幼儿园劳动教育课题研究方案

时间:2023-02-14 19:57:13 方案 我要投稿

幼儿园劳动教育课题研究方案

  为了确保事情或工作有序有力开展,时常需要预先开展方案准备工作,方案是在案前得出的方法计划。那么你有了解过方案吗?以下是小编为大家整理的幼儿园劳动教育课题研究方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园劳动教育课题研究方案

幼儿园劳动教育课题研究方案1

  活动目标:

  1、知道五月一日劳动节,是所有劳动人民的节日。

  2、了解各行各业人们的劳动,并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

  3、激发爱劳动的愿望。

  4、通过参加节日环境创设,感受参与劳动节庆祝活动的乐趣。

  5、知道劳动节的由来

  活动准备:

  1、假日里,布置幼儿去附近的理发店理发,到超市购物等,了解人民的劳动。挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

  2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

  活动过程:

  1、介绍“五一”国际劳动节。

  (1)教师请幼儿认读5月1日,提示幼儿想一想为什么字是的?是什么节日?谁的节日?

  (2)讲解“五一”节的来历,告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。

  2、认识谁是劳动的人,他们都做哪些工作。

  (1)观看录像片断,边看边穿插提问和引导,启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为家服务的人。

  (2)谈谈自己身边的'劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系,引导幼儿尊重他们。

  3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景,进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

  教师提问:你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的?

  4、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的?

  5、幼儿讨论,助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。

  提问:理发店的叔叔阿姨都干些什么事?没有他们会怎样?超市里叔叔阿姨每天站着累吗?既然累为什么还要干?你觉得他们的心情怎样?为什么?

  6、带领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地),并观察劳动后场地的整洁,让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

  7、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览,将家长工作照装饰后张贴在上面。

  活动延伸

  让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物,祝贺他们的节日。

幼儿园劳动教育课题研究方案2

  【活动目标】

  1、通过游戏活动让的幼儿认识到保持身体清洁的重要性。

  2、借由毛巾操练习熟悉洗澡步骤。

  3、学会遵守游戏规则。

  4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

  5、积极的参与活动,胆的说出自己的想法。

  【活动重点】

  让幼儿意识到毛巾的重要性且养成讲究个人卫生的好习惯。

  【活动难点】

  能说出洗澡的步骤并且说出洗澡的重要性。

  【活动准备】

  1、幼儿用书、挂图、VCD。

  2、毛巾若干。

  【活动过程】

  今天老师给小朋友带来了一个小礼物,你们猜猜是什么?(毛巾)一起告诉老师,小毛巾平常可以助我们做什么事情呢?

  小朋友说:“洗脸、洗手、擦嘴、洗脚,还有洗洗小屁股。”但是,毛巾一定要分开使用哦!注意个人卫生。

  教师总结毛巾分开用,要选不同颜色的毛巾,洗不同的部位,可以助我们分清,但是毛巾用过不能随便扔了,还可以废物利用,如:擦桌子、擦板凳。

  今天老师给你们带来了一个故事,名字叫《毛巾小超人》,老师讲得时候啊要认真听,等下老师要提出问题的哟!

  说的是一个叫小杰的小朋友不爱卫生,身上好痒喔,他像只小猴子一样,东挠挠、西挠挠,但是呢全身还是痒得不得了。(出示小杰身上脏的挂图)

  怎么办呢?正当小杰伤脑筋的时候啊?毛巾小超人想到了好办法,来他洗澡,小超人邀请小杰和他一起脱衣服,去洗澡、洗头等。终于洗好了,小杰的身体变得真干净啊,小杰说:“谢谢你,毛巾小超人。以后啊,我要常常洗澡,做个讲卫生的好宝宝!”(出示小杰身体干净的挂图)

  一、教师针对故事,提出相应的问题。

  1、小杰刚开始的时候,他身体怎样啊?(痒、脏)

  2、小朋友,谁来助小杰洗澡的啊?(毛巾小超人)

  3、毛巾是怎样他洗澡的呢?(洗头、洗手、洗脸、洗腿等)

  4、最后,小杰变得怎样了?(干净了)小杰还说了什么?(要常洗澡,做个干净的好宝宝)

  二、交流自己洗澡的方法。

  1、小朋友,你们在幼儿园玩了一天,流了很多很多的汗,身上粘了很多很多的'土,身体会怎样呢(痒、难受)怎样才能变干净?(像小杰一样洗澡)

  2、是谁你洗澡的?(妈妈、自己、奶奶)

  3、那妈妈是怎样给你洗澡的呢?(洗脸、洗头、洗屁股、洗腿、洗胳膊)

  4、那谁愿意来学一学妈妈是怎样给你洗澡的呢?(洗脸、洗头、洗屁股、洗腿、洗胳膊)

  5、洗澡后,我们要怎样呢?(把浴室里收拾干净,东西放好)

  三、请幼儿翻开幼儿用书页面,教师边说唱口诀,(快思)变作相应的动作。

  1、洗洗头

  2、擦擦背

  3、抹抹屁股

  4、伸伸臂

  5、搓搓肚子

  6、抬抬腿

  7、拧拧毛巾我最会

  四、教师请幼儿跟着音乐练习做毛巾操。

  1、教师给表现好的幼儿贴小面花,鼓励其他幼儿认真学,认真做。

  2、教师鼓励幼儿养成勤洗澡,勤换衣服的好习惯,保持身体清洁,做个讲卫生的好宝宝。

  五、教师总结。

  今天,老师教小朋友毛巾操,小朋友们做得都很漂亮,学得很认真,你们呢做活动的时候也可以把毛巾操教给其他的小伙伴们,表演给爸爸、妈妈看,看看我们小朋友们多棒啊,真能干!

  教学反思

  生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪应。一般来说,生气应该是正常的情绪应,但若幼儿遇事经常生气,而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的应,那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄,自我中心相当严重。因此,我设计了"我高兴,我快乐"这一活动,通过多媒体、谈话、游戏等活动,教幼儿学会用微笑去面对生活,培养幼儿的自我控制能力。上了这堂课后,很多小朋友学着想办法解决问题,与小朋友相处不再任性,我的目的也就达到了。

幼儿园劳动教育课题研究方案3

  洗澡可以让我们的身体变干净整洁,本次活动主要是让幼儿体会洗澡的快乐,愿意勤换衣,成为一个爱干净的人,知道勤洗澡、勤换衣是使自己变漂亮的好办法。培养幼儿良好的卫生习惯。

  活动目标:

  1、知道勤洗澡、勤换衣是使自己变漂亮的好办法。

  2、通过故事的感染,学说其中的象声词。

  3、体会洗澡的快乐,愿意勤换衣,成为一个爱干净的人。

  4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

  5、积极的参与活动,胆的说出自己的想法。

  活动准备:

  故事:小猪变干净了

  活动过程:

  1、教师讲述故事:小猪变干净了。

  师:今天,我们来说个故事《小猪变干净了》,家听听小猪是怎么变干净的。教师讲故事,幼儿认真倾听后,说说:你喜欢前面的小猪还是后面干净的小猪?为什么?

  2、幼儿学说故事中的象声词。

  师:小猪是怎么洗澡的.呢?我们一起来学学。教师与幼儿共同边做动作边说:洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦。

  师:我来说,你们做做小猪洗澡的样子。(教师与幼儿共同合作两次)接着,小朋友说,教师学学小猪洗澡。(幼儿说象声词,教师模仿幼儿的动作,做小猪洗澡的动作)

  3、迁移故事中的情感,乐意做个爱干净的小朋友。

  4、师:你们平时爱干净吗?你们是怎么爱干净发呢?

  教师与幼儿玩“闻一闻“的游戏。教师说:我要来闻一闻,看看你们是不是真的很干净,变成了干净的小猪。(教师走到每一个幼儿的身边,用鼻子闻闻)。最后,教师说:家都很干净,有香香的味道,但是有的小朋友衣服没有换,还不够干净,希望你们都变成最干净的小猪。

  故事:小猪变干净了

  猪妈妈有一个小猪,最喜欢在泥土里玩,他经常在泥土中滚来滚去,弄的满身都是泥。妈妈喊他回家洗澡,他说:“不好不好。”妈妈喊他换衣,他说:“不好不好。”

  有一天,小猪去找朋友玩,可是朋友们都说,“你太脏了,我们不想跟你玩。”小猪非常伤心,就回到了家,他声对妈妈说“妈妈,我要洗澡,我要换衣服。”他高兴地站在水龙头下面,一边洗一边说:“洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦。”他太开心了,洗完澡,他说:“我要换衣服。”他一边穿干净的衣服一边说:“穿穿穿,真高兴;穿穿穿,真高兴。”

  他穿上了干净的衣服,朋友们都来和他玩了。家真开心呀!

  教学反思:

  此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

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