,协商分配工作,尝试和大家一齐制作健康日的宣传栏。愿意向大家宣传健康知识,尝试设计健康日的宣传用语。

  活动准备:

  1、准备制作宣传专栏的材料,笔、纸、图片、照片等材料。

  2、师生与健康日有关的一些资料。

  活动过程:

  一、念谜语,猜测五官,记录五官的形象

  1、教师念谜语,幼儿猜测,

  2、教师在黑板上画出五官的形象。

  二、讨论五官的重要,引出健康日。

  1、教师:眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用?

  2、教师:五官太重要了,没有眼睛我们就看不见周围的一切,成了瞎子;没有耳朵我们就听不见周围的一切,成了聋子;没有牙齿我们吃东西就咬不动,就没有办法吃东西。怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢?

  三、阅读图文,了解健康日的由来。

  1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期,并鼓励幼儿阅读,告诉幼儿这是健康日,启发幼儿想一想:写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢?鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。

  2、教师小结。

  3、带领幼儿完整讲述,如:6月6日是爱眼日,3月3日是爱耳日,9月20日是爱牙日。

  四、带领幼儿观察健康日教育方面的图片或影像资料,加深对健康日的认识。

  五、组织幼儿讨论,加深认识。

  启发幼儿设计健康日宣传栏。

  活动反思:

  在课前,我准备了形象的五官图片,以及人们在健康日所开展的各项活动图片,让幼儿对五官以及健康日有更全面的了解。以猜谜的.方式引发幼儿的学习的兴趣,并积极参与到活动中。为了加深幼儿对健康日的

  认识,我组织了幼儿进行讨论,但没有完全激发他们讨论的进取性,以至于讨论时间很短,讨论得不够深刻。最终,组织幼儿每组设计一幅健康日宣传画,使幼儿在向大家宣传健康日的同时,学会分工合作,从中得到愉快的体验。在整个活动过程中,我应供给给幼儿更多发言的机会,扩大幼儿的思维空间,让幼儿回答问题能够更全面。

幼儿园的教育活动教案17

  活动目标:

  1、知道6月5日是世界环境日,关注自己生活的环境,增强环保意识。

  2、在老师的指导下,勇敢的展示并讲解自己制作的宣传卡,体验互相交流的乐趣。

  活动准备:

  有关环境方面的视频及图片,卡片,彩笔等。

  活动过程:

  1、播放环境保护的儿歌。

  2、导入:6月5日"世界环境日"的来历。

  (1)教师:"我们生活的环境怎么样呢?"可以从空气、水、树木等方面引导幼儿回答。

  (2)提问:小朋友们知道6月1日儿童节,那么6月5日是一个什么节日?为什么世界上要确定这样一个节日?1972年6月5日联合国召开了有 113个国家参加的."联合国人类环境会议",会上提出了"只有一个地球"的口号,讨论了保护全世界环境的行动计划,为了纪念大会的召开,当年联合国做出决议,把6月5日定为"世界环境日"。"世界环境日"主要是让全世界人民都来注意保护我们人类必须生存的环境。

  3、观看视频,教师提问,幼儿讨论。

  (1)教师:"在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢?"幼儿讨论。可建议幼儿为环境保护做一件事,如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。

  (2)教师出示环境保护宣传图片并讲解内容。

  (3)教师:"看到有哪些破坏环境的行为呢?"幼儿讨论。

  (4) "有的人不知道这个节日,怎么保护环境? " 鼓励引导幼儿想出不同的办法,引发动手制作宣传卡的欲望。

  4、制作宣传卡。引导幼儿写上要说的话,画出被污染或自己心中美丽的环境,把6月5日世界环境日写上。

  5、幼儿制作宣传卡,教师个别指导。

  6、请幼儿展示宣传卡并讲解,教师在一旁帮助幼儿。

  7、儿歌结束。

  活动延伸:

  1、请幼儿回家后告诉父母和周围的人6月5日是世界环境日,并且从小事做起,保护环境。

  2、在教室的活动墙上,每个孩子名字后面写上或画上他们所做的保护环境的事情,适当时机进行鼓励,鼓励幼儿争当环保小卫兵。

幼儿园的教育活动教案18

  设计意图:

  当今的一种社会想象:独生子女多,在孩子的成长过程中,他们的一举一动都是由大人包办的,能够说是饭来张口,衣来伸手。在生活中,孩子没有遇到过困难,生活经验很少,遇到问题,总是问妈妈,基于这个问题,我设计了这个教学活动,经过活动,让幼儿初步认识到:遇到问题光听别人说是不行的,还要亲自去试一试才能找到问题的答案,并且,让幼儿明白从不一样的角度看问题,会有不一样的答案,自我的答案要靠自我的行动来获得。

  活动目标:

  1、理解故事资料,学习简单的复述故事,并能进行主角表演。

  2、发展幼儿初步的比较分析本事与口头表达本事。

  活动重点:

  让幼儿明白遇到问题不能光听别人说,要自我多动脑筋想一想,从实践中寻找问题的答案。

  活动准备:

  多媒体课件,故事中人物头饰。

  活动过程:

  一、导入

  出示图片(课件),让幼儿猜是什么?(小马的出现),小马长大了,它要给幼儿讲述自我小时候的故事,激发幼儿学习兴趣。

  二、展开

  1、播放课件,幼儿看动画片故事(分段进行),故事讲至“小马连忙收住了脚,不知如何是好”暂停播放课件,让幼儿体会小马矛盾的心境。

  提问:

  (1)、故事中有谁?

  (2)、小马遇到了什么困难?

  (3)、牛伯伯怎样对小马说的?

  (4)、小松鼠又是怎样说的?

  (5)、小马怎样想的?怎样做的?

  (6)、你如果是小马怎样做?(幼儿讨论)

  之后播放课件,故事讲至“没……没想过”,暂停播放课件。

  提问:

  (1)、老马怎样对小马说的?

  (2)、河水到底是深还是浅?(幼儿讨论)

  之后播放课件,故事讲至“也不想松鼠说的那样深”引导幼儿体会深和浅的相对性。

  提问:

  (1)、小马之后怎样做的?它发现河水到底怎样样?

  (2)、为什么老牛和松鼠说的都对?

  (3)、故事讲了一个什么道理?

  教师小结:遇到任何问题要多动脑筋想一想,还要亲自去试一试,这样才能聪明能干。

  2、再次欣赏故事、拓展体验

  完整播放故事课件,帮忙幼儿理解故事内涵

  提问:

  (1)、故事的名字叫什么?

  (2)、你喜欢故事中的`谁?为什么?

  (3)、如果你遇到困难怎样办?

  教师小结:在今后的学习、生活中,无论遇到什么困难,都不能光听别人说,要自我多动脑筋想一想,从实践中寻找答案。

  3、幼儿看图片学说主角对话。(课件展示)

  三、结束

  1、幼儿分主角,表演故事(学习故事中人物的对话)

  2、学习马儿跑离开活动室,结束活动。

  活动反思:

  1、课件教学为语言教学起到一个十分实效的作用。

  2、在讲故事的时候,适时的提出问题,让幼儿理解故事中老牛、小松鼠所说的话,引导幼儿从不一样动物的身体特征出发,站在不一样的角度深入理解他们的话,这个我觉得会让幼儿带着一个悬念来听故事,产生一个与自我的想象是否一致的的思维,来发展孩子的思维想象力。

  3、组织这次活动中,我班的孩子敢于进取讨论,对老牛、松鼠的身体大小以及对河水深浅有了不一样的争议,在直观的课件展示下,孩子们理解了深与浅的相对性,在适时的小结当中,幼儿明白了遇到事情多动脑筋,在实践中亲自寻求答案。

  4、由于我班的孩子对表演很感兴趣,所以在故事表演中分了5组,所以在活动的时间中拖出10分钟,觉得后面有点乱,这也是我设计中的一个欠缺。

  5、总的说来,这次活动基本上完成了目标,可是我也找出来一些不足的地方,如:在组织活动中的一些语言表述等,我将虚心向同行学习,再接再励,争取有自我的一个教学风格。

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