幼儿园游戏课题研究方案

时间:2023-04-14 19:35:58 方案 我要投稿
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幼儿园游戏课题研究方案

  为了确保事情或工作安全顺利进行,往往需要预先制定好方案,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。方案应该怎么制定呢?以下是小编为大家整理的幼儿园游戏课题研究方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园游戏课题研究方案

幼儿园游戏课题研究方案1

  一、活动目的

  1、让幼儿体验毕业离园时的惜别情,记住这一美好而难忘的时刻。

  2、通过幼儿人人参与毕业典礼,使幼儿的各项技能有一次综合提高的机会,帮助他们勇敢地迎接挑战,激发他们的'思考力、创造力,使他们不断地克服困难并体验成功的喜悦。

  3、让每个幼儿感受师生之情、同伴之情,萌生对小学生活的向往之情,并使家园联系得以加强。

  二、活动准备:

  1、各毕业班根据项目内容布置有特色的环境、准备节目所需的材料(在六月二十二日检查)。

  2、各毕业班以班为单位,做好表演节目和游戏的准备工作(各班选好参加歌曲联唱、儿歌联读、拍球、跳绳的幼儿,识字游戏由学前班准备,各班组织幼儿学会唱《毕业歌》、读《毕业诗》)。要求每个幼儿有机会参加活动。

  3、在活动场地做好布置,舞台布置布幕(在六月二十日前完成,由X负责召集人员布置)。

  4、由X老师和X小朋友担任主持人。

  5、给幼儿化妆幼儿园大班毕业典礼活动策划方案,穿好演出服装。

  6、邀请毕业生的家长参加活动(各班在十五周把活动内容告知家长,在十七周星期三出通知邀请家长)。

  三、活动时间:

  六月二十九日

  四、活动过程:

  (一)主持人致辞。

  (二)园长致辞。

  (三)家长代表发言。

  (四)小朋友代表X发言。

  (五)教师代表X讲话

  (六)游戏和才艺表演

  1、表演

  (1)集体唱《毕业歌》

  (2)儿歌联读表演(由X老师负责组织)

  (3)拍球表演(由X老师负责组织)

  (4)歌曲联唱表演(由X老师负责组织)

  (5)识字游戏(由X老师负责组织)

  (6)跳绳表演(由X老师负责组织)

  要求:选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合表演节目需要;根据节目的需要配有一定的背景和表演用的道具。

  2、“智力大冲浪”智力题抢答

  各班选派出5名幼儿参加比赛,在比赛中,要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答,每答对一题给1分。(比赛所用问题由各班根据幼儿本学期所学内容选取后而定,比赛时所用道具由X老师负责)

  3、幼儿故事续编:请每班派出一名幼儿根据给定的线索进行故事续编,然后根据幼儿续编情况打分。

  4、集体朗读《毕业诗》

  5、根据各班幼儿得分情况,让幼儿设计奖项,然后颁奖。

幼儿园游戏课题研究方案2

  一、课题研究背景:

  《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。游戏伴着儿童发展,儿童在游戏中成长。课间游戏是幼儿园自主性游戏之一,由于课间游戏在活动内容、地点、对象的选择上完全由幼儿自由控制,自由安排,孩子们可充分展示自我,课间游戏为幼儿提供了主动开展各种游戏的环境,孩子们可以轻松的进行交流、交往,因此受到幼儿的喜欢。课间游戏也是教师了解孩子发展、增进师生感情、实施教育的良好契机。

  但是事实上,当前幼儿园往往只把课间游戏看成是一日活动的过渡环节,容易被忽视。幼儿园课间游戏内容较少、形式单一,且缺乏较强的整合性、系统性。教师对课间游戏存在认识上的误区,特别是对于小班课间游戏,一些老师认为,让孩子们好好玩一下,自己轻松一下,或者做一些准备工作,只要注意安全,就可以了,于是就出现了“放羊式”的现象,而且课间游戏时间得不到保证,不是被侵占就是被挪用。针对本园小班课间游戏中存在的问题,我计划开展“幼儿园小班课间游戏的实践研究”,探寻适合小班课间游戏的内容及材料,并探索有效的组织方法和策略。

  二、课题的界定:

  (一)课间游戏。

  是指:在教学活动之间或教学活动与集体游戏之间开展的游戏活动。

  (二)幼儿园小班课间游戏的实践研究。

  是指:通过幼儿园小班课间游戏的组织与实施,研究适合小班课间游戏的内容、材料及有效的组织方法和策略。

  三、课题所要解决的`主要问题:

  1.教师小班课间游戏意识不足的问题。

  2.小班课间游戏的内容较少的问题。

  3.小班课间游戏的材料贫瘠的问题。

  4.小班课间游戏的指导策略较单一的问题。

  四、理论依据:

  (一)幼儿园教育指导纲要。

  《幼儿园教育指导纲要》中提出:“幼儿园应以游戏为基本活动,为幼儿提供健康、丰富的游戏环境,满足幼儿多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验,促进每个幼儿富有个性的发展。

  (二)皮亚杰的认知发展游戏理论。

  皮亚杰开拓了从儿童认知发展的角度考察儿童游戏的新途径,他强调活动的重要性,强调儿童游戏是一种积极、主动的结构,强调游戏的情感发展价值。这些理论对我研究幼儿园小班课间游戏有很大启发。

  (三)学前游戏论。

  《学前游戏论》是学前教育专业的核心课程,它以理论联系实际为原则,详尽阐述了幼儿园游戏的基本理论、基本知识,以及在幼儿园设计、组织与实施游戏活动的策略和方法。这本著作对于我选择小班课间游戏的内容、材料以及研究小班幼儿课间游戏的有效指导方面有很大帮助。

  五、研究方法设计:

  1.行动研究法:在实践中不断进行总结、反思、调整、修正方案、调整目标,使研究更富成效。

  2.文献资料法:学习幼儿教育学、心理学及游戏理论知识,了解有关幼儿课间游戏的专业知识,并分析幼儿园小班课间游戏的现状与动态,提高课题研究的科学性与实效性。

  3.个案研究法:对幼儿在课题研究过程中表现出的典型行为进行观察、记录,并进行系统地分析。

  4.经验总结法:对教育实践工作及时的回顾、反思、总结、调整工作思路。

  六、理论假设与研究目标、内容:

  (一)理论假设:

  我认为如果以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指导思想,以皮亚杰的认知发展游戏理论以及《学前游戏论》研究结果来指导本课题的研究,遵循幼儿身心发展规律,通过提高教师的游戏意识和开发能力,逐步建立起小班课间游戏材料库,并加强对小班课间游戏的实践研究,就可以明确适合小班课间游戏的内容

  和材料以及有效的组织方法和策略。同时,幼儿与教师都能在课题实施过程中获得情感、态度、知识等多方面的发展,并对小班课间游戏的发展也有推动作用。

  (二)研究目标:

  1.培养小班幼儿对课间游戏的兴趣,开发多种潜能,促进幼儿健康和谐发展。

  2.丰富小班课间游戏的内容,提供适宜的游戏材料。

  3.探索小班幼儿课间游戏的有效指导策略。

  (三)研究内容与重点:

  1.丰富小班课间游戏的内容。

  2.提供适宜的小班课间游戏材料。

  3.挖掘课间游戏的教育价值,探索小班幼儿课间游戏的有效指导策略。

  (四)研究的思路:

  对当前幼儿园开展小班课间游戏的现状进行调查、分析研究,运用《纲要》精神及游戏理论指导课题研究。根据课题研究方案,丰富小班课间游戏的内容,提供适宜的小班课间游戏材料,挖掘课间游戏的教育价值,探索小班幼儿课间游戏的有效指导策略。在实施研究的过程中,不断根据幼儿的发展情况调整课间游戏的目标、内容、材料、指导策略,并邀请有关的专家、同行进行指导论证。

  七、课题研究操作措施:

  (一)落实课题研究工作,规范课题管理。

  在园长的引领下,由我全面负责整个课题的研究工作。同时做好以下工作:

  1.在自己的“博客”中,设立有关课题研究的理论学习、研究体会、方案设计等专题内容。

  2.每学期至少开展针对两名幼儿的“个案跟踪研究”。

  3.撰写课题研究计划与总结。

  4.每学期至少撰写一篇有关课题研究的论文。

  5.围绕课题研究进行至少一次公开展示研究活动。

  (二)开展理论学习,转变教育理念。

  教育理念始终引领着教师的教育行为。开展课题研究更要求我们不断更新与充实教育理论知识、科研知识。围绕本课题研究,我将加强游戏知识的学习。同

  时,在专业杂志中,了解有关幼儿课间游戏的最新研究动态,借鉴、研究有效的指导策略,使自己能采用更合适的教育行为来帮助小班幼儿开展课间游戏,促进小班幼儿的发展。同时,邀请青年教师培训班指导老师与同组学员观摩与指导,在与专家、同行“面对面”的交流中更好的感悟课题研究内涵,了解小班课间游戏的基本知识。

  (三)遵循科学原则,加强实践研究。

  在研究过程中,我将主要遵循多样性、兴趣性、发展性等多项原则,培养小班幼儿对课间游戏的兴趣,开发多种潜能,促进幼儿健康和谐发展。在课题研究过程中,创建一个能与幼儿、家长、同行积极互动的网络平台,形成一个丰富的小班幼儿课间游戏资源库,包括文本资料、照片资料、视频资料等。同时平台中也将开辟专栏将我在课题研究过程中的经验、困惑与大家分享、探讨。

  八、课题研究对象:

  赵楼幼儿园小班幼儿。

  九、课题研究过程:

  (一)前期准备阶段

  1.课题立项准备:收集相关资料,进行调查与分析,初步设计课题研究方案。

  2.制定课题工作计划,确立研究的重点与难点。

  3.加强学习,更新教育观念,提高教育教学、教育科研能力。

  (二)具体实施阶段

  1.搭建课题研究网络平台,根据方案开展研究工作。

  2.开展课题观摩活动。

  3.做好个案资料和游戏集等课题研究资料的积累、整理工作。

  (三)总结结题阶段

  1.撰写课题结题报告。

  2.收集整理各类资料,完成课题结题工作。

  十、完成本课题研究任务的保证措施:

  在课题研究的过程中建立了较为健全的教科研管理网络,有相应的管理制度和课题研究制度,能够为我的课题研究工作提供必要的保证和帮助。我园配备了

  现代化的办公设备,保证我能方便、快捷地搜集信息、了解最新教育动态。幼儿园订阅、购买了相关的书籍与刊物,为我查阅文献资料提供了物质保障。

  十一、预期研究成果形式:

  1.结题报告。

  2.个案、随笔、研究论文等课题研究资料。

  3.小班课间游戏集。

幼儿园游戏课题研究方案3

  活动目标:

  1、尝试长卷画的合作绘画形式,体验合作绘画的快乐。

  2、学习轮廓画的绘画技巧,激发幼儿创作和想象的兴趣,绘画出熊的不同形态与动作 ;

  3、鼓励幼儿大胆想象与创作,发展幼儿的表达与表现能力。

  活动准备:

  关节熊(大范例一套,小的.幼儿每人一套)长卷画纸、彩笔。

  活动进程:

  1、故事导入,引发幼儿兴趣。

  (1)教师一边演示拼图,一边讲故事的开头:“有一只熊,过着幸福的生活,早上起床,猫先伸个大懒腰,[拼图:熊四肢伸展,头略歪]然后洗洗脸[拼图:上肢弯向脸部]、就出门找快乐了。它走啊走……[拼图:熊走路]

  (2)教师停顿,启发幼儿继续创编“发生了什么事?它看见了谁?它说什么?”并请1~2名说得好的幼儿来边讲边拼摆熊的动作。

  2、幼儿创造性拼摆操作并讲述。

  (1)教师启发:后来又发生了什么?熊做了些什么?是怎么做的?

  (2)[请每个幼儿取出关节熊]请你来摆一摆、讲一讲。

  3、幼儿分组合作绘画。

  (1)教师鼓励幼儿将熊的故事画下来,“熊的故事太有趣了,我们把它画出来好不好?”

  (2)尝试合作画长卷画。[出示长卷画纸]“我们一起合作,画一幅长长的画,再一起编一个长长的、有趣的故事吧。”

  (3)请幼儿取笔,分组选择喜欢的位置进行绘画。

  (4)教师巡回指导。给与幼儿适时适当地帮助。

  (5)鼓励先画完的幼儿串编故事并进行适当地添画。

  4、作品展示,讲评。

  (1)请幼儿合作将画纸粘贴到展示墙上。

  (2)自由欣赏,鼓励幼儿发表评论。

  (3)鼓励幼儿大胆讲述自己串编好的故事。

幼儿园游戏课题研究方案4

  “五一国际劳动节”临近,为了加强幼儿对“国际劳动节”的了解,让幼儿养成爱劳动的好习惯,明白劳动光荣,学会尊重每一个劳动者,尊重他人的劳动果实,做一个热爱生活、珍惜生活的好孩子。xx第一幼儿园开展了“爱劳动,献爱心”五一劳动节主题活动。

  一、召开“五一国际劳动节”主题班会

  教师口头讲述、视频讲解,让幼儿了解“五一国际劳动节”的来历;了解千千万万劳动者不同的工作情况;体会劳动光荣,知道劳动辛苦,要尊重他人的劳动果实;培养幼儿爱劳动的'好习惯,让幼儿明白所有的收获都离不开辛勤的付出。

  二、举行“我是小小采访员”活动

  活动要求幼儿扮演小记者,走出校园,了解不同劳动者的工作情况。xx月xx日上午9时,全园幼儿在班级老师的带领下,走上街头,采访了环卫工人、交通警察、个体户经营者等工作情况;孩子们还采访了教师、医生、护士等劳动者,通过采访,孩子们进一步了解到不同行业的工作时间、工作地点,社会责任,体会到每种工作都有各自的'特点,这些劳动者都以自己的方式辛勤地工作,服务社会,创造价值。

  三、组织“参与劳动奉献爱心”活动

  xx月xx日上午xx时,组织部分幼儿拿着工具跟环卫工人一起参加清扫大街活动。孩子们沐浴着清晨的阳光,手拿扫帚,认真地帮环卫工人清扫着垃圾,不留一片纸屑,不落半片果皮,孩子们专注的神情,赢得了路人的喝彩。随后,孩子们又把事先准备好的毛巾、矿泉水等慰问品亲手送给了环卫工人。孩子们既参与了劳动,又奉献了爱心,一张张小脸洋溢着幸福的笑容,像一朵朵绽开的花朵。

  四、开展“我是辛勤小蜜蜂”全园大扫除活动

  为了让每个孩子都能够体会劳动的辛苦和感受劳动的快乐,xx月xx日上午,各班都进行了大扫除活动,师幼齐动手,擦桌子,扫地、拖地板,清洗毛巾,给花草浇水,孩子们干得热火朝天,汗流浃背,但看到教室干净整齐的模样,大家早已忘记了辛苦。

  通过这次“五一国际劳动节”主题活动的开展,让幼儿受益匪浅,同时,这次活动得到了家长的普遍好评,对该园品质的提升也起到了积极的作用。

幼儿园游戏课题研究方案5

  一、介绍三八妇女节:

  1、教师出示挂历,询问今天是几月几日?(20xx年3月6日)明天呢?(3月7日)后天是几月几日?(3月8日)

  2、师:那你们知道3月8日是个什么日子吗?(幼儿回答)

  3、教师向幼儿介绍:3月8日是妇女节,妇女节又称国际妇女节,

  4、提问:妇女节是谁的节日?哪些人可以过妇女节?(幼儿思考后回答)

  5、教师小结:哪些人被称作妇女,第一要是女的,第二要是大人,满足这两个条件的人就被称为妇女。3月8日是妇女节,是老师、阿姨、奶奶、外婆们的节日,也是妈妈们的节日。

  二、活动目标:

  1、使幼儿了解3月8日是全世界劳动妇女的节日,

  2、通过为妈妈选购健康礼物、送礼物的活动,激发幼儿爱妈妈、关心妈妈的情感。

  3、学习看商品的生产日期及保质期,使幼儿懂得初步的卫生健康知识。

  4、学习看价钱、计算价钱,提高幼儿的.计算能力及初步的理财能力。

  三、活动准备:

  1、每位幼儿准备十元钱为妈妈购买健康礼品。

  2、活动前相关知识的了解、丰富。(如:三八节的由来,如何看生产日期、保质期及价钱的合计等)

  四、活动过程:

  (一)活动前谈话:

  1、谈谈自己的妈妈,知道妈妈工作很辛苦,小朋友应该关心、照顾妈妈。

  2、明确购物活动的目的、要求。

  (二)幼儿在教师带领下步行至三江购物。

  (三)幼儿在超市内认真地为妈妈选购健康礼物。

  (四)回幼儿园,活动后谈话:

  1、说说自己给妈妈买了什么?为什么买这个礼物?

  2、谈谈购物用了多少钱?剩余多少?

  3、交流选购礼物的过程及心情。

  4、说说自己回家把礼物送给妈妈时,想对妈妈说一句话表示感谢和祝贺。

  (五)教师小结。

  五、活动目标:

  1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。

  2、会尊敬、关心妈妈,向妈妈表达自己的爱。

幼儿园游戏课题研究方案6

  活动来源:

  我们都知道,小牙齿也有大学问,一旦他们出现了健康危机会打乱我们的生活节奏。结合9月20日是爱牙日,我们部门将就这一主题展开相关的活动,以提高幼儿的口腔卫生为目标,让家长关心孩子牙齿,让幼儿学习自我保护牙齿的方法,减少孩子的蛀牙发生率。

  活动目标:

  1、知道每年的9月20日是爱牙日,了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。

  2、有良好的保护牙齿的卫生习惯,初步掌握正确的刷牙方法。

  活动推荐:

  低幼组:

  健康活动:《小白牙用处大》

  音乐活动:《保护牙齿》

  综合活动:《学刷牙》

  美术活动:《天天刷牙好》

  艺术活动:《刷牙舞》

  中幼组:

  健康活动:《天天来刷牙》

  语言活动:《没有牙齿的大老虎》

  语言活动:《小熊学刷牙》

  科学活动:《小牙刷》

  综合活动:《牙齿的.秘密》

  高幼组:

  健康活动:《保护牙齿》

  健康活动:《换牙我不怕》

  音乐活动:《刷牙歌》

  科学活动:《酸性大怪物》

  语言教案:《保护牙齿的好孩子》

  活动延伸:

  各班在当天活动结束后,可以继续活动的延伸,比如通过分主题收集资料的方法,发动小朋友和家长朋友一起行动,充分的调动广大家长和小朋友的积极性。其中大班哥哥姐姐们可以收集:对牙病的调查、龋齿的危害和换牙知识;中班小朋友们可以收集:牙齿的生长和怎样保护自己牙齿的知识;小班小朋友们可以收集:牙齿的作用和刷牙的方法;当然,有的班级活动中已经涉及到收集内容的,还可以拓展,比如收集关于牙膏品牌和牙刷种类的资料,这样活动就能继续延伸,将整个活动做到有始有终。

  活动实施:

  各年龄段班级,可以通过上面推荐的课程,对爱牙日的主题进行活动的开展,也可以按照自己班级的实际情况,或是教师自己的设计思路,让幼儿在这一天有所收获。

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