《蜗牛》读后感（通用11篇）
读完一本名著以后，相信你一定有很多值得分享的收获，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的《蜗牛》读后感，希望对大家有所帮助。
《蜗牛》读后感 篇1
自从我们学过第六课《蜗牛》，同学们就对那小小的蜗牛产生了浓厚的好奇心。
每逢大雨下过之后，大家都会三两结伴去捉蜗牛。瞧！她那黑乎乎的身体大约有10—20MM那么长，滑滑的。经过几个小朋友前后攻击，蜗牛不一会儿被他们征服了。捉了之后，他们把蜗牛放在空间狭小的吊兰里，让它不能获得自由。过不了两三天，蜗牛就会痛苦的死掉。老师发现了，走过来给我们说了又说：“不要去捉它们，它们也是一条生命啊！”但是我们根本就听不进去。几天过后，学校已经很难再找到蜗牛了。这时候，大家才醒悟过来，自己做了错事。从这以后我们不再捉蜗牛了，而且学会了保护好它们。只要看见有人伤害蜗牛，就会给他说：“每个动物都有生命，一旦失去了，用金钱也买不回来的，请放过它们。”自从这事以后，大家渐渐地形成了无声的约定：我们要珍惜生命，都不准人伤害动物。
三四班又恢复了以前的欢乐，所不同的是大家都懂得了相互关心、尊重生命。
《蜗牛》读后感 篇2
每天下午放学回到家，爸爸会拿出一本故事书，叫我选一篇我认为好听的故事。然后，叫读我读给他听。我不认识的字，他会认真的教我；我心里有千万个为什么，如果我有不明白的地方，他总是耐心的给我讲。我和爸爸共读《故事会》，我学到了很多知识，也明白了很多道理。
昨天，我和爸爸读了《蜗牛》，小小的蜗牛，它想爬到金字塔顶。它把想法告诉其它小动物，遭遇的其它小动物的嘲笑：“麻雀有翅膀能飞，它都没飞到金字塔顶；老鼠善爬也没见那只老鼠爬到金字塔顶。世界上，能飞上金字塔的，只的雄鹰。雄鹰有矫健的身资，有先天优势长了。蜗牛呀！你没有雄鹰的双翅，没有矫健的身资，更没有天生的气势。你能爬上金字塔，那简直是异想天开。”小小的蜗牛不但没听其它小动物的，它只坚信“勤牢也是通往成功的另一条途径。”于是，它下定决心爬上金字塔。蜗牛在攀爬的过程中遭遇到很多挫折，但却挡不蜗牛的信念，它掉下来会再爬上去，再掉下来再爬上去……有一天，蜗牛爬到了金字塔的最高点。
听了这故事，我的崇敬之情油然而生。是的，我在学习上是很笨的，但是只要我向蜗牛一样努力向上，我相信一定会把学习学好。
小朋友们，金字塔就好比人生的道路，金字塔的顶端就是人生的终点站。在生活中，你也许成不了雄鹰，但你可以做一只小小的蜗牛。金字塔顶是你的梦想，要知道塔底到塔顶的距离需要的是持之以恒的一步步艰难拔涉。只要不放弃，就一定会爬到金字塔顶端。
小朋友们，从现在起努力学习吧！只要我们努力学习，把成绩搞好并不是一件难事。
《蜗牛》读后感 篇3
可爱的小蜗牛我想对你说，你那坚持不懈的精神打动了我。
有一次，在三年级的时候学到了一篇文章名字叫《蜗牛》。因为文章上的小蜗牛有坚持不懈的力量，所以我想做一次实验。有一天，我一个人走在大路上，我一转头就看见了一个螺旋形的壳，慢吞吞的探出了两根细小的触角，最后慢悠悠的探出了柔软的身子。我一见就匆匆忙忙的抓住了它，又顺手采下一片绿油油的绿叶。我把它放在绿叶的一端。我等了又等，等到它爬到了一半已经过了十几分钟了，我马上抓住了它的小硬壳往上一推。本来是想助它一臂之力的，可是没想到反而硬生生摔到地下。我本来以为它会全身而退的，可是它还坚信着它会爬到另一端，又开始爬了，这一次我决不会打扰它了。过了十五分钟它终于爬上了另一端，它好像说：“快看，快看我终于成功了！”
我以后要像小蜗牛一样，做一个坚持不懈的好孩子。
《蜗牛》读后感 篇4
“看！蜗牛拔出来。”爷爷高声喊道。爷爷问我："蜗牛的粘液有什么用处呢？”
我回答：“用来认路。”爷爷说：“不是这个用处，你在想想。”我仔细研究蜗牛，发现蜗牛的粘液可以把自己粘在高低不平的地方，不会掉下来。我把我的发现告诉了爷爷，爷爷说：“还没找全再找找。”我仔细的想了想，蜗牛是用腹足爬行的，可这么脆弱的腹足怎么跟地面直接接触呢？对了，粘液应该可以保护它的腹足。我充满兴心的告诉爷爷。爷爷对我竖起了大拇指。
原来观察事物只要细心对待，就一定会有收获。
《蜗牛》读后感 篇5
我家养着一只可爱的小蜗牛，它长着一对圆溜溜的小眼睛，黏糊糊的身体，还背着一个沉甸甸的像海螺一样的壳。听说蜗牛有成千上万颗锋利的、又尖又细的小牙齿呢！
开心高兴时，蜗牛一会儿在土壤上爬来爬去，一会儿在用树枝做的“独木桥”上爬来爬去，一会儿黏在饲养盒的盖子上……
愤怒生气时，蜗牛一会儿在撞墙，一会儿把头使劲地甩，一会儿在饲养盒里乱爬……
伤心难过时，它一会儿在饲养盒的角落发呆，一会儿缩着头，一会儿低着头一动也不动……
蜗牛的主食有青菜叶、黄瓜……吃东西时，它一会儿把菜叶咬个大洞，一会儿把头伸进洞里，像玩杂技一样……
我喜欢我的蜗牛，我要好好地照顾它。
《蜗牛》读后感 篇6
一看到《聪明的蜗牛》这个有趣的题目，我就很好奇，这个故事里面的蜗牛聪明在哪里？读完之后明白了，原来这个故事的主要内容是蜗牛用他的智慧把骄傲自大的马儿给打败了。
我想对蜗牛说：“蜗牛你太聪明了！而且很谦虚，我给你一个大大的赞，你一定要继续保持哦！”我想对马儿说：“你不能太骄傲，一定要谦虚。”
我记得有一次，因为家里的电动车不太好骑了，所以我和爸爸妈妈一起去石路买了一辆新电动车，又在商场里逛了逛。准备回家时，电动车没有办法装进小轿车里，所以妈妈只能一个人骑电动车回家，我和爸爸开车回家。妈妈对回家路线不是很熟悉需要导航，但是新电动车没有放手机的地方，这时，我出了一个主意，用手机上的挂链，将手机固定在车把手上。最后我们都安全到家了。
通过这件事，结合这个故事，我明白了：做人要像蜗牛一样谦虚，不能像马儿一样骄傲，要用自己的智慧来解决问题。
《蜗牛》读后感 篇7
父亲去世后,母亲来北京跟我住。我忙与写作，母亲被寂寞所困的情形，令人感到凄楚。楼上人家赠与母亲几只小蜗牛。那几个小东西，只有小指甲的一半儿那么大，粉红色，半透明，可爱极了。
母亲非常喜欢这几集小生命，将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里，还预先垫了潮湿的细沙。母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。她要经常将那小铁盒儿放在窗台上，盒盖儿敞开一半，让那些小东西晒晒太阳。并且很久很久地守着，怕它们爬到盒子外边爬丢了。它们爱吃菜心儿，母亲便将这些蔬菜最嫩的部分细细剁碎，撒在盒儿内。
母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情。那种感情，是与小生命的一种无言的心灵交流。有时，为了讨母亲的欢心，我也停止写作，与母亲共同观赏。
八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣：“奶奶，它们能长多大啊？”
“能长到你的拳头那么大呢！” “奶奶，你吃过蜗牛么？” “吃？……”
“奶奶，我想吃蜗牛！我还想喝蜗牛汤！我同学就吃过，说可好吃了！” “奶奶，你答应我嘛！” “可……它们现在还小哇……”
“我等它们长大了再吃。不，我要等它们生出小蜗牛以后再吃，这样我就可以一直吃了。奶奶你说是不是？”
母亲愕然。
我阻止他：“不许存这份念头！不许你再跟奶奶说这种话！”儿子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的.模样。母亲便说：“好，好，等它们长大了，奶奶一定做给你吃。”从此，母亲观看那些小生命的时候，儿子肯定也凑过去观看。
先是，儿子问它们为什么还没长大，而母亲肯定地回答——它们分明已经长大了。后来是，儿子确定地说，它们已经长大了。不是长大了些，而是长大了许多，而母亲总是摇头——根本就没长。
然而，不管母亲和儿子怎么想，怎么说，那些小的生命的确是一天天长大着。壳儿开始变黑变硬了，它们的头和柔软的身躯，从背着的“房屋”内探出时，憨态可掬，很有妙趣了。
母亲将它们移入一个大一些更漂亮的盒子里。 “奶奶，它们就是长大了吧？它们再长大一倍，就该吃它们了吧？”
“不行。得长到和你拳头一般儿大。你不是说要等它们生出小蜗牛之后再吃它们么？” “奶奶，我不想等了，只吃一次，尝尝什么味儿就行了。”母亲默不作答。
我认为有必要和儿子进行一次严肃些的谈话了。趁母亲不在家，我将儿子扯至跟前，对他讲奶奶一生多么地不容易；自爷爷去世后，奶奶内心的孤独和寂寞；讲那些小蜗牛对奶奶的意义……儿子低下头说：“爸爸。我明白了，如果我吃了蜗牛，便是吃了奶奶的那一点儿欢悦。”从此，儿子在不盼着吃蜗牛了。
我问：“你明白什么了？”
儿子一副信誓旦旦的模样，诺诺连声。果然再不盼着吃辣味儿蜗牛、喝蜗牛汤了。甚至，再不关注那更漂亮的蜗牛们的新居了……
一天晚饭时，母亲端上一盆儿汤，对儿子说：“你不是要喝蜗牛汤么？我给你做了，快喝吧。”我狠狠瞪儿子一眼。儿子辩白：“不是我让奶奶做的！”母亲朝我使眼色，我困惑地呷一口，鲜极了！但那不是蜗牛汤，而是蛤蜊汤……
其实母亲是把那些能够独立生活了的蜗牛放了，放于楼下花园里的一棵老树下。她依然每日将菜蔬之最鲜嫩的部分，细细剁碎，撒于那棵树下……
一天，母亲说：“我又看到它们了！它们好像认识我似的，往我手上爬。”我望着母亲，见母亲满面异彩。那一刻，我觉得老人们心灵深处情感交流的渴望，真令我肃然，令我震颤，令我沉思……
《蜗牛》读后感 篇8
你们认为大自然美丽吗？“美”！大多数人会这么回答，我却不这样认为。你难道没有过杀生的经历吗？难道没有见过奄奄一息的生灵吗？难道没有经历过宠物或亲人的离世所带来的悲痛吗？我的回答是：有，都有。为什么？因为生老病死是规律！因为新的生灵要替换掉旧的生命！听我这么一提，你们眼中的那个美丽的自然是不是变为了茹毛饮血的恶魔？不，请擦亮你们的双眼，其实并非如此，这就是“游戏”。为什么虎豹狼豺狮可以占取生存之路的顶部？因为自然让它们拥有身强体壮的身躯和锋牙利爪。为什么猪马牛羊会被吃呢？因为大自然仅仅给予了它们逃跑的腿。
生存，就是羊羔见了恶狼要逃；就是牛见了虎就得跑。这场游戏的规矩很简单：择优劣汰。
大自然是有爱的，它滋润着各式各样的神奇生命；更是残酷的，不理会生灵的生死，我们把那称之为自然规律。在这场“游戏”中，你或许还是一无所知，或许知晓了一些道理，或许你更懂得了生存的不易……
朋友，你玩过电子游戏吗？屏幕中显示这个词语——“ｇａｍｅｏｖｅｒ”，想必你一定知晓这是什么意思——你被淘汰了，游戏结束。那你知道电影《生存游戏》吗？如果不知道，我建议你去看看。那会让你懂得“生”和“死”的真谛。达尔文在《进化论》中就说了，任何物种都要靠自己去适应环境的变化，适者生存，优胜劣汰。大自然就是这样的——小蜗牛自强不息，不靠天，也不靠地，它们靠的是自己。
《蜗牛》读后感 篇9
科学课上，程老师让我们找蜗牛来观察它的体貌特征和一些生活习性。
蜗牛的外观非常奇特，身体呈细波浪状，头上长着一对触角，背上背着一个像房子一样的外壳。她喜欢生活在阴暗潮湿的地方，食物以新鲜的菜叶为主。身体会分泌黏液，这样有利于它附着在菜叶上，并且在爬行中不伤害身体。
白天我去上学的时候，它就躲在我给它用菜叶搭建的“遮阳棚”中休息，到了傍晚，它就会钻出来，吃那些带着水珠的菜叶，饱餐后还不忘排出黑黑的粪便！
我还做过一些小实验，比如它在吃食的时候，我用小棒去碰它，它就会把头立刻缩进壳中，防止敌人的“侵犯”；我用水给它“洗澡”，它又会把头从壳中伸出来。
通过观察小蜗牛，不仅增长了我对它的了解，而且也带给了我很多的乐趣！
《蜗牛》读后感 篇10
今天在科学课上我们观察了蜗牛。
我们小组的蜗牛小小的，我们把它放在一张大大的叶子上，这张叶子足够用来当蜗牛的运动场了。我们先用眼睛观察蜗牛，它背着一个很大的壳，然后我们用放大镜观察蜗牛，它有四个触角，两大两小，眼睛长在大触角的顶上，它的腹软软的，蜗牛是用腹足来爬行的。蜗牛爬得很慢，它爬过的地方留下的粘粘的东西，就是它走过路的痕迹。我们小组发现，当你用手一碰触蜗牛的触角时，它的身体马上会缩回到壳里去了。蜗牛很喜欢吃菜叶子，吃完了不一会就拉大便了，它的大便时黑黑的一条条的。
蜗牛很可爱，我们很喜欢它。
《蜗牛》读后感 篇11
悠闲、快乐而又短暂的暑假已然过去，但唯有我的至爱——书籍成了我亲密无间的挚友。那一本本妙趣横生、精彩纷呈的书籍，给予了我无穷无尽的快乐和无边无际的遐想，更给我的健康成长注入了丰厚充足的营养。
假期里，我阅读了一篇励志美文《童年与蜗牛》，对这篇文章尤为喜欢。它主要讲述的是作者回忆童年时代，他把蜗牛放在光滑的墙壁上，那只蜗牛一步一步地慢慢向上爬，又被作者弄了下来。但它不怕累，鼓起勇气继续朝着顶端爬。结果它成功了，作者想再去碰它都已经碰不到它了。
读了这篇文章，令我深受感动。小蜗牛虽然小，虽然慢，但它很努力，坚持不懈，不达到目的誓不罢休。对小蜗牛这种不放弃、不气馁的精神与气概，我的敬佩之情油然而生。
我平时学习没有目标，过一天算一天，而小蜗牛却能锲而不舍，一次又一次地朝着目标爬去，我觉得自己连一个小小的蜗牛都不如。暑假里，妈妈叫我要练好字，争取能写几个好毛笔字，把“成长包”再做得漂亮点。前几天我兴致还挺高，总是很认真地临摹仿贴，可是没过几天，就觉得练字太累了，就想睡懒觉，不想练了，结果像样的毛笔字一个拿不出来。还有，我常常觉得日记没有内容可写，老师说主要是平时不注意观察，不注重积累，词句太过匮乏。但我没有按照老师说的去做，结果作文总是写不好。读了《童年与蜗牛》，我深受启发，小蜗牛能凭借一己之力，遇到挫折不轻言放弃，我与比之，真是相形见绌。今后我要向蜗牛学习，改掉懒惰的习惯，认准目标，努力学习，为实现自己的目标而奋斗。
小蜗牛，慢悠悠，目标专一不回头。这是书籍给予我的精神食粮，给我树立了学习、做人的榜样，书籍真是我的良师益友。
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