春天主题活动教案

时间:2022-09-25 10:32:24 活动教案 我要投稿

【精品】春天主题活动教案四篇

  在教学工作者开展教学活动前,往往需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编精心整理的春天主题活动教案4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精品】春天主题活动教案四篇

春天主题活动教案 篇1

  活动目标:

  1、知道春天是生长的季节。

  2、愿意参与种植活动。

  准备材料:几种种子、种植容器、以及相应的工具。

  重点难点:了解播种的一些常识活动地点:活动室

  活动形式:集体活动

  活动过程:

  1、谈论气候的变化:天暖和了,幼儿穿的衣服少了;风不那么冷了,可以在外面多玩一会了;冰化了,不能够溜冰了。春天来了。

  2、请幼儿说说天再热一些,地上会长出什么,树上会长出什么……发挥幼儿的想象力。

  3、让幼儿说说他们在春天生长的季节里愿意种些什么种子,需要准备哪些工具。激发幼儿播种的愿望。

  4、带幼儿到户外挖泥放进自己班的种植容器里,留着播种用。

  5、鼓励幼儿自己从家带来种子、工具,和老师小朋友一起种植。

春天主题活动教案 篇2

   一.目标:

   1.乐意参加了解春天的活动,有探索的兴趣。

   2. 在系列的观察、探索活动中,发现春季一些植物和动物的生长活动,知道季节的变换与一些动植物的生长过程的关系。

   3.有初步的环保意识——设计知道动植物是我们人类的朋友,我们要爱护它。

   二. 环境创设:

   1.阅读角:投放与春天动植物有关的书籍。

   2.发现角:蝴蝶等春天常动物的标本,放大镜。

   3.饲养角:小蝌蚪,小乌龟,(以后还要增加蚕、蝴蝶幼虫等),记录本。

   4.种植角:各种水植蔬菜,记录本。

   5.气象角:记录温度、天气的变化。

   三.家长工作:

   1. 介绍主题活动的目标、内容,配合事项(家园之窗)。

   2. 平时注意引导幼儿观察春季自然界的动植物以及天气的变化,并与孩子一起收集与春天有关的书籍或资料。(与家长交谈,指导)

   3. 请家长协助指导幼儿在家种植两种花卉饲养1—2种小动物,进行观察与管理。

   活动(一)植树节

   目标:

   1.交流自己带来的图片、资料,知道3/12日是植树节。

   2.知道春天是万物开始生长的季节。

   过程:

   1.交流自己带来的图片、资料,知道3/12日是植树节。

   (可启发:为什么把植树节放在春天?)

   2.带幼儿到操场上,感受春天(寻找、发现、感受)。

   3.交流自己感受到的春天。

   活动(二)主题画——我看见了春天

   目标:

   1.能将自己在春天的花园里所感受到的用图画和语言表达出来。

   2.进一步感受春天已经来临了。

   过程:

   1. 谈话:交流自己在花园里都发现了什么有趣的事情。

   2. 鼓励幼儿用图画的形式记录下来,并用语言表述老师帮助幼儿记录、整理。

   3. 布置墙面:我看见了春天。。。

   活动(三)访问花匠

   目标:

   1.了解春天花匠在做什么,知道春天是种植的季节。

   2.引发对栽种植物的兴趣。

   准备:和花匠联系访问事宜

   过程:

   1以谈话引起幼儿访问的兴趣:

   人们都说春天是个美丽的季节,我们的幼儿园美丽吗?是谁把幼儿园装扮得这样美丽?春天里花匠叔叔在做些什么?

   2.幼儿结伴在操场上观察春色,感受春天的气息。

   3.幼儿分组观察花匠叔叔的劳动并访问。

   (1)观察花匠叔叔移栽花木、锄草、修剪枝条。

   (2)引导幼儿提出问题进行访问,如:

  春天来了,您在忙些什么?

   为什么春天可以种植许多植物?

   活动(四)种植蔬菜

   目标:

   1.在老师的指导下学习种植蔬菜,提高种植及观察的兴趣。

   2.知道植物生长发育的条件及管理植物的知识,通过讨论,学习用绘画的方式建立起管理制度。

   3.能有认真、细心操作的态度。

   准备:

   青菜、萝卜、丝瓜、南瓜等蔬菜的种子及图片,花盆,泥,洒水壶,工作服

   过程:

   1. 出示蔬菜的种子(蔬菜的图片朝下放),让幼儿猜猜是什么。

   (1)翻开图片,使幼儿知道这些是各种蔬菜的种子。

   (2)比较蔬菜种子的不同。

   2.回忆花匠叔叔栽种植物的情景(松土、挖坑、栽种、浇水等)

   3.启发幼儿:怎样让这些种子长成好吃又有营养的蔬菜?

   4.与幼儿边讨论边演示种植的方法:

   如:先在花盆里放多少土,种子的间距,种子上盖多少土等。

   5.幼儿选择自己想种的蔬菜进行种植,老师指导。

   6. 讨论:

   (1) 每天由谁来照顾这些蔬菜?

   (2) 怎样照顾好这些蔬菜?

   7. 鼓励幼儿用绘画的方式将自己的想法记录下来。(让别人一看就知道该怎样来照顾它们)

   8. 汇总幼儿的方法,将这些方法贴在种植角内。

春天主题活动教案 篇3

  综合活动《绿绿的小草》

  活动目标:初步了解春天的特征,喜欢爱护小草。

  准备材料:选择合适的场地和时间

  重点难点:知道春天来了,小草发芽,了解其简单特征。

  活动地点:户外

  活动形式:集体活动

  活动过程:1、和幼儿一起到社区的草地上,欣赏这一片绿色。以游戏形式向幼儿介绍新朋友,教师以小草的口吻向小朋友问好:“小一班的小朋友,你们好!我可以和你们一起游戏吗?”

  2、引导幼儿说一说小草是从哪里来的?为什么现在来和我们做朋友呢?现在是什么季节?

  3、请小朋友蹲下来,仔细看看小草长的什么样?(长长的、尖尖的)小手轻轻的摸一摸(软软的),小草还会向我们摇摇它的头,我们深深吸一口气,引导幼儿说一说有什么味道?

  4、大家一起围个圆圈,做“丢手绢”的游戏。孩子们还可以在地上爬一爬、滚一滚,享受春天的温暖和草地游戏的快乐。

春天主题活动教案 篇4

  一、主题的说明

  二、主题教育目标的预设

  三、主题思考网络的预设

  四、主题活动网络的预设

  五、主题探究计划的预设、周活动计划

  六、可利用的教育资源

  七、主题探究活动展开与生成

  八、主题探究活动完成网络

  九、主题活动的评价与反思

  十、主题探究活动的`资料超市

  一、主题的说明

  春寒料峭之时,万花开放之始,不知不觉中,我们聆听到春天的脚步声声,刚刚还在欣赏那"天街小雨润如酥,草色遥看近却无"的美景,阵阵微风拂过后,便又捎来了春姑娘千树万树花儿开的讯息,这是春在欢呼,这是春在召唤。

  伴着这春的气息,我们设计了了"找春天"这一主题活动,让孩子们以他们独有的方式去结识树朋友,花朋友、云朋友、风朋友,用朋友的目光感受朋友、理解朋友、关心照顾大自然的一切。春天是美丽的,树花风云是迷人的,幼儿与自然交融,让他们在真实生动的情景中得到发展。

  二、主题教育目标的预设

  1、情感目标:通过亲身体验、观察,加深幼儿对春天的认识,引导幼儿感受春天的美好,激发幼儿热爱春天,热爱大自然的情感.

  2、态度目标:激发幼儿积极参加活动的兴趣,通过自身的实践等活动体验春天的变化,萌发对春天的喜爱之情.

  3、知识目标:让幼儿了解春天的基本特征及人们的各种活动.

  4、能力目标:通过各种活动,发展幼儿各方面的能力,提高幼儿自我保护意识.

  5、技能目标:鼓励幼儿大胆的运用多种方式自由的表达对春天的热爱之情,发展幼儿的动手操作能力、口语表达能力及幼儿的观察力和想象力。

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