心平气和教五年级发言稿
尊敬的各位领导老师们、亲爱的家长朋友们：
大家晚上好！非常荣幸有这么一次和大家交流的机会。今晚能够站到这里，心里的确有许多的感慨。屈指算来，自己干班主任工作也有二十年了，送毕业班应该是送过十几届吧，但今天依然感到很惶恐，很怕因为自己的学识不够深厚，管理不够到位，而耽误了这批孩子。因为孩子们只有一个今天，只有一个童年，过去了就再也回不来了。让这些孩子幼小的心灵里永远充满阳光，让他们的小学生活里永远充满欢乐。这是我们每一个老师和家长的共同心愿。
今天我和大家交流的题目是：心平气和教五年级。
人们都说小学班主任的工作就是一个篮子，里面什么都得装。的确是这样啊，孩子的学习习惯、卫生习惯都要抓，礼仪教育、劳动能力也要管，校内表现、校外活动，再加上家庭教育这些都属于我们的工作范畴。不管大事小情，家长总喜欢找班主任谈一谈，就是孩子挑食厌食也要班主任出面来解决。如果没有爱心，就会觉得这份工作太琐碎、太枯燥，但如果有了老师的爱心做基础，这个篮子就是一个百花篮，里面盛开的是五彩的鲜花，我们能够随时闻到阵阵的芳香。
一、面对繁重的教学工作，努力做到心平气和。
虽说是送了十几届毕业班，但教五年级两个班语文课还是第一次。上两倍的课，批两倍的作业，一想起那一摞一摞的作业，就感到呼吸困难，压得心头透不过气来。同时，我又是从一年级一下子升到了五年级，步子大了点，落差也就大了点。刚开始接班，真的感觉是考虎吃天，无从下口。但我自己很清楚，抱怨是没有任何意义的，路还要自己走。欣然接受现实，心平气和地来对待。慢慢地，也就理顺了头绪，把自己调整过来了，工作也就顺利了。
二、在班级管理中，努力做到心平气和。
毕业班的学生心情比较浮躁，逐渐向青春期过渡。刚接一个新班，我最怕的就是学生不接受老师。为了让孩子们接受我、喜欢我，我努力做他们的朋友，努力走进他们的心里去，用最短的时间和孩子们打成一片，让孩子们喜欢与我谈心，喜欢把自己的小秘密告诉老师。当然，能够很快地与宪政取得这种亲密的关系，与家长的理解和支持是分不开的。一个智慧的家长，非常懂得及时教会学生适应新的环境，适应新的老师。也懂得教育孩子们爱自己的学校，爱自己的老师。有了爱，一切才会感到幸福和快乐。
三、无论做什么事情，态度决定一切。
举个例子吧，前一段时间，孩子们做了各种各样的手抄报。有法律知识的、有科学技术的、有英语的，有读书感悟的……做的多了，孩子们自然就会产生厌烦和应付的心理。这个时候就需要我们老师和家长的疏通引导了。一般的家长，可能会说，你照着做就行了，别那么些毛病，还嫌这嫌那的。孩子呢，也就无可奈何的去做了。一个智慧的家长可能会这样说，学习知识可不单单是从课本上学习的，平时我们很少有机会学习法律条文吧，借此机会学一些法律知识多好啊。和爸爸妈妈一起写读后感，心情一定很不错吧，你可要做好监督工作啊，一定要让妈妈写出最高水平来。你可别小瞧了一张手抄报，从上面能看出一个学生的设计水平、美术功底、书写水平、文学水平。正是有了这样的引导，孩子们做起这样的作业来才会非常细心，也非常喜欢。还有另一种家长，可能会抱怨学校又安排了这些乱七八糟的事情，可能会抱怨老师又加重了自己的负担。大家可要记住，大人的情绪会直接传染给孩子，大人的态度决定孩子的态度。大人应付，孩子们比大人还会应付。
曾在《家庭教育文选》上读过一篇文章，题目是《上传下效》，说的就是父母的言谈举止自然会传给孩子。这个道理大家是非常明白的，只不过在现实生活中很难做到罢了。在这里，我还想强调的`是，脾气也是可以上传下效的。父母脾气暴躁，孩子就脾气暴躁，父母性格温和，孩子就性格温和，父母处事沉稳，孩子就会处事沉稳。所以，我们在遇到问题时，千万不要急躁，不要训斥，更不能把自己的坏情绪传染给自己的孩子。遇事冷静，慢慢地思考解决问题的方法才是正确的。希望我们的孩子都能够克服浮躁的毛病，变得沉稳果断。
下面的内容是我在一个学生家长的博客里看到的，把它摘录下来，和大家一起分享。
改变孩子，要从改变父母开始。父母改变，孩子才能改变。 一日为父，终身为父。一日为父，也是终身为师。父母对孩子的责任几乎就是终身性的。
孩子的未来不是掌握在学校，而是掌握在父母手中。
下班的路，是回家的路。花更多的时间和孩子在一起比什么都重要。 孩子的未来，往往在餐桌上和客厅里就已经决定了。
无论你受过什么样的教育，你都可以把孩子培养得远比自己优秀，只要你有信念、有耐心、能够坚持。 如果在孩子13岁之前，你帮助与促进他形成阅读和体育运动的习惯，以后的成长就是他自己的事情了。 如果你的孩子到了13岁，还不能形成阅读和体育运动的习惯，他以后的成长一定会困难重重。
仔细想想，小学最后一年的生活是多么珍贵啊，家长朋友们，让我们把更多的时间留给孩子吧，和孩子一起读书是一种享受，和孩子一起出游是一种幸福。让我们为了孩子在金茵小学度过美好的童年时光而努力！
谢谢大家！
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