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幼儿园节约教育活动教案

时间:2021-09-28 17:25:38 教案 我要投稿

幼儿园节约教育活动教案

  作为一名教学工作者,时常要开展教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的幼儿园节约教育活动教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园节约教育活动教案

  幼儿园节约教育活动教案1

  学习目标

  1、知道水的重要性。

  2、讨论节约用水的方法,培养节约用水的意识。

  活动准备

  1、有关水的声音的录音。

  2、《美丽村》幼儿用书或电子书第 18 页。

  3、大图画纸。

  活动过程

  1、播放水的声音的录音片段,例如冲马桶声、雨声、水龙头流水声等,让幼儿猜猜是什么声音。

  2、请幼儿说说水的重要性。( 人、动物和植物都要水来维持生命,洗东西、煮饭做菜也要用水等。)

  3、出示《美丽村》幼儿用书或电子书第 18 页,与幼儿讨论:

  河马先生洗澡的方法对吗?为什么?

  熊妈妈忘记了什么?

  河马先生和熊妈妈应该怎样做?

  你也像他们一样浪费过水吗?

  有什么方法可以节约用水?

  4、老师帮助幼儿把节约用水的方法写在大图画纸上。

  5、可让幼儿在纸上加画图案,制作“节约用水承诺书”,然后一起签名。老师可以请幼儿关注生活的细节,例如电子感应水龙头会自动出水和关水;座便器的冲水按钮有两个,一个可以冲大量的水,一个可以冲少量的水,这些都能节约用水。

  活动评价

  能说出水的重要性。

  能说出节约用水的方法。

  幼儿园节约教育活动教案2

  活动要求:

  1、结合家庭生活的水费账单,幼儿学着看水费单的费用。

  2、在同伴相互比较水费的多少中,知道节约用水的道理。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备:

  用水费单创设“节约用水”的环境

  活动过程:

  1、学看水费单:

  提问:水费单上有许多数字,我们要付的水费是看哪个数字啊?

  右边的第二个数字表示的是什么意思?

  归纳:水费单第一行记录了你家供水的量。

  水费单第二行记录你家排水的量。

  水费单第三行是合计供水和排水的总量,这也是我们家付水费的数。 所用水、排水量多,所付的水费也高,用水、排水量少,所支付的水费也低。

  2、 同伴比较水费单中“合计”数字的大小:

  孩子与同伴比较各家水费单的费用大小,并比较出水费单费用少的几个家庭。

  3、 幼儿相互介绍节约用水的经验:

  归纳幼儿节约用水的经验。

  小结

  节约用水不只是为了少付水费,而是地球上人类可用的水是有限的,浪费水,就会使地球上可用的水越来越少,我们的子孙就没有水用了。

  4、看看幼儿园的水费单

  讲讲幼儿园中我们节约用水的好办法。

  幼儿园节约教育活动教案3

  活动目标

  1、初步建立节约用纸的'意识。

  2、了解生活中节约用纸的方法。

  3、用较完整的话讲述自己的想法。

  重点难点活动重点:

  学习在生活中节约用纸的方法。

  活动难点:

  能够用完整的语言表达节约用纸的方法。

  活动准备经验准备:幼儿有用纸及纸制品的经验。

  材料准备:

  PPT课件、视频、废旧纸制品制作出的作品、收集的废旧材料、盒子、水喷壶、筷子、抹布等。

  活动过程

  (一)导入部分

  出示图片请幼儿说说这些都是什么纸。(卫生纸、餐巾纸、纸杯、彩纸、报纸、牛皮纸)

  提问:你认识它们吗?

  你们知道纸是用什么制造出来的吗?

  (二)基本部分

  1、播放视频了解造纸的过程。

  提问:皮皮去森林郊游它看到了什么?

  这些木头都被运到了哪里呢?

  纸是由什么造出来的呢?

  我们需要的纸越多,砍伐的树木会怎么样呢?

  我们应该怎样做?(节约用纸)

  2、讨论在日常生活中节约用纸的方法。

  (1)幼儿用较完整的语言说说在生活中节约用纸的方法。

  提问:小朋友你们平时是怎么用卫生纸的呢?

  绘画时怎样画更节约用纸呢?

  如果我想在一张纸上画好多个圆形,可以怎么画呢?那种更节约呢?

  (2)出示图片请幼儿说说这些废旧纸张还可以怎么利用。

  画过画的纸——背面可以继续画、可以折纸。

  碎纸——用压花器压成小花、装饰纸杯、图形剪贴画。

  报纸——服装、手提袋、拼贴画

  (3)小结:充分利用,减少用量,循环使用,就是节约用纸。

  3、体验造纸的基本过程

  (1)通过图片讲述再造纸的基本过程。

  (2)幼儿分工合作,体验造纸的基本步骤。

  (三)结束部分

  今天,我们一起分享了节约用纸的好办法,还学到了废纸怎样再利用的方法。小朋友们可以把这些节约用纸的好办法介绍给小班的弟弟妹妹们,告诉他们也要节约用纸。

  (四)活动延伸:

  1、带幼儿完成造纸的后续过程。

  2、收集鞋盒、蛋糕盒、酸奶盒、纸袋等材料制作收纳盒。

  3、家园共育:分享生活节约各种资源的方法。

  活动总结

  在此次活动中,大部分的小朋友都能大胆的表达自己的意愿,积极地举手发言,特别是在利用教师提供的一些纸张,通过自己的一双巧手制作纸成品的活动中,气氛活跃,幼儿的积极参与实验活动,活动效果好。在此活动中能充分调动幼儿的积极性,使幼儿在探索中积极主动地进行学习,懂得纸张的宝贵,从而不去浪费纸张,去珍爱书本。但由于孩子动手能力及辅助材料的限制,导致有的一些孩子想到的东西,没能完美的制作出,对很少部分小朋友还停留在制作环境中,在教师讲述故事过程中,缺少互动性对话与活动,使有些幼儿没能很认真倾听教师讲述故事,感到有点失望。在以后的教学当中我将更加努力,争取更好。

  幼儿园节约教育活动教案4

  教学目标:

  1、了解家庭用水和用电的情况,学会节约能源的方法。

  2、通过课外了解和课堂教学,渗透节约能源的思想,认识节约水能源和电能源的重要性。

  3、培养幼儿清楚表述和大胆尝试的能力

  4、激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养节约能源。

  教学准备:

  地球仪、用电调查表,多媒体课件。

  教学过程:

  (一)创设情景

  1、师:小朋友们,在茫茫的宇宙中,有一颗美丽的蓝色星球,她孕育了万物,养育了全部的生命,让我们一起去看一看(播放图片),你们看这是什么星球?

  幼儿回答:“地球。”

  教师:地球上蓝色的部分代表的什么呢?

  幼儿回答:“海洋”

  教师:“对,是海洋,是水。水和电都是我们生活必不可少的,我们把它们称之为能源。”

  (二)互动探究

  1、了解资源重要性

  师:但是地球上可以利用的水资源越来越少了,电又面临着危机!如果我们没有了水和电的话会怎么样呢?

  A:出示课件:晚上,峰峰在家里看电视,爸爸在书房工作,妈妈在厨房做饭,突然没电了。

  a:请幼儿想想你这个时候会怎样?

  b:再以四人为小组讨论,你会怎么做?

  B:再放课件看情景,家里只能点蜡烛,妈妈想再做饭可又没水了。这下子怎么办呢?

  让幼儿再讨论,如果你遇到这种没有水没有电的情况,你会怎么样了?

  2、如果我们不想过没有水没有电的日子,你会怎么做?

  A:引导幼儿节约能源,离开时记得把电源关上,还有用完水请把水龙头关紧等。

  3、那么我们每个家庭用水用电的情况又是怎么样的呢?回忆平时在家有没有做到节约能源?

  4、师:老师很想知道,哪个小组用水量最少,用电量最少?(全体幼儿分四组,分别在四个箱里找出节约能源的图片。)

  (三)每组幼儿介绍节约用水、用电的方法。

  (四) 看图片,师生交流感想

  1、在我们生活中,有许多浪费水能源和电能源的现象。(观看VCD)

  2、我们应该如何去做?从什么地方做起?(节约能源,从一点一滴做起,从我做起,从小做起,从平时生活做起。)

  活动延伸:能源面临着严重的危机,节约能源成为全球共同关注的话题,下面请幼儿为节能能源宣传作一幅画,表达节约能源的重要性!

  教学反思:

  能源有很多种,比如电、水、煤、汽油等,都和我们的生活密切相连,我们都离不开它们。可是能源是不可再生的,它会一点一滴的减少,一直到没有。所以,我们一定要节约。但怎么节约呢?后来,我才知道,节约能源的办法就在我们身边。

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