中班社会活动认识国旗教案

时间：2023-04-03 16:24:20 宗泽活动教案我要投稿

中班社会活动《认识国旗》教案推荐度：
相关推荐

中班社会活动认识国旗教案（通用12篇）

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的中班社会活动认识国旗教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班社会活动认识国旗教案（通用12篇）

　　中班社会活动认识国旗教案篇1

　　活动目标：

　　1、知道五星红旗是我国的国旗，培养幼儿热爱祖国的情感。

　　2、认识我国的国徽，初步了解国徽上不同图案的象征意义。

　　活动准备；

　　国旗、国徽图片、歌曲《国旗国旗多美丽》

　　活动过程：

　　一、引出课题

　　师：今天老师要给小朋友们看一张图片，小朋友们看一看，他们在干什么？（幼儿：升国旗）

　　师：你知道的国旗长什么样子？什么形状？什么颜色？国旗里面有什么？（幼儿：长方形，红色，有星星）

　　师：那到底国旗是不是小朋友们说的样子呢，我们一起来看一看。（出示国旗的图片）

　　二、讨论

　　1、我们的国旗是什么颜色的，上面有什么？有几颗五角星，它们一样吗？有几颗大的五角星，有几颗小的五角星？

　　2、介绍国旗的含义。（五星红旗是中华人民共和国的国旗，它代表我们的国家。）

　　3、让幼儿回忆自己在哪些地方见过国旗。

　　三、认识国徽

　　1、老师还带来了国旗的`好朋友，（出示国徽）小朋友们知道它叫什么名字么？。

　　2、它的名字叫国徽，也是我们中华人民共和国的象征，小朋友看看它是什么形状的，国徽上有什么？

　　3、国徽上的五颗星、天安门城楼、麦穗和齿轮是怎么排列的？

　　4、小朋友在什么地方见过国徽？

　　四、爱国主义教育

　　国旗、国徽都是我们中华人民共和国的标志，看到我们的五星红旗和我们的国徽就象见到我们的祖国。

　　我们要热爱自己的祖国，要从小学好本领长大以后为祖国作贡献。

　　五、结束环节

　　幼儿一起大声歌唱歌曲《国旗国旗多美丽》，学习解放军叔叔敬礼。

　　中班社会活动认识国旗教案篇2

　　活动目标：

　　1、知道五星红旗是中国国旗，并了解我国国旗旗面各部分含义。

　　2、懂得升国旗时奏国歌应肃立，行注目礼。

　　3、通过课件以及教师生动的讲解让幼儿认识和了解我国国旗，从而培养孩子们从小热爱祖国的情感。

　　活动准备：国旗一面。视频音乐，相关图片。

　　活动过程：

　　1、播放请幼儿欣赏

　　20xx全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作独家原创

　　师：小朋友刚才听到的这首歌叫什么？

　　幼：国歌

　　师：对！这首歌在新中国成立时被定为我们中华人民共和国的国歌。

　　师：小朋友刚在画面上看到了，每当这首雄壮的奏响时，就有一面鲜艳的旗帜冉冉升起，哪位小朋友来说说你看到一面什么样的旗帜升起来了？它是什么颜色？什么形状啊？出示国旗，幼儿认真观察。

　　幼：（红旗；五星红旗；方形状的红旗等等）

　　师：国旗的上边有几颗星？有几颗大的.几颗小的？怎么摆放的？（幼答）

　　师：四颗小星各有一个角正对着大星的中心点，大星代表中国共产党，四颗小星代表各族人民。象征全国各族人民紧紧的团结在党中央周围。因为我们的国旗是红色的，上面有五颗星，所以我们的国旗叫“五星红旗”。

　　2、师：我们来看个视频。

　　师：国旗是代表国家的代表国家的尊严。小学里的大姐姐大哥哥可尊敬国旗了，他们对着国旗说：“我们要好好学习为祖国出力”我们小朋友也应该怎么做？（尊敬国旗）师：那我们要尊敬国旗，在升国旗时应该怎么做？来看张图片。图中这个少先队员行的什么礼？（行队礼）图2解放军叔叔升国旗时行什么礼？（队礼）图3我们小朋友升国旗时应该怎么做？（行注目礼）

　　3、师：最后，我们再来听一遍，再来感受一下五星红旗中蕴藏着的中华民族的伟大精神。同学们跟着一起唱。

　　4、歌表演课后延伸：

　　回家后问问父母知不知道国旗的颜色为什么是红色的，为什么有五颗星，一颗大一颗小呢？看爸爸妈妈知不知道。看爸爸妈妈知不知道。然后运用你们今天学的知识，好好跟父母讲解一下关于国旗的知识。

　　中班社会活动认识国旗教案篇3

　　一、教学目标：

　　知识目标：

　　使学生懂得：五星红旗是我们伟大祖国的象征，作为中国人，我们要尊敬五星红旗；

　　技能目标：

　　使学生明确升降国旗不是一种简单仪式，知道升国旗时要立正、敬礼。

　　情感态度价值观：

　　（一）从思想上认识到国旗是祖国的象征。

　　（二）从小树立尊敬、热爱、维护国旗的观念，增强爱国主义情感。

　　20xx全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作独家原创

　　二、教学重点：

　　尊重和爱护国旗，因为国旗是祖国的象征和标志，尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。

　　三、教学难点：

　　让学生从思想上认识到国旗是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护国旗的.意识。

　　四、教学准备：

　　1、多媒体课件：歌曲，视频：等。

　　2、学生课前收集有关国旗的资料。

　　五、课时：

　　一课时

　　六、教学过程：

　　（一）导入新课

　　1、同学们，每周一我们都做什么？（升国旗）

　　2、为什么我们要升国旗呢？

　　3、根据学生回答导入本课，并对答的好的同学给予鼓励。

　　板书：国旗

　　设计意图：从学生身边事物引入本课，激发学生学习兴趣。

　　（二）认识国旗

　　1、屏幕出示五星红旗，提出问题：”为什么五星红旗是红色的？为什么有五颗星？五颗星象征什么？”

　　板书：国旗

　　中班社会活动认识国旗教案篇4

　　活动目标：

　　1、学习粘贴星星制作国旗。

　　2、在尝试过程中，体验成功的快乐。

　　3、增强对国旗的崇敬之情。

　　活动重点：

　　学习粘贴星星制作国旗

　　活动难点：

　　星星的粘贴位置要准确

　　活动准备：

　　视频仪，红色长方形纸、吸管(粘上双面胶)、五角星每人一份，国旗，

　　教法：提问法，指导观察法，引导法，鼓励法

　　学法：观察法，动手操作法，合作法

　　活动过程：

　　1、观看升旗录像导入活动，引出国旗

　　2、认识国旗，知道我国的国旗是五星红旗。

　　(1)出示国旗。问：这是什么?(国旗)

　　(2)国旗是什么颜色的?什么形状的?上面有什么?

　　(3)五星红旗在旗帜的什么地方?它是怎样排列的?五星红旗代表什么?(五颗星星在旗帜的左上角，一颗大星在中间，四颗小星围着它，四颗小星的尖角对准大星。表示全国人民围绕在党中央周围。)

　　(4)教师介绍因为这面旗帜的颜色是红色的，上面有五颗星星，所以它的名字叫"五星红旗"，五星红旗是我们国家的国旗，所以我们都爱国旗。

　　3、教师提出和小朋友一起制作国旗，课件出示介绍国旗的制作方法。

　　(1)先将红色的长方形纸摆正，要横向摆放。

　　(2)将五颗星星在旗面上摆好位置，强调放在左上角，大星星在中间，四颗小星围在它的右边，尖角对准大星。

　　(3)将五颗星背后的`不粘胶撕下，贴在旗面相应的位置。

　　(4)将吸管上的双面胶撕去，将制作好的旗帜固定在吸管上。

　　a.教师请幼儿自己动手尝试如何固定，以及固定的位置。

　　b.小结幼儿的操作：旗帜要横向粘贴到吸管的顶端，有五角星的地方靠近吸管。

　　4、教师指导幼儿按步骤完成制作，鼓励幼儿大胆尝试。

　　活动评价：教师和幼儿一起进行评价谁把国旗制作得很好。

　　活动延伸：把做好的国旗插到展示区，一起歌唱歌曲《国旗国旗多美丽》。

　　活动反思：

　　本次活动幼儿先认识国旗，然后制作国旗。在活动中利用幼儿的已有经验和带来的国旗，引导幼儿运用观察比较知道国旗有5颗黄星(一颗是大的，四颗是小的)、重点让幼儿观察到五颗星星的位置是在国旗的左上角，一颗在中间，四颗星星围在大星的周围(每颗小星星的一个角对着大星)，然后和孩子一起完成示范活动。通过这样的方法使幼儿产生强烈的参与愿望，较好地激发了幼儿参与活动的主动性，使幼儿能较好地掌握操作技能。

　　中班社会活动认识国旗教案篇5

　　活动目标：

　　1、幼儿了解国旗的象征意义并热爱国旗。

　　2、使幼儿明白怎样做才是爱护国旗的表现。

　　活动准备：

　　儒灵童教材

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

　　2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

　　二、新授课程

　　1、"听"故事提问导入：小朋友，我们中国的国旗叫什么名字？请听故事《冰山上的五星红旗》。

　　2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。

　　教师提问：科学考察队的叔叔们把五星红旗插在了哪里？

　　故事总结：叔叔们把我们的.国旗插在了山顶，并且庄严的唱起了国歌。小朋友们，国旗是我们国家的象征，我们要爱护国旗尊敬国旗。所以小朋友们在升国旗的时候，不可以嬉戏玩闹，要认真庄严地看着国旗升起，这样才是尊重国旗的表现。

　　3、"看"动画提问导入：小朋友升国旗时你是怎样做的？

　　4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：

　　（1）国旗上有几颗星星？几颗大的，几颗小的？

　　（2）为什么要爱护国旗？

　　（3）升旗时你会怎么做？请你来演示。

　　5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

　　教师总结：我们的国旗叫五星红旗，上面有五颗星星，一颗大的，四颗小的，大的代表妈妈，小的围绕着大的，代表保护妈妈的孩子。爱护国旗要像爱护我们的妈妈一样；尊重国旗，从升旗仪式行注目礼开始，做个热爱祖国的好孩子。

　　三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。

　　教师看图总结：升国旗时要庄严，嬉笑打闹是不尊重国旗的表现，当听到国歌响起的时候，表示升旗仪式开始了，小朋友们要安静站立，双眼注视国旗慢慢升起，这样才是尊重国旗的表现。

　　四、游戏互动，巩固主题名称：升国旗仪式过程：全体起立，教师播放国歌，幼儿看电视屏幕进行升国旗仪式。教师观察幼儿在听到国歌响起时，有没有做到原地不动，不说话、不嘻笑，态度要严肃认真，立正站好、眼睛看着国旗冉冉升起。对做到的幼儿给予表扬。

　　五、活动延伸，主题内化

　　（1）带领幼儿唱读《儒灵童》儿歌。

　　（2）带领幼儿参与幼儿园的升旗仪式，感受庄严的氛围。

　　（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

　　中班社会活动认识国旗教案篇6

　　教学目标：

　　1.能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。

　　2.初步感受歌曲的强弱规律。

　　3.增强热爱祖国、爱护国旗的情感。

　　4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

　　5.能大胆表现歌曲的内容、情感。

　　教学准备：

　　歌曲视频，乐曲相关图片

　　教学重点：

　　理解歌曲意义，有自豪感的演唱歌曲。

　　教学过程：

　　一、活动导入

　　出示国旗的图片。师：“五星红旗就是我们的国旗，你感觉怎么样？（美丽、漂亮）

　　这节课我们就用歌声来赞美国旗吧！”

　　二、新授歌曲

　　1.播放《国旗多美丽》音频

　　师：“我们一起来听一听。”师：“听完了，你有什么感受？”（高兴、自豪……）

　　2.师：“听得真仔细，现在老师把这首歌唱一唱，听完以后请小朋友告诉我，你在歌里面听到了什么？”（边说边出示图谱）

　　3.学唱歌曲

　　（1）加入节奏说唱练习（边指图片边和幼儿一起说唱歌曲）

　　（2）加入旋律练唱（第一遍跟钢琴伴奏唱，第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱第一遍歌词就可以。）

　　（3）加入情感和强弱练唱

　　教师用手势和示范表现强弱规律

　　师：“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲”。

　　师：“除了拍手、拍腿，我们还可以怎样？”（跺脚、拍肩……）

　　“我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的？”（高兴的、开心的`）

　　“我们在唱得时候也要笑起来唱”（教师可以示范笑与不笑唱出来的效果，让幼儿知道笑起来唱得好听。）

　　加入第二段歌词（师：刚刚小朋友们唱得非常好，现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样？）

　　教师完整的把两段歌词的音频放出来，让幼儿一起唱。

　　三、分形式演唱

　　1.师幼比赛（分段演唱）

　　2.幼儿分组比赛

　　教学反思：

　　在这个活动中，我出示国旗让孩子们来认识国旗。我还让幼儿讨论国旗是什么样的，引导幼儿掌握歌词。我也注重发挥孩子们的参与能力，让孩子们自己解决活动的困难，这样孩子们才能真正的理解歌曲，在活动中学到知识。通过这节活动课，孩子们感受到了国旗的美丽，知道了祖国的伟大，增强了“我是中国人”的自豪感，培养孩子们的爱国的情怀，但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的表扬，有些幼儿可能跟不上节奏，在教幼儿拍手时，有些幼儿拍得不对，今后我要注意学生个体的差异。

　　中班社会活动认识国旗教案篇7

　　一、活动目标。

　　1、认知目标：理解歌词内容，了解五星红旗的象征意义。

　　2、技能目标：学习有表情的歌曲，试图为歌曲创动。

　　3、感情目标：愉快地参加歌唱活动，建立初步的爱国感情。

　　二、活动的重要难点。

　　1、活动要点：把握歌曲的节奏，试着唱完整的歌。

　　2、活动难点：学习创作舞蹈动作，感受歌曲表达的爱国感情。

　　三、准备活动。

　　挂图，音频资料，国旗一面。

　　四、活动过程。

　　（1）引入谜语，激发幼儿学习兴趣。

　　1、教师猜谜，引导幼儿思考。

　　小红四角，小星围着大星跑，说起意义真多，象征着祖国真好！

　　老师：孩子们动脑筋想想。什么东西有四角？你在哪里见过它？

　　2、教师揭开谜底五星红旗，引出主题国旗。

　　师：五星红旗是我们的国旗，代表我们的国家。幼儿园举行升旗活动时，孩子们要立正，不说话，向国旗举行关注礼。今天用歌声赞美国旗吧！

　　（二）活动开展。

　　1、欣赏歌曲，熟悉歌词。

　　（1）教师范歌，引导幼儿听歌后的感觉。

　　老师：孩子们听，听完这首歌你的心情怎么样？

　　（2）幼儿复述歌词内容，教师总结。

　　老师：第一段国旗高高飘扬在天空，孩子们向国旗敬礼，我们应该用什么声音唱呢？（快乐，跳跃，快乐）第二段国旗上的五颗星星，闪闪发光地照在大地上，国旗随着孩子们的成长，我们用什么声音唱？

　　2、幼儿学唱歌，教师指导，提醒幼儿唱歌时的注意事项。

　　（1）教师大声唱歌，幼儿小声唱歌，教师重点教唱附件。

　　老师：总是用大花猫的声音唱，用老鼠的声音唱，注意附着音符的婴儿的长度哦。

　　（2）纠正个别幼儿不正确的唱法，引导幼儿边拍手边遵循旋律，有情感地唱歌。

　　师：我们的国旗这么美，我们唱这首歌的时候也要表现出快乐骄傲的样子。我们再跟着钢琴唱一遍，看谁唱得认真好。

　　3、创作音乐的规律。

　　（1）请幼儿创作表达对祖国爱的律动。要求幼儿在第一句和第四句的.最后一句时做动作造型。

　　（2）幼儿一边唱歌一边编辑动作，考虑最后的造型动作代表什么样的敬礼。有些幼儿戴着自制头饰边唱边演。

　　（3）所有幼儿表演歌曲，教师音乐伴奏。

　　（3）活动结束。

　　教师总结，自然结束。

　　师：我们的国旗就像美丽的红云，飘在幼儿园，飘在广场上，飘在有中国人的地方，国旗上的星星们听到你们爱的呼吁都回到国旗的怀抱，国旗很爱你们，我们要好好保护国旗，爱我们的国家。

　　五、活动延伸。

　　带幼儿去美工区，教师建议和孩子们一起做国旗，介绍国旗的制作方法。

　　中班社会活动认识国旗教案篇8

　　教学形式：

　　团体或小组教学

　　教学方法：

　　情景表演法演示示范法

　　教学目标：

　　1. 认识国旗，知道升国旗，奏国歌时，应肃立、行注目礼。

　　2. 培养幼儿对祖国的情感。

　　核心要素：奏国歌升国旗应脱帽要敬礼

　　唱国歌须肃立爱祖国要牢记

　　活动准备：

　　1. 中国国旗一面、其他国家的国旗若干。

　　2. 国歌磁带、录音机。

　　3. 欣赏歌曲“国旗国旗多美丽”。

　　4. 故事《岳母刺字》以及图片一张。

　　基本过程：

　　（一）导入活动：

　　出示各国国旗，让幼儿找出中国的国旗，引出活动主题。

　　（二）关键步骤：

　　1. 认识五星红旗。

　　（1）提问：五星红旗的旗面是什么颜色的？（红色）旗面上有什么图案？（有五角星）五角星是什么颜色？有几颗大五角星？几颗小五角星？

　　（2）讨论：为什么要有国旗？国旗代表什么？知道五星红旗是我们国家的国旗，它代表中华人民共和国。

　　（3）提问：你有没有看到过升旗仪式？（看到过，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的；还有小学的哥哥姐姐们早上在学校也有升国旗仪式）你在什么地方见过国旗？（在电视上面，在小学里面……）说一说国旗是怎样升起的？（由护旗队护旗，由升旗手升旗，其他人行注目礼。

　　2. 参加园内升旗活动，知道升国旗时要立正、严肃，并要向国旗行注目礼。

　　3. 参加完升旗仪式后提问。

　　（1）.在升旗时，大家是怎样行礼的?站立端正、不讲话、行注目礼。

　　（2）.你们知道少先队员、军人是怎样行礼的吗？（行少先队礼和行军礼。）

　　4.学习歌曲《国旗国旗多美丽》。

　　5.故事欣赏：

　　教师讲述历史典故《岳母刺字》。通过故事的讲述，使幼儿知道岳母和岳飞“精忠报国”的感人故事，从而激发幼儿的爱国热情。

　　活动延伸：

　　1. 认识国徽的活动。

　　2. 观看影片片段，欣赏国歌。

　　3. 游戏：国旗连连看。

　　认识几个常见国家的国旗，进行连线游戏。

　　4. 拓印活动：

　　拓印一元硬币后面的国徽图案。

　　5. 制作国旗，用皱纹纸折成花朵，在幼儿园举行的升旗活动中，将自己亲自制作的.礼物献给幼儿园。

　　家园互动：

　　1. 带孩子一起参加一次升旗仪式，体会升旗的庄严和肃穆，加深幼儿对祖国的情感。

　　2. 教幼儿歌唱国歌，在日常生活中引导孩子爱护国旗，尊敬国旗。

　　3. 请家长参考《礼仪教育幼儿用书》第三册的第68页，给孩子介绍有关国旗、国徽和国歌的相关知识。

　　注意事项：

　　升旗仪式的组织要严谨，营造一个肃穆庄严的氛围。

　　中班社会活动认识国旗教案篇9

　　设计说明：

　　本课的教学以每周一的升旗仪式入手激发学生的学习兴趣;识字教学仍以学生的学习为主，采用多种方法识字;在扫清文字障碍，熟读课文的基础上引导学生理解课文内容，从而激发学生对国旗、对祖国的热爱之情。写字指导，本课有4个独体字，指导书写时巩固字形，提示、范写易错的笔画和不容易写好的字。

　　教学准备：

　　1、教学课件。(教师)

　　2、预习课文，了解有关国旗的知识。(学生)

　　教学过程：

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、认识“升、国、旗”等11个生字，认识“口、纟”等2个偏旁。

　　2、正确、流利地朗读课文。

　　教学重点：

　　会认、会写生字。

　　教学准备：

　　1、教学课件。(教师)

　　2、预习课文，了解有关国旗的知识。(学生)

　　教学过程：

　　一、联系生活实际，导入新课。(用时：6分钟)

　　1、谈话导入：同学们，每个星期一的早晨，全校师生都会一起开展一项什么活动?在这项活动上会做哪些事?

　　2、你了解国旗的.哪些知识?

　　3、导入新课，板书课题。

　　二、自主学习生字。(用时：15分钟)

　　1、请大家自由地借助拼音朗读课文，在读的过程中用铅笔圈出要求会认的字。

　　2、启发学生结合生活实际及自己的识字经验自主识字，给每个生字口头组两个词，并说说是怎样记住它的。

　　3、同桌互相检查识字，并交流识字的方法。

　　4、全班交流：认读生字及识字方法、强调：拼读时注意平翘舌、前后鼻音的区分、认识2个偏旁。

　　5、巩固识字(课件展示生字)。

　　(1)自由认读后，同桌相互抽考;

　　(2)开火车认读。

　　(3)小组竞赛读。

　　(4)全班齐读。

　　三、诵读课文，巩固识字。(用时：15分钟)

　　1、配乐示范课文，读时要带着对国旗的敬仰及对祖国的热爱之情。

　　2、示范朗读，读一句让学生跟读一句，提醒学生注意：读时发音要准确、节奏要合适、轻重音要恰当。

　　3、学生自由朗读、朗读时提醒学生对课文的整体感悟。

　　4、让学生反复朗读，以达到流利的程度。

　　四、课堂小结，布置作业。(用时：4分钟)

　　1、谈谈本节课你有哪些收获?

　　2、布置作业

　　流利、有感情地朗读课文。

　　教学反思：

　　本节课的教学以学生亲身经历的每周一的升旗方式入手，让学生回忆升旗仪式上开展的一些活动导入新课，这样便于学生尽快地熟悉和掌握课文内容。认识汉字以学生的自主学习为主，采用多种方式来掌握生字、学习新知识。在扫清文字障碍之后，让学生反复诵读课文，这样既巩固了识字，又便于学生理解课文内容，激发对国旗的敬仰及对祖国的热爱之情。

　　中班社会活动认识国旗教案篇10

　　活动目标：

　　（1）在理解歌词内容的基础上，有感情的学唱歌曲。

　　（2）能较准确地唱出附点音符。

　　（3）增进热爱祖国、尊敬国旗的情感。

　　活动准备：

　　1、国旗、录音机、视频、图片。

　　2、活动前参观过国旗。

　　活动重难点：

　　1、有感情地演唱歌曲。

　　2、能正确的唱出歌曲中的附点音符。

　　活动过程：

　　1、钢琴伴奏幼儿练声。练习附点音符

　　2、猜谜语导入，了解国旗的相关知识。

　　（1）谜语：小小红色四方角，小星绕着大星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好。教师：今天老师想跟你们玩一个猜谜语游戏，请听谜面

　　（2）出示国旗图片，讲解国旗的相关知识，增进幼儿热爱祖国、尊敬国旗的情感。五星红旗的旗面是红色的，像征着革命，一颗大星星代表着共产党，四颗小星星代表我们所有的人围绕着共产党，爱我们的祖国

　　总结：今天老师就带来了一首关于国旗的歌曲《国旗国旗多美丽》。

　　3、完整欣赏歌曲（第一遍），引导幼儿感受旋律的有力和优美。

　　提问：听完这首歌曲后有什么感受？（很有力度。）

　　4、学习歌词

　　（1）欣赏视频，观察国旗.

　　提问：歌词里面唱到了什么？什么时候升旗？（解释朝霞）升旗的时候要做什么动作？（请小朋友们学一学）用歌曲里的语言回答，根据幼儿的`回答出示相应的图片。

　　（2）再次倾听歌曲，补充幼儿没有听到的歌词。（看幼儿学习情况）

　　教师：歌曲里面还有一些内容小朋友们还没发现，那现在请小朋友们再仔细听一听，看看歌曲里面还唱了什么？

　　教师：今天有一面有灵性的国旗想来听你们唱歌，可是这面国旗受伤了，国旗上的五颗星星不见了，怎么办呢？其实国旗上的星星一听到美妙的声音它就会主动回到国旗妈妈的怀抱，那你们愿意用你们美妙的声音打动星星吧？

　　（3）有节奏地朗诵歌词。（第一颗星）

　　5、学唱歌曲（整首教唱）

　　（1）教唱第一段：教师弹琴，幼儿跟唱。

　　播放第一段视频。

　　教师弹琴，师幼一起唱。

　　（2）教唱第二段：教师弹琴，教师和幼儿共同演唱。（第二颗星）

　　（3）整首一起教唱：教师弹琴，师幼共同演唱。（第三颗星）

　　（4）突破难点，重点教唱附点音符部分。（第四颗星）

　　重点教唱附点音符部分。

　　（5）整首学唱，提出要求：有感情地演唱歌曲。（第五颗星）

　　（6）情感教育

　　教师：星星们听到你们爱的呼唤全都回到了国旗的怀抱里，国旗就代表着我们的祖国，国旗非常爱你们，祖国也爱你们，你们爱祖国爱国旗吗？那我们要好好保护我们的国旗，保护我们的国家，爱护我们的国旗，爱我们的国家。

　　7、巩固歌曲

　　教师：现在就让我们再一次有感情地把这首歌曲唱给国旗听！面向国旗敬礼！

　　播放视频，幼儿跟着音乐一起演唱。

　　活动延伸：

　　中班社会活动认识国旗教案篇11

　　活动目标

　　1、专注倾听别人谈话，并能从谈话中进一步获得国旗班战士工作和生活的相关信息。

　　2、体验与国旗班战士交流的快乐。

　　重点难点

　　重点：能专注倾听别人讲话，并能轮流依次大胆表达。

　　难点：能够从别人谈话中获取与自己有关的信息，不重复提问。

　　活动准备

　　经验准备：

　　幼儿：有参观过国旗班的经历，了解战士主要工作内容和生活。有过观看过记者招待会的经历。战士：事先和6位国旗班战士沟通相关内容，请他们配合。

　　物质准备：PPT、自制记者证若干、6位战士的名牌、召开记者招待会的场景。

　　活动过程

　　一、幼儿观看采访国旗班的小片，引发幼儿采访兴趣。

　　1、师：在国旗班我们分别参观了荣誉室、宿舍，观看了战士队列表演，这些给小朋友留下了深刻的印象，许多小朋友都产生了和叔叔交流的愿望。如果你是小记者你想采访叔叔哪些问题？需要注意什么呢？

　　小结：采访前需要问好，采访时需要声音洪亮的提问，采访后要说谢谢等。

　　2、师：今天郑老师请来了6位国旗班的叔叔，每位小朋友都可以作为小记者将自己心中的问题大胆问出来。

　　二、幼儿尝试运用前期经验进行采访，幼儿感知体验后，教师引导幼儿梳理采访方法。

　　1、鼓励每位幼儿能大胆的按自己的想法去采访叔叔。

　　要求：每人采访一个问题，采访后迅速回到座位。

　　2、交流采访成功和没有成功的原因，并讨论改进方法。

　　师：刚才小朋友尝试当了小记者，谁愿意与大家分享你采访的问题？叔叔是怎样回答的？谁没有得到的答案，是什么原因呢？可以怎么改进呢？

　　小结：作为小记者首先要做自我介绍，要大胆勇敢、礼貌大方的`提问，眼睛要看着对方，表示对对方的尊重。问出的问题要与叔叔的工作和生活有关。采访结束要向被采访人表示感谢。

　　四、召开记者招待会，引导幼儿从别人谈话中获取与自己有关的信息，不重复提问。

　　1、布置会场，颁发记者证，提会场要求。

　　2、召开记者招待会，现场采访国旗班战士。

　　（1）欢迎国旗班战士，主持人小记者和战士姓名。

　　（2）小记者进行采访，战士回答小记者提问。

　　4、引导幼儿自我评价和同伴间互相评价。

　　师：你认为自己采访时哪里好？你们认为哪位记者提问好，为什么？

　　5、请战士们评价哪位小记者给自己留下的印象深刻，并说出原因。

　　6、小结：当别人提问时能专注倾听别人讲话，并能轮流依次进行提问。不重复别人提过的问题，当遇到别人把自己问题问出的情况下，迅速变换问题。

　　活动总结

　　我抓住“采访国旗班战士”这个载体引导幼儿在与采访对象进行沟通与交流中，学习、运用语言，既满足他们的兴趣需要又具有挑战性。幼儿带着自豪和快乐对国旗班战士进行有目的提问与交谈，更深入地了解他们的生活、工作和情感，并得到战士给予的积极应答和互动。我想，这种自由、宽松的语言表达环境，在激发幼儿语言交流的主动性的同时，也增强了他们的语言运用能力。

　　中班社会活动认识国旗教案篇12

　　活动目标：

　　1、知道五星红旗是中国国旗，并通过活动了解我国国旗旗面各部分含义及其设计者。

　　2、通过活动进一步激发幼儿热爱祖国的情感。

　　活动准备：

　　1、多媒体影音课件：《中华人民共和国国歌》、《义勇军进行曲》及由刘媛媛演唱的歌曲《五星红旗》；

　　2、实物五星红旗一面；

　　3、幼儿人手一面纸做的小国旗

　　活动过程：

　　一、播放影音课件《中华人民共和国国歌》及《义勇军进行曲》请幼儿欣赏

　　师：小朋友刚才听到的这首歌及这首乐曲分别叫什么？（《国歌》、《义勇军进行曲》）

　　师：对！这首由田汉作词，聂耳作曲的《义勇军进行曲》在新中国成立时被定为我们中华人民共和国的国歌。

　　师：小朋友刚在画面上看到了，每当这首雄壮的《义勇军进行曲》奏响时，就有一面鲜艳的旗帜冉冉升起，哪位小朋友来说说你看到一面什么样的.旗帜升起来了？（红旗；五星红旗；方形状的红旗等等）

　　二、出示实物五星红旗请幼儿仔细观察

　　师：这面旗什么形状？什么颜色？旗面上有什么？（长方形，红色，星星等）

　　师：这五颗星星为什么一颗大四颗小？旗面为什么是红色，星星是黄色的？它们都象征着什么？带着这些问题请小朋友认真听老师讲一讲五星红旗的诞生历程，她的设计者又是谁？

　　三、教师讲解五星红旗的诞生过程（重点介绍设计者曾联松）

　　再次请幼儿观察实物五星红旗（1）颜色（2）大小（3）星星的位置

　　四、给幼儿简单介绍开国大典

　　师：五星红旗诞生了，它的设计也非常的深远，那么第一面五星红旗是谁在哪儿升起的呢？（毛主席，天安门）师：对！在1949年的10月1日，中国人民永远铭记这一天，一个崭新的国家——中华人民共和国在世界的东方诞生了，下午3：00，毛泽东主席庄严的向全世界宣布：中华人民共和国中央人民政府成立了！从此中国人民站起来了，毛主席按下了电钮，天安门广场上奏响了国歌，升起了第一面五星红旗，这面红旗升起在天安门的上空！升起在首都北京的上空！升起在全中国的上空！升起在世界东方的上空！

　　五、提问

　　师：你们在什么时候，哪些地方看到过有五星红旗升起？（幼儿园、学校、广场、体育比赛、澳门回归、香港回归，北京申奥成功时等等）

　　六、边播放影音课件歌曲《五星红旗》教师边朗诵：是的！美丽的国旗，庄严的国旗，你和太阳一同升起，映红中国每寸土地；你和共和国血脉相依，共同走过半个世纪！

　　七、小结：听着这首歌曲我们小朋友都非常的激动，从现在起我们小朋友一定要听老师的话，听爸爸妈妈的话，好好学习，珍惜咱们现在这么好的成长环境，长大了一定要建设我们的祖国，报效我们的国家。想不想亲口唱首歌颂五星红旗，歌颂伟大祖国的歌啊？（想）

　　八、全体幼儿起立，手拿小国旗，齐唱歌曲《国旗国旗红红的哩》结束教学。

【中班社会活动认识国旗教案】相关文章：