教研组工作计划

时间:2020-11-24 18:57:47 工作计划 我要投稿

【实用】教研组工作计划锦集5篇

  光阴迅速,一眨眼就过去了,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,该好好计划一下接下来的工作了!那么我们该怎么去写工作计划呢?下面是小编为大家整理的教研组工作计划5篇,希望能够帮助到大家。

【实用】教研组工作计划锦集5篇

教研组工作计划 篇1

  指导思想:

  本学期,本教研组继续脚踏实地工作,以学生为中心,研究学生,关注学生,热爱学生,发展学生。努力倡导读书、活动,把握新课程改革的实质,让新课程的理念深入人心,并真正落实在自己的日常教育教学工作中。在教师中激发起教师的探索的兴趣和分析工作的兴趣,营造不断反思的良好氛围,强化责任,提升教师教育教学的水平,全面提高教育教学质量。

  主要工作:

  一、努力推进本组教师队伍的建设。

  本学期我们每一个教师都要在以下三方面努力:

  第一:要使自己具有崇高的理想和高尚的道德素养。平日里言行一致,为人师表。教师间团结合作,在教育教学上努力探索成功的经验。

  第二:热爱关心每一位学生。具体做到:要了解孩子的内心活动,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每一个孩子都能成为好人,善于同孩子交朋友。要尊重、激励孩子,处事要公正,评价学生要把握分寸,善于发现孩子的优点,同时要严格要求孩子。

  第三:要读书,读书,再读书。读书是我们每位教师的第一精神需要。所以本学期我们本组教师将根据校领导要求,准备既要去读关于自己所教的学科方面的书籍,又要去读关于其他有助于自己教育教学的自然、科技等方面的书,尽量让自己充实起来。

  二、扎扎实实开展有关教研活动。

  (1)以开展课堂教学研究为重点,开展集体备课活动。

  本学期本组将根据教务处的有关工作布置,充分利用教研组活动时间,加强集体备课,在此基础上,本组将推出骨干教师的示范课。有关老师参加市级级课堂教学公开课活动,同时平日里通过教师业务学习,相互听课、评课,努力使本组教师在课改中迅速成长起来。

  (2)开展研究活动,及时积累材料,得失,及时完成月查工作,并上传好有关资料。每位老师每月完成2篇质量较高随笔等,。

  (3)围绕课题《营造书香班级,积淀文化底蕴》认真做好系列活动。

  三、抓好常规管理,提高工作实效。

  (1)严格执行课程计划。坚持按课表上课,每位教师认真执行,并且做到:上课准时进课堂,课上不得随意离开课堂,不拖课,不随意换课。

  (2)突出“六认真”管理,坚持平时检查与期末考核相结合的过程管理,建立教学工作月查报告制度。并每位努力完成自己相应的听课计划。

  (3)加强家校联系,关心帮助学困生。本组教师平日里要与学困生的家长多加强沟通,及时将孩子在校的表现反馈给家长,与家长共同做好有关工作,切实提高本年级教学质量,合格率要力争达到98%,同时可能提高优秀率。

教研组工作计划 篇2

  一、本学期工作指导思想:

  在校长室、教导处领导下,以学校总体教学工作为指导,贯彻落实教导处工作计划。以教学管理常规落实为基础,以新课程改革、培养学生自主探究学习、提高学生学习成效为目标。按照学校的要求,扎实做好课题研究工作。发挥教研组自身的创造性,组织教研活动、开展各年级学生活动,加强校本教研、积极推进集体备课,不断提升教师理论与教学水平。

  二、具体措施与活动:

  1、以备课组为中心开展教学研究活动,加强教师间的交流与合作,共同努力,共同提高。充分发挥各年级备课组的作用,做到每周定时、定地点集体备课一次,执行签到制度。备课有计划,有内容,有中心发言人。备课组讨论教材,切磋教法,研究学法,探讨教学重、难点,及时解决教学中遇到的的问题等,做好记录,使备课组活动真正落到实处。

  2、认真执行《合师附校教学管理常规实施方案》要求,各年级备课组在教学中做到教学进度、基本练习、测试试题三统一。每位教师都要做好认真备课、上课、批改作业、课外辅导等工作,克服教学中的随意性。各年级备课组教师要重视做好每次数学测试质量分析,要做横向和纵向的比较,及时总结经验, 善于反思,寻找差距,拿出有效的措施。学校公布每次阶段考试(期中、期末)平行班测试成绩,开展竞争。进一步做好数学“提优补差”工作,尤其毕业班的“补缺”做到“三确定”(学生确定、内容确定、时间确定),以促进教学质量的稳步提高。

  3、落实组内教学领讲课的活动。期初要求各组上报老师领讲课的课题、上课时间(周次)到教导处,正式开课前一周在校内公布。坚持组内教师听评课制度,完成学校要求听课的节数,互相学习,取长补短。

  4、积极做好“十一五”课题数学子课题阶段总结、汇报工作。

  5、积极配合学校完成“十一五”课题阶段成果资料汇总、中期评估检查工作。

  6、搞好教研组活动。充分利用教研组活动时间,组织全组教师开展一系列专题研讨、学习,听课后的评课等。学习先进的教学方法,接受新的教学信息,发挥”他山之石,可以攻玉”的精神,把先进的教学理念用到教学之中。带领全组教师在活动中加强理论学习和业务学习,力争每次活动有实效。

  7、认真抓好教研组的其他各项常规工作。每月定期检查教师备课笔记,提出好的建议,参与集体备课、期中教学检查等。

  8、继续开展“师徒结对”活动。结合区青年教师教学比赛,教研组加强对青年教师的培养工作。动员全组教师出谋划策,凝聚集体的智慧力量,帮助青年教师通过参赛提高教学能力,充分发挥青年教师的长处,使青年教师成为教学的主力,使整个教研组朝气蓬勃。

  9、积极参加各级各类教学观摩研讨活动,及时掌握教改动态,更新教学理念。重视横向联系,学习、汲取兄弟学校教研工作的好做法

  10、为提高学生学习数学的兴趣,培养学生的自主探究学习、创新意识和实践能力,以备课组为单位,针对各年级的特点和情况开展学生活动,活动做到“三有”(有计划、有准备、有记录),保证活动时间、内容及效果,有一定特色。

  三、具体工作安排:

  九月份:

  1、制订教研组工作计划。期初检查教师备课笔记。

  2、各备课组制定学期教学计划、进度,确定组内单元教材主讲人、教师单元教学领讲课安排(课题、时间周次)、学生活动计划安排等。

  3、期初各备课组进行教材自培学习。

  4、加强常规管理,督查数学教师课堂教学常规执行落实情况。

  5、撰写“十一五”课题数学子课题阶段性报告,整理收集子课题阶段成果资料。

  6、组织两届六年级教师参加包河区毕业班毕业汇考质量分析会。

  7、组织教师参加省首届新课改观摩课暨名师报告会,并送交教学案例参评。

  8、青年教师、骨干教师参加庐阳区新课标研读活动。

  9、充实教研组工作材料,迎接“市先进教研组” 评选检查组的评估。

  10、六年级开展学生活动:绘制长方体、正方体展开图,评出优秀作品展出。

  十月份:

  1、月初督促各备课组制定教师单元教学领讲课安排计划表、学生活动计划并上交教导处。

  2、积极配合学校完成“十一五”课题阶段成果资料汇总工作,迎接省、市课题检查团中期评估工作。

  3、积极配合学校准备“十一五”课题中期评估成果资料:论文、教学设计、课件、课堂实录。

  4、积极配合学校准备“有效教师”课题评估成果资料:教师专业成长档案。

  5、组织数学教师参加区片级特色教研活动,参加区数学“名师活动室”活动。

  6、定期检查各备课组在集体备课室开展备课活动落实情况。

  7、学生活动:二年级《七巧板拼图》展览。

  十一月份:

  1、配合学校做好期中教学检查各项工作:各年级教学质量检测及质量分析、作业抽查、教案检查、、随堂听课、家长会等。

  2、组织数学教师参加区片级特色数学教研活动,参加区数学“名师活动室”活动。

  3、深入开展“师徒结对”拜师活动工作。

  4、配合学校开展校级青年教师课堂教学评比活动。

  5、积极参加“送教下乡”活动

  6、学生活动:三年级《我的时间我做主》,展出优秀表格。

  五年级《了解我们自己》,制作统计表(统计图),评奖展出。

  十二月份:

  1、新课改优秀教学录像课、案例学习研讨。

  2、收集教师新课改教学论文、典型案例和教学反思等,参加区评比,参加新课改总结活动。

  3、配合学校开展校级青年教师课堂教学评比活动。

  4、参加区片级数学特色教研活动。

  5、学生活动:一年级20以内加减法口算比赛,五年级《了解周围的家庭》调查活动。

  元月份:

  1、各备课组制定期末复习计划,组织好期末复习工作。

  2、配合学校做好期末教学常规检查工作,各备课组完成期末试卷质量分析工作。

  3、教师撰写教学设计,参加校年度教学设计评比。

  4、教研组进行学期工作总结。

教研组工作计划 篇3

  一、指导思想

  以学校工作计划为核心,以课程改革为引领,立足我校学生的'实际情况,坚持面向全体,打好基础,围绕“先学后教、以学定教、自主、合作、探究”的教研主题,以研促教,立足课堂,努力实现“扎实、高效”的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质。

  二、工作重点

  语文学科以学生“语文素养”的提高为目标以“诗词美育”为抓手,通过对古代、近代优美诗词的朗诵、鉴赏培育学生文化素养和人格魅力;

  三、主要工作

  1、落实教学常规,提高教学效率

  本学期采用导学案备课,要求教师要认真把握教材,研读教参,抓住重难点,结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的导学案,课后还要写出教学反思,坚持认真备课,及时反思的备课制度。对于作业的设计与批改,要认真对待,每月要接受学校的检查,不仅次数要达标,对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。

  2、强化课改意识,改变教研形式

  本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合,促进两个发展:即教师发展、学生发展。首先,我们要“研”起来。本学期,

  我们的教研活动要努力在“实”上下工夫,在“新”字上做文章,努力提高教师的业务能力。本学期教研活动采用集体学习与研讨相结合的办法,使教研活动丰富多彩,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流,共享教研成果,切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有意见或建议发表,努力提高全组教师的业务水平。本学期加强评课方法,指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改,最后再上我们学校的教研课。本学期我们的教研组学习时间仍然是每周四下午,使每次研课都能让老师从中有所学习,有所收获。同时,每一位语文教师都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。

  3、丰富教研活动,提高教研水平

  (1)教研组根据学校教学计划要求,积极开展教学实践活动,各年级探讨本学期的班级活动。

  (2)继续加强新课程实施的研究。着重加强学生对课前预习的习惯,深化教学改革,不搞花架子,做到“真实、有效”。

  (3)鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范。

  (4)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法,语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外,个人根据自己的实际情况,制定自修内容,重在提高个人的素质品味。

  (5)重视教学质量的考评工作,认真做好教学的测评工作。各年级对每个单元及时检测,及时考评。另外,平时作业,要根据学生的实

  际尽可能布置教师自己设计的作业,少做练习册,多布置开放性的作业,少做标准答案,在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点,特别要重视学生的写字与朗读的训练,把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。

  (6)开展课改研究活动。一是每周进行教研究活动课;二是根据学校计划,本学期新教师、老教师每人上一节公开课,共同学科的老师研讨,在活动中,要发挥学科带头人和骨干教师的作用。

  4、组织各项活动和竞赛,创设展示才华的平台。

  (1)举办读书节,进行童音古训展示活动。每学期组织学生读好书,开展大量阅读活动,并要求做好读书记录。同时老师要每人研读一本教学专著,和学生一同成长。

  (2)举行课堂教学汇报课。

  (3)各年级组织学生参加专项竞赛,如写字比赛、作文比赛、朗读比赛等。

  (4)撰写论文和导学案评比活动。

  四、具体工作安排:

  二月份:

  1、制订教研组工作计划及各年级语文教学计划。

  2、教研组工作安排会议。

  3、导学案备课培训。

  4、单元测试。

  三月份:

  1、常规教学。

  2、认真上好教研课。

  3、新进教师汇报课。

  4、单元测试。

  四月份:

  1、读书节活动准备。

  2、集体备课研讨。

  3、期中考试。

  4、推门课活动。

  5、单元测试

  五月份:

  1、优秀作业展评。

  2、家长开放日活动

  3、论文比赛。

  4、备课、学生作业月查。

  5、单元测试。

  六月份:

  1、优质课活动。

  2、导学案评比。

  3、上交各项资料。

  4、期末测试。

教研组工作计划 篇4

  一、指导思想

  认真贯彻落实十六大精神,以莱州市教研室工作要点为依据,以全面推进素质教育为目的,以课程改革为核心,以教育创新为主线,以提高教师的全面素质为突破口,以提高教育教学质量、促进学生全面发展为根本出发点,坚持教管教研一齐抓,充分发挥教科研在教育改革中的灵魂作用,力争教学质量上一个新的台阶,课程改革迈出一个新的步伐,教学研究工作开创一个新的局面。

  二、主要任务和措施

  1、加强新课程理论学习与研究,确保课程改革顺利实施。

  围绕新课程改革,在研究性学习、探究式教学和教师专业化等方面进行理论学习。组织教师们以集中学习和分散学习相结合的方式加强理论学习,确保学习时间、学习内容、学习组织形式和学习效果。通过加强对新大纲、新教材、新教法的研究,引导教师转变思想,探索“以学生发展”为本的教学模式,建立以“尊重、民主、平等、合作”为特点的新型师生关系,确保新课程改革的顺利实施。同时,引导教师利用学校网络资源,开阔眼界,及时了解最新教育思想和先进教育教学理论,与新思想接轨,与先进同行,确保教学研究的前瞻性。

  2、抓好教学常规管理,保证教学质量

  教学常规是教学的基础,搞好教学常规管理,是顺利进行教育改革的前提。本学期要认真学习《教学常规细则》,借市视导评估的契机,规范新课程下教师的教学行为,建立良好的教学秩序,推动课程改革健康发展。加强常规教学管理,重点应落在抓好教学质量和提高教师的课堂教学水平上。为提高教学质量,

  一是要加强集体备课教研活动。要经常组织本校教研组进行小型教研活动,取人之长补已之短,教研活动可以不受时间、地点、形式等的限制,注重实效,大到课题研究,小到一道题的辅导,都可以作为研究的内容。

  二是要引进竞争机制,以赛促教,促进教师及时与平行班级查漏补缺,大面积提高教学质量。为提高课堂教学水平,要抓好、抓细、抓实主题性教研活动,要从小处着手,确定每次教研活动解决的重点,不怕问题小,就怕没实效,要切实注重教研活动的实效性,避免走过场。

  3、搞好主题性教研活动,提高课堂教学水平。

  主题性教研活动是对教师进行业务培训的重要途径,也是提高教师适应新课改要求的良好方法。根据市室的要求及本学期学校工作的安排,我们拟定本校的主题性教研活动主要有三个,

  一是在语文学科中如何实施“小学生母语绿洲工程”,

  二是如何进行自主评价式作文教学改革,

  三是英语教学如何才能适应形势的需求。每次活动之前,教导主任要充分做好准备,注重教研活动的实效性。要做到解决一个问题,确定一个观点,制定一个常规。教研的结果要形成文件,成为今后本校的常规要求。

  4、加强新教材培训与研究,促进教师转轨。

  结合市室组织的一、二年级新课程教材培训工作,开展形式多样的教研活动,准确把握各科标准的具体内容,通过培训使教师迅速适应教学,同时,要求教师对新教材进行研究,提倡创造性地使用新教材,在集中听课和主题性教研活动中,积极推广有创新意义的新课型、新方法,让教师掌握实施新课程的有效教学方法和手段,实现教师由旧思想向新教法、新教学思想的转轨。

  5、组织教师竞赛,提高教师业务能力。

  本学期我们新按照市室的统一安排,积极组织筹备各学科教学案例设计大赛,数学自制课件评选、优秀科研成果评选和探究式教学优秀案例评选、心理健康教育、信息技术优质课评选等一系列活动,提高教师进行教育科研的能力,引导教师由教书匠型教师,向学者型、科研型教师转轨。

  6、组织学科竞赛活动,促进特长发展。

  依据市室工作要点及本校实际,拟在本校举行各科竞赛活动,语文竞赛主要由“小学生母语阳光·绿洲工程”所引发的“写字、演说、积累、现场作文”等系列竞赛及小学生语文读写大赛组成,数学主要由“计算能力竞赛”和“数学智力竞赛”两项组成,科技或其他科目以“第二届劳技作品创新大赛”为主,通过这些竞赛,做到以赛促教,以赛测教,拉动学科学习向深度、精度、广度发展,为学生的特长发展提供可能,促进学校素质教育的深化。

  三、月份工作要点:

  8月份:

  1、布置新学期工作,制订各种计划,设立各种簿册。

  2、建立健全各种兴趣活动小组。

  9月份:

  1、各教研组制定教研工作计划,各任课教师制订学科教学计划。

  2、筹备各学科教学案例设计大赛和数学自制课件评选工作。

  3、传达、落实莱州市教研室下发的《关于实施“小学生母语阳光·绿洲工程”的意见》、《关于借鉴金城经验推行“小学生母语学习水平个性化评价研究”的意见》。

  4、组织英语教师参加英语教材培训与课堂教学观摩活动。

  5、规范备课、上课、作业、批改的要求。

  6、进行大单元集体备课活动。

  7、评选校优秀艺术教育论文。

  10月份:

  1、组织三四年级数学教材疑难问题解答和应用题专题研讨活动。

  2、实施学科主题性教研活动。

  3、组织集中听、评课活动。

  4、开展校际间的联谊活动。

  5、准备省、市小学信息技术优质课评选。

  6、迎接区视导评估,学校常规教学工作大检查。

  7、组织英语教师课堂教学研讨。

  8、设计制作数学自制课件,准备评选。

  9、组织小学生语文读写大赛。(五年级)

  11月份:

  1、结合视导评估,迎接全市小学生口语水平抽测工作。(各年级)

  2、加强教学常规的检查与落实,准备全市教学工作视导评估材料。

  3、组织小学生计算能力检测。

  4、开展心理健康教育优质课评选活动。

  5、1~5年级写字比赛。

  6、组织参加探究式教学优秀案例评选活动。

  7、准备第四届全市教育科研工作会议的论文材料。

  12月份:

  1、组织选拔小学教学工作会议材料。

  2、迎接第二届小学劳技作品创新大赛。

  3、组织3~5年级现场作文比赛。

  4、进行小学语文自主作文课堂教学主题性研讨。

  5、组织参加莱州市20xx年优秀科研成果评选。

  6、全市小学生数学智力竞赛。(五年级)

  7、学校教学工作检查。

  8、制订各科复习计划,复习迎考。

  XX年1月:

  1、组织期末复习和教学质量检测。

  2、各学科教研工作进行总结。

教研组工作计划 篇5

  一、指导思想:

  根据学校教导处工作计划,结合科学组教学特点和本校科学任教现状情况,本学期科学组教研活动是以新课程的理念来指导科学课的教学,以“有效课堂”为目标,以现代教育理论为指导,更新教育观念,扎实做好科学学科的实验教学工作,抓好科学组的常规教学管理工作,努力培养好学校常识学科的师资力量,充分发挥现任科学老师各自的优势,使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时认真贯彻落实学校工作计划,加强教学流程管理,关注课堂,关注学生,提高课堂教学质量。

  二、工作重点:

  全面贯彻新课程理念,深化课程改革;运用现代教育技术,围绕课程实施中显现的实际问题的解决而展开行之有效的教研活动;教研组组内交流与校际研讨并行,点与面共进。

  三、主要任务:

  本学期教研工作的的主要任务是:根据学校实际,搭建网络教研平台,改变以往教学研究制度和工作方式,利用网络拓宽教师知识面,促进形成民主、开放、高效的教研机制;认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理,深入了解并及时解决教学中的困难和问题;总结、推广教学经验,探索教学规律,在课程改革的实践中,不断提高教师的教学专业水平和对小学科学学课堂的驾驭能力。

  四、具体工作:

 1.加强理论学习,推进“有效课堂”的研究。

  (1)加强学习,不断提高组内教师的师德修养。要认真学习学习资料,不断提高自己的师德水准,敬业爱岗,踏踏实实地工作,不断提高认识,振奋精神,加强使命感和责任感。

  (2)继续认真学习《小学科学课程标准》,在读懂、读通《小学科学课程标准》的基础上,组织教师开展专题性的研讨,认真做好新教材的钻研工作,引导教师吃透新教材,全面把握新教材编写意图。

  (3)以“有效课堂”的评价标准来衡量课堂教学,改进学科评价方式,形成正确的评价观,尝试以自评、互评等多种评价形式,建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念,提高教学质量。

  2.加强进修,提高教师业务水平。

  (1)利用每次活动机会,学理论,统一教育思想;学教法,更新教学手段。组内互相交流,互帮互助,从而提高业务水平。继续加强学科教学常规的学习,全学期组内集中学习活动安排4次,组长根据当月学校及市、区教研主题安排好学习内容,组织好学习活动,安排专人负责记录好学习过程。

  (2)定时、定点、定内容,开展以网络教研为载体的教研组活动,进行两周一次的集体备课活动,地点定在实验室1,鼓励兼职教师积极撰写札记、教后感,反思教学得失,切实提高教学水平。

  (3)精心备课,认真上课,科学合理地安排好各项教学活动,借鉴先进经验,争取在教学上有所突破,有所创新。认真组织科学教师参与各类教科研征文竞赛活动,力争有一定数量和质量的论文在各级教育报刊杂志发表获奖。

  (4)结合教师岗位练兵活动,开展师生科学实验技能操作竞赛活动,要求每人每学期经常翻看专业报刊杂志,开阔视野,努力把握教学方向。互相听课、互相学习,努力提高每节课的效率和质量。

  3.经常了解和分析各年级教学情况。

  (1)关注科学教师的教学,在科学教师中努力倡导“转变观念,敢于实践,争出成果”的教学风气。经常了解和分析各年级教学情况,贯彻好上级精神,组织和辅导好学生开展各类活动,重视因材施教,发展学生的个性。

  (2)每月开展一次教学研讨课活动,学习文件精神,了解最新课改动态,共同备课、交流、总结经验,并进行阶段性总结,进一步部署下一步工作。要以新课程的理念来指导常识课的教学,每位老师在平时教学的同时,积极迎新。

  4.加强科学教师的培养

  教学实践中教师要认真做好“五个一”(1.每两周提出一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题;2.每月撰写一篇教育叙事研究(教学故事)或一篇教学反思或一个教学个案研究;3.每学期上一节校级研讨课;4.每学期自己制作一个课件;5.每学期撰写一篇教学论文或编制一份试卷。)以上活动列入教研组考核要求之中。

  五、措施、方法:

  (一)加强课程建设,提升课程实施水平

  1.认真学习《小学科学课程标准》,在读懂、读通《小学科学课程标准》的基础上,组织教师开展专题性的研讨。从教育理论与教学实践相结合的角度,指导教师开展深入探讨,从更深程度把握教育改革的时代脉搏。

  2.积极参与新教材的培训。在参加市级培训的基础上,利用教研活动和平时的推磨听课等机会开展教材章节分析、教案设计、教学方法研究和教育资源建设等方面的研究。指导教师吃透新教材,全面把握新教材编写意图。

  3.根据地方课程资源整合和开发一些较有特色的地方性课程点,如家乡常见动植物的研究、家乡水、空气资源的调查研究等,进一步拓展学生的视野,提升学生热爱家乡的情感,丰富德育的内涵。

  (二)改善教研方式,提高教研质量

  1.适时召开“学习学科课程标准,改进课堂教学”研讨活动,学好课程标准,把握课改方向,转变教学行为,增强教师素质,提高教学质量。

  2.不定期举办专题交流活动,营造良好教研氛围,为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验,探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。

  3.收集科学学科的教学设计典型案例、教学(片断)实录与评析、教学经验、论文,积极发现、总结、推广为教师的教学改革成果。

  (三)以教育科研为先导,以培养学生良好科学探究习惯为主题,根据各年级学生心理生理特点,制定本年级研究小课题,探索小学科学学科课题研究的原则和方法,提高科学研究的实效性、针对性。

  (四)改革评价方式,完善评价体系,促进校本课程不断发展

  六、主要活动:

  九、十月份:1.制定科学教研工作计划

  2.小学科学常规教育

  3.科学课堂教学研讨活动

  5.参加市科学教材培训

  6.“提高课堂教学有效性”主题研究课

  7.科学课堂教学研讨活动

  8.组织教师进行集体备课

  十一月份:1.中小学航模比赛

  2.学校小课题项目研讨活动

  3.科学课堂教学研讨活动

  4.做好“五个一”自查、互查工作

  十二月份:1.科学教学常规研讨活动

  2.科学课堂教学研讨活动

  3.科学实验技能比赛活动

  4.学科教学质量调研

  一月份: 1.期末测试与质量分析

  2.学期工作总结

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