中班语言活动方案吹泡泡

时间:2023-03-28 18:52:32 方案 我要投稿
  • 相关推荐

中班语言活动方案吹泡泡

  为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案是解决一个问题或者一项工程,一个课题的详细过程。方案要怎么制定呢?下面是小编精心整理的中班语言活动方案吹泡泡,希望能够帮助到大家。

中班语言活动方案吹泡泡

  活动目标:

  1、欣赏诗歌,感受体验诗歌的意境美。

  2、能用轻柔、优美的声音来朗诵诗歌。

  2、乐意联系自己的生活经验,仿编诗歌。

  活动准备:

  表现诗歌意境的大幅图片、字卡、配乐散文录音和背景音乐。

  活动过程:

  (一)出示图片

  引导语:你看到了什么?请你用好听的话来说一说。(引导幼儿观察图片)

  实录:幼儿一:我看见了小朋友在吹泡泡。

  幼儿二:我看见了星星、月亮、还有小音符。

  幼儿三:甜甜的葡萄。

  幼儿四:我看见了树、苹果、小草、还有露珠。

  …………

  评析:幼儿能讲出图中的各种事物,但描述性的词汇不多,这时我犯了一个常见的错误,急于进行下一环节的内容,应该适当地加以引导,让幼儿充分地进行讲述,使用更丰富的词汇。

  (二)完整欣赏诗歌,感受体验诗歌的美。

  引导语:这幅画中还藏着一首好听的诗歌呢?让我们一起来听一听吧。

  提问:1、你听到了什么泡泡?是谁吹出来的?(根据幼儿回答出示相应图文并茂的字卡如:星星、月亮、露珠、小草……)

  2、我吹的泡泡是什么呢?

  3、为什么星星是月亮吹出的泡泡?为什么露珠是小草吹出的泡泡?(帮助幼儿理解诗歌比喻、拟人的手法)

  实录:幼儿一:月亮就好像是一个小朋友,他在天上吹着泡泡,吹出了满天的星星。

  幼儿二:露珠是下的雨,雨下在小草上。

  幼儿三:露珠是圆圆的,向吹出的泡泡一样。

  幼儿四:苹果是圆圆的,也像泡泡一样。

  幼儿五:苹果是先开花后结果的。

  幼儿六:苹果是春天开花的,花掉了以后哪个地方就长出苹果来了。

  幼儿七:葡萄是圆圆的,像泡泡一样。

  幼儿八:葡萄一串串的,像很多泡泡连在一起。

  幼儿九:葡萄是结在藤上面的。

  评析:星星、月亮、露珠、小草、苹果、花儿、葡萄、藤儿这些都是幼儿生活中常见的事物,幼儿有着较为丰富的生活经验,对它们的特性也基本了解,因此在分析散文为什么要这样写这四句话时,幼儿的回答丰富而且到位,证明他们已经感受到文学作品的意境,并能用自己的话说出对作品的理解。

  (三)学习诗歌,并帮助幼儿归纳自己的学习策略。

  引导语:这么美的诗歌你们想来学学吗?

  1、幼儿看图示学习诗歌。

  2、讨论:这诗歌真美,我们用什么样的声音来读呢?

  实录:幼儿一:用美的声音。

  幼儿二:要读得轻轻的。

  幼儿三:要用温柔的声音来念。

  3、幼儿跟着背景音乐边朗诵诗歌边表演动作。

  实录:在音乐的伴奏下,幼儿都投入地朗诵地诗歌,你看陈蕊绘声绘色,一双眼睛忽闪忽闪,好象看到了诗歌中的景色。再看陆皙丹边念边舞,完全投入到了诗歌中。再看平时对活动不够认真的李炜烨,此时小眼睛牢牢地盯着图片,也在认真地朗诵着。在音乐声中,幼儿朗诵的声音轻柔又优美,有的轻轻摆动身体、有的做着动作、有的摇头晃脑,一幅美丽的画面。

  4、师:小朋友今天学的都很快,是什么帮助你这么快就记住了诗歌的内容呢?(帮助幼儿归纳出图示、字卡提示、动作提示等方法)

  实录:幼儿一:我看了这幅图,就会读了。

  幼儿二:旁边有字,看到字,就知道怎么念了。

  幼儿三:刚才录音中也有人在念,我是跟着她念的。

  师:刚才我还看到有的小朋友在做好看的动作,我把动作做出来,会怎样呢?

  幼儿四:老师做了动作,我就想起是怎么念的。

  师:看看我的嘴巴(老师示范口型),你们知道我在说什么吗?

  幼儿齐:知道,星星是月亮吹出的泡泡。

  幼儿五:看老师的嘴就知道怎么念诗歌了。

  师:对,口型也可以提示我们。

  (四)幼儿根据自己的生活经验仿编诗歌

  引导语:你发现我们的身边什么也会吹泡泡,它吹出的泡泡又是什么?

  1、幼儿讨论

  2、幼儿边创编边用图示记录。

  3、请个别幼儿到集体前讲述。

  实录:幼儿一:雨滴是乌云吹出的泡泡。幼儿:我发现。

  幼儿二:树叶是大树吹出的泡泡。我发现乒乓球是乒乓板吹出的泡泡。

  幼儿三:音乐是录音机吹出的泡泡。我发现。

  幼儿四:衣服是抽屉吹出的泡泡。我发现

  评析:幼儿的想象十分丰富,基本上能选择有相互关系的两个事物进行创编,很自然地运用了比喻、拟人等手法,编出的诗句很有童趣。但后来听课老师向我提议:在幼儿选择的两个事物中必须有一样是圆圆的,诗歌中的露珠、苹果、葡萄都是类似于泡泡的形状,连空中的星星远看也是这样的,这样才更加贴切,更符合诗歌的意境。我觉得有道理,就采纳了这个建议,在延伸活动中,幼儿创编出的诗句更好了:皮球是气筒吹出的泡泡。西瓜是藤儿吹出的泡泡。文。章出,自大。考'吧幼。师。网汽球是小朋友吹出的泡泡。地球是宇宙吹出的泡泡……

  附诗歌及图片:吹泡泡

  星星是月亮吹出的泡泡,露珠是小草吹出的泡泡,

  苹果是花儿吹出的泡泡,葡萄是滕儿吹出的泡泡,

  吹呀吹,吹泡泡,我吹得泡泡是一首首歌谣,

  吹呀吹,吹泡泡,我吹得泡泡是一串串欢笑。

【中班语言活动方案吹泡泡】相关文章:

中班语言活动方案吹泡泡03-28

中班语言活动教案:吹泡泡07-04

中班语言活动教案:吹泡泡4篇07-04

中班语言活动教案《春姑娘吹泡泡》08-21

中班语言《吹泡泡》教案04-08

中班语言吹泡泡教案04-01

中班语言吹泡泡教案06-23

中班语言活动方案07-12

中班语言的活动方案12-26