科学活动教案

时间:2022-06-03 09:37:36 活动教案 我要投稿

【精华】科学活动教案三篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常需要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢?下面是小编收集整理的科学活动教案3篇,欢迎大家分享。

【精华】科学活动教案三篇

科学活动教案 篇1

  活动目标:

  1、能观察了解兔子的主要外形特征和生活习性。

  2、丰富词汇:毛茸茸、三瓣唇、蹦蹦跳跳。

  3、产生喜欢兔子、关心小动物的情感。

  活动准备:

  小兔1只,白菜、胡罗卜若干,几种不同颜色的小兔图片。

  活动过程:

  1、激发观察的兴趣。以小客人来做客的形式引出小兔。

  师:今天,我们欢迎小兔子到我们这里做客!

  2、观察兔子。大胆描述兔子的外形特征。

  (1)师:你们喜欢兔子吗?小兔是什么样子的?

  边观察边引导幼儿:兔子的头上有什么?耳朵是什么样的?兔子的嘴巴是什么样的?(三瓣唇、嘴巴长胡须)兔子的身体是什么样子的?身上的毛是什么颜色的?摸摸看,感觉怎样?(毛茸茸)你还见过什么颜色的兔子?(出示图片)

  (2)师:看看兔子是怎样行走的?模仿小兔跳。

  (3)师生共同小结兔子的外形特征。

  3、喂小兔。

  (1)幼儿选择白菜、胡罗卜等,给兔子喂食。

  (2)师:看看兔子爱吃什么?吃东西时嘴巴是怎样动的?

  4、以模仿小兔蹦蹦跳跳结束活动。

科学活动教案 篇2

  活动目标为:

  1、初步了解蝴蝶的一生。

  3、激发幼儿对昆虫探索的欲望

  3:尝试画出蝴蝶一生的演变过程

  活动准备:

  1、经验准备:带领幼儿到户外观察蝴蝶。

  2、物质准备:卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶图片若干、课件(各种各样的蝴蝶图片、蝴蝶一生转变过程的碟片)

  活动过程

  (一)引入活动,激发兴趣。

  1、兴趣引入:

  小朋友们好,我是快乐的蝴蝶姐姐,今天我想邀请大家到我们美丽的蝴蝶谷去做客,你们想去么?(想)于是,在欢快的音乐中,我带领幼儿飞到活动室中间坐好。

  2、感受蝴蝶种类的多样性瞧,美丽的蝴蝶谷到了。(课件出示蝴蝶谷图片)快看呀,我的好朋友都来欢啦!出示课件蝴蝶幻灯片。(在悠扬的《化蝶》音乐声中,一只只漂亮的.蝴蝶映入幼儿眼帘,把幼儿带到了一个美丽的蝴蝶世界。)

  (二)设置疑问小朋友,你们刚才看到的只是我们蝴蝶家族当中的一小部分。因为我们蝴蝶可是一个大家族,分布于世界各地,一共有好几千中呢!咦?小朋友,你知道我小的时候长得什么样么?

  “我小时候到底长得什么样?真的像小朋友说的那样么?现在我看一看我小时候的照片吧。这时教师逐幅出示:蛹、卵、毛毛虫、蝴蝶的图片让幼儿观察,并让幼儿猜名称、特点。到底哪一张是我刚出生时的照片?我慢慢长大又变成什么样子呢?

  (三)猜想验证

  1、猜想:请幼儿分组自由按顺序排列,并说一说理由。(教师可以从幼儿的排列顺序了解到幼儿已有的知识经验。)

  2、验证:到底哪一组排列的对呢?还是请大家看一看我的生长录像吧。(播放课件:蝴蝶的一生。)

  3、教师提问集体订正。

  (1)妈妈把我生在哪里?为什么把我生在叶子的背面?这时大家叫我什么名字?

  (2)我从卵里钻出来变成了什么?我喜欢吃什么?

  (3)我变成大毛毛虫以后会做什么事情?大家给我起了什么名字?

  (4)我从蛹里钻出来又变成了什么?

  (四)自由创作

  根据所掌握的知识,自由创作。在音乐中画出蝴蝶一生的演变过程,回家讲述给家人听。

科学活动教案 篇3

  活动目标

  通过活动使幼儿感知听诊器能把声音放大的科学现象;培养幼儿动手操作能力与合作意识;激发幼儿对声音的探究欲望。

  活动准备

  卡纸、书、25~35厘米长的橡皮管或塑料管、漏斗、手表、手机等。

  活动过程

  说一说周围有哪些声音?人的身体内部有什么声音? 听一听,把耳朵贴在同伴的胸口上,有什么声音?与平常听到的声音有什么区别?身体里还有哪些声音也是很微小的? 试一试。幼儿将卡纸卷成纸筒,将纸筒一端贴在同伴的胸口,将自己的耳朵贴在纸筒的另一端,听一下心跳的声音,与耳朵贴在心口听到的心跳进行比较。 做一个小小“听诊器”。把橡皮管一端套在漏斗上,若有空隙用彩泥固定。

  游戏:“听诊器”好用吗?

  (1)把橡皮管的一端放在耳朵上,用漏斗听同伴的心跳声,再用耳朵直接听,比一比用哪种方法更方便、听得更清楚。

  (2)请同伴原地做运动,再用自制“听诊器”听他的心跳声,比较一下你听到的声音有什么变化?

  (3)利用“听诊器”听同伴呼吸、肠蠕动等内脏发出的声音。 应用“听诊器”去听周围的环境及身体内部发出的细小的声音,如手表、手机、喝水、咽唾液、呼吸等声音。

  注意事项

  1.应选择适合幼儿操作的小漏斗。橡皮管的长短应选择在25~35厘米之间。

  2.橡皮管和漏斗衔接不密封,可以用橡皮泥或胶带密封。

  活动结束

  小朋友一起探讨。

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