综合实践活动《邮票世界》教案

时间:2022-09-10 16:29:17 活动教案 我要投稿

综合实践活动《邮票世界》教案

  作为一名无私奉献的老师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢?下面是小编精心整理的综合实践活动《邮票世界》教案,欢迎大家分享。

综合实践活动《邮票世界》教案

综合实践活动《邮票世界》教案1

  【设计意图】

  《邮票齿孔的故事》是二年级下册中的一篇课文,本单元的主题是鼓励学生探究发现。教学中,注意教材的整合和实践性,因此设计了课文内容延伸性的综合实践活动课。

  《课程标准》指出:“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源,语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地理解和使用教材,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习”。学完这课《邮票齿孔的故事》后,教师可从学生实际学习的需求出发,拓展课文的学习内容,鼓励学生动手动脑,亲自实践,在生活中了解更多的邮票知识,引导学生积极去发现问题,为学生提供更多的学习语文的空间和领域。在实践参与中,让学生问一问、说一说、做一做、想一想,围绕“我知道的邮票知识、交流集邮收获、自己设计邮票”等三个环节,为学生创设学习语文的环境,在实践中学语文、用语文。使教学内容不局限于教科书,还在现实生活中学习。教学从学生需求出发,激发自主学习探究的积极性,使不同的学生得到发展,提高语文综合能力。

  【学习目标】

  1.通过询问家长、阅读课外书、去图书馆、上网等形式收集有关邮票的资料,进一步了解邮票的知识。在活动中,进一步懂得做个有心人,用自己的劳动和智慧去发现,去创造的道理。

  2.在交流展示的过程中,培养学生收集、处理信息的能力,同学之间合作学习的能力,充分体验到在实践中学习语文的乐趣。

  【课前准备】

  教师:启发引导学生从自己感兴趣的角度多方面收集查找资料。搜集相关资料。

  学生:提出自己感兴趣的问题,多方面收集邮票、集邮册,查找相关资料。

  【教学过程】

  一、“我会问”

  1.学习了《邮票齿孔的故事》后,你知道了什么?

  2.请看课后“我知道”。自己读读这些资料,说说你又知道了什么?(学生朗读课后提供的两篇资料,说说自己的认识。)

  3.你还知道哪些邮票的知识?给同学们介绍一下。

  (学生相互交流自己所知道的邮票知识。)

  4.除此之外,你还想知道什么?

  (学生自由交流自己的想法和疑问。如:第一枚邮票是什么样子?邮票在我们生活中的作用?邮票有哪些种类?邮票是怎样设计出来的?)

  5.同学们真是善于思考、会学习的好孩子。这些疑问你找到答案了吗?你是用什么好办法解决的?(学生谈自己的做法。如:查阅课外书、询问家长、查找、整理有关资料、上网等)。

  二、“我的发现”——小组合作,展示、汇报自己的成果

  1.“我说邮票”。

  (1)教师展示几枚不同画面的邮票,看看邮票上面画的是什么内容?你有什么发现?你都见过什么样的邮票?人们为什么喜欢集邮?

  你家里有集邮的吗?

  (2)把你带来的自己喜欢的邮票展示给小伙伴们看,说一说邮票上的内容讲了哪些知识?你通过集邮有哪些收获?

  (3)请一位同学讲后,小结:他讲的邮票内容是反映人物这一类的(或花卉、景物、名胜古迹等),还有谁的邮票也是这个内容的?都来讲一讲吧?

  (4)看看你的邮票反映的内容是哪一类

  的?有关的同学可以自由组合在一起,互相介绍(学生根据邮票的不同内容重新组合,建立新的小组合作交流)。补充介绍资料一:邮票的种类——普通邮票、纪念邮票、特种邮票、航空邮票等。

  (5)分类请学生展示自己的邮票并介绍。

  介绍完自己的邮票和知道的情况,小伙伴提问,再—一解答;还可以再介绍小伙伴没问到而自己认为有必要讲的情况。

  教师用实物投影仪展示邮票。

  2.“我知道得更多”展示台。

  这么有趣的邮票蕴含着很多知识,现在交流自己收集的资料,自由汇报自己了解的邮票知识。

  (学生以个人或小组的形式上台展示自己的资料,并介绍自己了解的邮票知识。)

  教师适时利用实物展台展示学生收集到的资料。

  教师根据学生收集的资料可适时再补充提供资料,例如,资料二:有趣的邮票——木质邮票、丝绸邮票、唱片邮票、发光邮票、电子邮票等。

  三、我会做——“我是小小邮票设计师”

  1.刚才同学们在介绍邮票知识的时候讲了邮票是怎样设计出来的,出示资料三——癸末年特种邮票。讲述:今年是羊年,设计师设计出了精美的邮票,表现了羊年喜庆的场面,现在让你发挥想象力、创造力设计一枚邮票,你打算设计什么样的邮票?

  2.设计邮票,请小伙伴提出建议。

  3.展示学生作品。我们还可以将优秀作品提供给邮政局。

  四、“我会办”

  通过这节课的学习,我们学到了很多的邮票知识。大家一起举办一次邮票专题知识展览。

  附:教学用资料

  资料一:邮票的种类(普通邮票、纪念邮票、特种邮票、航空邮票)略。

  资料二:有趣的邮票(木质邮票、丝绸邮票、唱作邮票、发光邮票、电子邮票)略。

  资料三:癸未年特种邮票。

综合实践活动《邮票世界》教案2

  活动主题:

  邮票世界

  活动目标:

  1.通过询问家长、阅读课外书、去阅读室、上网等形式收集有关邮票的资料,进一步了解邮票的知识。

  2.在交流展示的过程中,培养学生收集、处理信息的能力,同学之间合作学习的能力,充分体验到在实践中学习语文的乐趣。

  课前准备

  教师:启发引导学生从自己感兴趣的角度多方面收集查找资料。搜集相关资料。

  学生:提出自己感兴趣的问题,多方面收集邮票、集邮册,查找相关资料。

  教学过程

  一、问一问:

  1.通过收集邮票,你知道哪些知识?给同学们介绍一下。(学生相互交流自己所知道的邮票知识。)

  2.除此之外,你还想知道什么?

  (学生自由交流自己的想法和疑问。如:第一枚邮票是什么样子?邮票在我们生活中的作用?邮票有哪些种类?邮票是怎样设计出来的?)、

  3.同学们真是善于思考、会学习的好孩子。这些疑问你找到答案了吗?你是用什么好办法解决的?(学生谈自己的做法。如:查阅课外书、询问家长、查找、整理有关资料、上网等)。

  二、看一看(小组合作,展示、汇报自己的'成果)

  1.“我说邮票”。

  (1)教师展示几枚不同画面的邮票,看看邮票上面画的是什么内容?你有什么发现?你都见过什么样的邮票?人们为什么喜欢集邮?

  你家里有集邮的吗?

  (2)把你带来的自己喜欢的邮票展示给小伙伴们看,说一说邮票上的内容讲了哪些知识?你通过集邮有哪些收获?

  (3)请一位同学讲后,小结:他讲的邮票内容是反映人物这一类的(或花卉、景物、名胜古迹等),还有谁的邮票也是这个内容的?都来讲一讲吧?

  (4)看看你的邮票反映的内容是哪一类的?有关的同学可以自由组合在一起,互相介绍(学生根据邮票的不同内容重新组合,建立新的小组合作交流)。补充介绍资料一:邮票的种类——普通邮票、纪念邮票、特种邮票、航空邮票等。

  教师用实物投影仪展示邮票。

  三、做一做

  1.刚才同学们在介绍邮票知识的时候讲了邮票是怎样设计出来的,讲述:今年是猪年,设计师设计出了精美的邮票,表现了猪年喜庆的场面,现在让你发挥想象力、创造力设计一枚邮票,你打算设计什么样的邮票?

  2.设计邮票,请小伙伴提出建议。

  3.展示学生作品。我们还可以将优秀作品提供给邮政局。

  四、展一展

  通过这节课的学习,我们学到了很多的邮票知识。大家一起举办一次邮票专题知识展览。

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