高三第二轮复习的复习计划

时间：2021-03-18 12:22:32 工作计划我要投稿

关于高三第二轮复习的复习计划

　　篇一：高三物理二轮复习计划

关于高三第二轮复习的复习计划

　　有人形象地将高考比喻成一场战争，那么二轮复习就可以比喻成战争的相持阶段，这个阶段也是学生学习成绩的分水岭，成绩在这个阶段会逐渐拉开距离。在专题复习中，要解好三个不等式：讲过≠学会，学会≠做对，做对≠做完；我感觉这三个不等式与高三的三轮复习正好相对应：即第一轮复习解决会不会的问题，第二轮复习解决得分不得分的问题，第三轮复习解决快不快的问题，因此二轮复习的任务是：①查漏补缺：针对第一轮复习存在的问题，进一步强化基础知识的复习和基本技能的训练，进一步巩固基础知识和提高基本能力，进一步强化规范解题的训练；②知识重组：打破章节界限，把所学的知识连成线、铺成面、织成网，梳理知识结构，使之有机结合在一起，以达到提高多角度、多途径地分析和解决问题的能力的目的。二轮复习的思路模式是：以专题模块复习为主，实际进行中一般分为如下几个专题来复习：(1)力与直线运动、(2)力与曲线运动、(3)功和能、(4)带电体(粒子)的运动、

　　(5)电路与电磁感应、(6)实验部分、(7)选考模块。每一个专题都应包含以下几个方面的内容：

　　(1)知识结构分析、(2)主要命题点分析、(3)方法探索、(4)典型例题分析、(5)配套训练。

　　一、抓住主干知识及主干知识之间的综合

　　中学物理的主干知识力学部分包括：①力与运动、②牛顿运动定律与运动规律的综合应用、③机械能守恒定律及能的转化和守恒定律；电磁学部分包括：④带电粒子在电、磁场中的运动、⑤有关电路的分析和计算、⑥电磁感应现象及其应用。二轮复习中最引人注意的地方是与“力与运动”相关的问题.“力与运动”是贯穿整个高中物理的重、难点，即使电学中的电场、磁场与电磁感应也是“力与运动”的另一种表现形式。因此要求学生一定要具备分析、归纳的能力，才能对这类问题有统筹兼顾的处理方法，这是需要通过一定的训练才能达到的能力.在处理高中物理的综合题目时，分析一个物理过程，分析得最多的就是物体的运动状态与受力之间的关系(带电粒子在磁场中运动就是这类问题)，要分析在题设所叙述的物理过程中是恒力作用下的物理过程，还是变力作用下的物理过程，还是分不同阶段有着不同的受力情况，这就需要一步一步地跟踪分析，也就是顺藤摸瓜地去寻找已知量与未知量的关系，然后再根据它们所遵循的规律，列出相关的方程式或关系式，进而讨论或求解。

　　二、选考模块的复习也是得分重点，不可掉以轻心

　　选考模块的复习重点应该放在扩大知识面上，要认真钻研教材，抓住题型实质。对于选修3-5中的内容，由于往年都是选择题放在原子物理部分，计算题放在动量部分，因此对于原子物理部分，重点是加强记忆与理解；而动量部分则是要重点分析，抓住动量守恒这条主线不放松，找到初与末两个状态，列出两个方程：即动量守恒方程与能量转化方程。

　　三、瞄准中低档题

　　高考理综物理命题中的80%的分数是分给中低档题的，因此我们的目标应是瞄准中低档题，真正吃透题中描写的物理图景，分析清楚物理过程，感悟解题思路。对于大多数学生碰到难度较大的压轴题，用几分钟的时间了解题意，写出对应的方程即可。极少数尖子生可以适当分一些精力研究近年高考卷中难度较高的压轴题，以取得更好的成绩。

　　四、实验部分一直是高考复习的重点和难点

　　在《课程标准》下，高考更加注重考查实验原理的迁移能力，即使是考查教材上的原实验，也是改头换面而推出的。历年来尽管在实验部分花费不少的时间和精力，但掌握的情况往往是不尽如人意，原因在于很多学生思想重视不够、学习方法不对。在实验复习中，我主要是贯彻卓老师的两个观点：把实验当做小型计算题以及见到图象想表达式。这两个观点基本上可以解决问题。

　　五、引导学生把周考当成高考,高考当成周考

　　高度重视周考试卷讲评,进行整体和各题的答题方法引导,提升得分能力,培养良好的应试心理和答题技巧。

　　总之，二轮复习要“细看课本，查漏补缺；回归基础，不留死角；重视周考，熟能生巧。”

　　篇二：学科会发言稿

　　首先欢迎卓老师及各位领导、各位老师光临我们综合高中，希望各位老师能对我们的.工作给予指导。下面我就针对我校的高三物理二轮复习安排简要给大家做一个汇报，请各位老师经予批评指正：我们选用的是张学宪主编的《优化方案》。我们在二轮复习中，主要是采用了以下几种方法：

　　一、提升地位。

　　由于人们是从年后才开始进行理综训练的，刚开始时学生对综合感觉无所谓。第一次训练时，有一些学生就没有交卷，另外还有相当一部分学生没有做完。为了提高理综在学生心目中的地位，必须调动班主任的因素。在每周的班主任例会中都会对班主任们强调，然后再通过班主任对班内学生强调综合科的重要性，贯彻“得理综者得天下”的思想，理综的任课老师就更不用说了。常言说得好：谬误重复三遍以后也会成为真理，更何况这本身就是一个真理。另外召开理综的任课教师会，强化分工合作，对每周四晚的理综训练，一定要在周五上午批完，并打印成绩，一份粘贴到教室内，再交给班主任一份。通过多次强调，学生们对理综就越来越重视了，又因为物理在理综中的份量最重，从而也对物理越来越重视了，我们的物理教学也就好开展了。

　　二、提高时间。

　　由于学校分配的时间中，早读都是分给语文和英语的，物理、化学和生物都没有。另外物理虽然也是理科的知识，但有些知识还是需要学生记忆的。例如物理学史、物理思想方法、3-5的一些内容及做题的一些二级结论等，因此在每周的一、二、五上午各抽出20分钟分别分给理化生这三科，由老师指导学生进行背诵记忆。

　　三、做题训练。

　　由于我们学校的学生整体水平不高，所以得分的重点是在中低档题，相对来说选择题比较容易一些，则选择题也是我们学生得分的重点。因此我们相当重视选择题的训练。另外，语文总分150分，时间150分，每分钟得一分；数学与英语总分150分，时间120分，每分钟得1.25分，而理综总分300分，时间150分钟，每分钟需要得2分，因此必须提高做题速度。

　　所以我们安排每次上课时做8道选择题，根据难度限时15--20分钟，然后针对问题用时10分钟左右进行讲解。每周六进行8+2+2+2练习，使学生逐渐适应高考试题模式，训练时间为50分钟，然后用30分钟左右的时间进行针对性地讲解。

　　这样限时限量做题，从而使学生一看到题目马上就能进入思维活跃状态，并且逐渐学会对时间进行优化分配，既不会将选择题草草做完，造成选择题得分过低，也不会因为某一个题“卡壳”而花费较长时间，从而对后面试题的解答。

　　四、现实困惑

　　通过这样的训练，学生们的做题速度确实提升了不少，由于我校学生基础比较弱，一些基础知识还没有完成掌握，所以还必须重视二轮复习，但第二轮的复习时间明显不够用，例如，由于选择题训练占用了较多的上课时间，本来是用来进行二轮复习的时间，二轮复习明显感觉进度很慢。

　　篇三：中考语文二轮复习计划

　　第二轮复习的时间为5月15日-6月5日，大致三周时间。复习的目的是综合提高，以便在考场上高效率的发挥。而第二轮复习对于学生能力的提升至关重要，简单介绍几点二轮语文复习时需要注意的事项。

　　复习形式

　　如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的物理能力。第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点;注意物理思想的形成和物理方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，我们学校一般按考试题型，安排“填空选择答题技巧专题”“探究实验及社会热点专题”“课外知识阅读专题”“数学图像与物理知识结合”“作图专题”“计算专题”“初中阶段估测专题”七个专题。

　　一、字音、字形的复习

　　请大家依据保定教科所编订的《2011年初中语文总复习》中有关字音和字形的内容，自行制定复习的进步，每天完成一部分，截止到5月20日完成一轮复习。在此环节中用红色笔标出自己没掌握的字音、字形。最好整理到自己的错题本或记事本上，随身携带，随时复习。

　　二、古诗词的默写复习

　　先完成下列篇目《送杜少府之任蜀州》、《次北固山下》、《望岳》、《钱塘湖春行》、《无题》、《水调歌头·明月几时有》。重点是上下文默写和理解性默写。重点是名句，主旨句，写景句。注意务必要写过不能只满足口头的背过。

　　三、古文的默写复习

　　先完成下列篇目《曹刿论战》、《爱莲说》、《陋室铭》、《醉翁亭记》、《桃花源记》

　　重点是文章中主旨句、对偶句、比喻句、上下两句结构工整的句子和写景抒情议论经典的句子。要能理解性记忆默写过。

　　四、古文阅读的复习

　　先完成下列篇目《生于忧患，死于安乐》和《鱼我所欲也》，《桃花源记》和《记承天寺夜游》，《陋室铭》和《三峡》。

　　复习内容包括：

　　1.文学常识，

　　2.句子断句，

　　3.实词解释(重点是课下注释的词语，特别注意通假字、词类活用、古今异议、一词多义等现象，还有就是课下注释解释的是短语然后又解释了短语中的单个字，单个字的解释容易忽略。比如：既克，公问其故。注释为“既克，已经战胜。既，已经”，“既”的单个解释容易略)，

　　4.虚词的复习，先完成常见文言虚词(之、其、而、以、于、则、然)在文章中的含义和用法。建议以这些单个虚词为单位把中考18篇古文中的所有含有此词的句子都罗列总结出来。其实并不多的，5.句子的翻译，在记住了课下注释的基础上，你只需记住句子的特殊结构(如果有)，然后按正常语序从头到尾进行翻译即可，6.课文内容理解，特别是文章的中心论点或主旨，文章的层次结构和段意，所用的写作手法，7.课文经典语句的赏析，8.自己如何评价文章内容或观点。

　　五、现代诗文默写的复习

　　先完成毛泽东的《沁园春·雪》和余光中的《乡愁》，老舍的《济南的冬天》的默写。

　　六、病句的复习

　　注意

　　1.句子成分残缺(通常长句容易犯此错误，辨别方法是去掉句子修饰语，提炼出主谓宾的句子主干。

　　毛病一，主谓宾缺其一。比如：经过老师的讲解，令我学会了很多从前不知道的知识。此句缺少主语，可去掉“经过”或“令”即可。常见的“在下，使”“通过，让”;

　　毛病二，修饰语排列顺序不当。正常的定语和状语排列

　　顺序：见另一文《定语状语的排列顺序》。

　　2.前后语意不对称，通常为前一种情况后对应两种情况，比如：普通话讲的好是衡量语文老师优劣的重要标准之一。常见的有“能否”、“好坏”等。

　　3.说话自身语意矛盾，比如：班上的同学几乎都到教室了。

　　4.成分多余，比如：小明是个快乐、高兴、愉快的小朋友。

　　七、书后目录推荐的十部名著要复习(重点可看以前发过的那张名著总结篇子即可)，同时要关注文言文的文学常识和相应的文体知识(比如什么是“表”、“说”、“铭”、“序”、“记”、“书”)