办学思路研讨会发言稿

时间:2020-11-13 19:12:39 发言稿 我要投稿

办学思路研讨会发言稿范文

  在现在的社会生活中,我们使用上发言稿的情况与日俱增,发言稿具有逻辑严密,态度明确,观点鲜明的特点。你写发言稿时总是无从下笔?下面是小编整理的办学思路研讨会发言稿范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

办学思路研讨会发言稿范文

  一、树立“服务育人”意识,扮演好服务角色。

  学校不同于官场,教育要去行政化。“为教师服好务,为学生服好务”是校长、主任等学校管理岗位人员的根本职责。“以生为本,以师为根”是一所学校生命力的核心价值。树立服务意识,主动帮助教师、学生解决工作、学习和生活当中出现的各种问题、困难,我们责无旁贷。现代学校制度,就是回归人本,关照现实,立德树人,把学校当做一个有机生命体来对待和建设,在学习、成长和发展中让教师学生享受有追求、有尊严、有意义的幸福生活。因此,在一所真正意义的现代学校,学校、教师、学生角色定位准确,权利义务和责任清楚明白,按规矩办事,用制度管人。有约定,有保障,有工作,有生活,有追求,有成就,这就是有灵性和张力的生命状态。

  二、做好毕业班工作,为品牌打造、品质提升助力

  1、制定毕业年级教师、班主任、管理人员成果奖励办法;

  2、规划毕业年级的工作

  3、保障毕业年级的工作

  4、监督和考核毕业年级的工作

  5、宣传毕业年级的成果

  6、谋划好新一届高三工作

  做好毕业班工作,确保出口精彩,会给学校带来许多重大变化:

  1、学校品牌的载体变化:初中→高中

  2、学校出口终端及档次的变化:少年→成人;优秀高中生→优秀大学生

  3、评价范围和比较方式变化:小范围→大范围;单一→多元

  4、低端目标变化:中考目标→高中招生目标

  5、教育模式变化:短期中考→长远高考、终生学习能力

  6、校内平衡变化:重建校内生态平衡、重构评价机制

  7、工薪水平的变化:教职工收入随品牌价值的提高而提升。

  三、新课程建设、新课改推进、新高考研究

  “阳光教育”的课程依托;学习力、表达力、实践力、坚持力、创造了和领导力应该有课程支撑。没有课程支撑的理念只能是空中楼阁。校本课程开发、实施应该纳入重要日程,落实课程目标、课程形式、课程内容、课程时间、课程标准、执教师资等要素,切实推进特色课程建设。

  学习力培养应成为研究的重点。

  教师观念的转变和教改能力的提升是关键。高中部拟利用暑假的时间认真进行课改培训,拿出在xxxx级课改的行动策略与方案,经讨论审批后全面实施。

  行动方案注重对课堂结构和模式的改变,让学生主动学习、合作学习、探究学习。对教师的讲课时间进行必要的限制。

  培训以校本为主,由教学处牵头,组建模拟班级,实验探索,试做试教,研讨修正,循环往复,建立模式。

  关注高考动向,尊重学生兴趣、爱好、特长,试行分层教学,因材施教,走班选课,探索新的班级管理模式(行政班只是公共课的班级,综合学科单元制)。

  四、学生自治和学校社团工作

  加强高中学生自治工作,建立和完善学生自治机构、机制,明确职责,运行规范,充满生机与活力加强高中社团建设和发展。社团宗旨是尊重兴趣、深度发展。社团与社会实践相结合,社团与课外活动、特长培训相结合。创建育人平台,打造精品高端社团,沉淀精彩作品。

  建议高中部增设社团干部一名,与德育主任一起办公,专门主管、主抓学生工作。

  五、特培工作

  1、特培的含义:特色发展特长培养

  2、特培两个方向:

  一是培养学生的学习力。一基础学科、核心学科为依托,提高学科素养和能力,培养学生对自己所热爱的学科的思维品质、思想方法和探究能力,播下学科兴趣的种子,奠定学生未来在某一领域深度发展的基础。因此,特培更应该致力于学生观察、思考、阅读、口笔头表达能力的提升,致力于实践活动、科技实验的规划、设计、开展和对实验的观察、分析、总结、改进。以数学为例,特培的选题应凸现数学的思维、思想,体验数理逻辑之美,探究之乐。特培教师应该是学术导师,像带研究生一样指导和培养好学科苗子(不求人多,但求潜质好、兴趣浓、能坚持),使他们了解前沿、跟踪前沿,立志在感兴趣的学科上走得更远、飞得更高。

  二是培养学生在音乐、艺术、体育等方面的发现、鉴赏、创造能力,让学生学会生活,享受生活,追寻美好的人生。

  学习和工作不是生活的全部。我们要培养既会学习、会工作,又会生活、会享受的'真实的人。对于好的生活,音乐、艺术、体育不可或缺。审美教育是基础教育的重要组成部分,国家课程标准对此有明确的要求。对于在这些方面有天赋(个人以为这些领域天赋更重要)的孩子,我们要善于发现,助推他们成长。音体美的特长培养应该与社团建设、社团活动相结合,倡导每一位教师都带领一个特色鲜明的社团,学校提供保障,保持其发展的要连贯性、持续性,要高标准要求、高品质发展,最后必须交出精彩、经典的作品。这些精彩、经典的作品是学校文化积淀的重要组成部分,学校应予传承和发扬。

  特培工作对教师的要求较高,特培课程需要我们谋划、设计和实施。各项目组应认真总结本学期特培工作的成绩与不足,及早思考来期的项目规划、学生招收、教师选聘等。让特培回归本义,让特色更加鲜明,让特长更加突出。

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