不是我的错读后感

时间:2021-01-05 17:58:54 读后感 我要投稿

不是我的错读后感

  读完某一作品后,大家一定收获不少吧,让我们好好写份读后感,把你的收获感想写下来吧。千万不能认为读后感随便应付就可以,以下是小编收集整理的不是我的错读后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

不是我的错读后感

不是我的错读后感1

  打开绘本《不是我的错》,看到一个小朋友站在前面哭泣,而后面一群小朋友推卸着自己的责任,都说“不是我的错”。随着一幅幅画面翻过,我的心越来越抽紧,这就是我们这一代的小朋友吗?

  前不久,我从报纸上读到了一则社会新闻:一位七十多岁的老爷爷,拎着一袋破烂坐上了一辆公交车,可司机却要赶他下车,嫌他身上有一股臭味。车上一个年轻人更是“主动”把老爷爷推下了车。让人气愤的是,车上没有一个人站出来帮老人一把、为老人说一句话,难道现在的人连这么点担当都没有吗?

  我想到了汶川地震时一个名叫林浩的小男孩的事迹:地震发生后,他和几个同学被掉落的楼板掩埋,动弹不得。周边一片黑暗,有的同学非常惊恐,甚至哭了起来。这时才上小学二年级的林浩并没有惊慌,他安慰周边的同学,让大家不要难过,还鼓励大家一起唱歌。随着一酋一首的歌曲,大家渐渐地忘记了恐惧和疼痛。由于林浩身材比较瘦小,他慢慢地挪动着身体爬了出来。可林浩并没有逃离,而是来到废墟旁,用小手搬开一块块砖头,搬开破碎的楼板,就这样又有两个同学爬出了废墟,被救了出来。可林浩的头部却被掉下来的砖块砸破。事后记者问他为什么要去救同学,林浩毫不犹豫地回答:“我是班长,我有这个责任!”小小年纪的孩子就懂得责任的分量,这就是一种担当,这种担当救出了两个生命,这多么令人感动啊!

  曾经有一次,我们舞蹈队要参加表演。一个同学忘记穿白袜子、黑皮鞋,可马上就要上场了,怎么办呢?这时,另一个不是舞蹈队的同学急忙跑过来,把自己的的袜子和黑皮鞋借给了她,帮助她解决了问题。我想这也是一种担当吧。这让我想起了妈妈常对我说的一句话:“你要让你周边的人觉得,世界因为有了你而更阳光,更美好。”

  帮助别人的同时,担当,悄然萌发了。

不是我的错读后感2

  晚上给陶陶刷牙,他又玩水,我就说:“要节约用水,世界上很多地方都非常缺水。”陶陶忽然冒了一句:“非洲小朋友没水都哭了,我把水给他们,他们就不哭了。”我很感动,这句话很简单,但说明在他幼小的心灵中,萌生了爱、珍惜、同情、怜悯,这些对一个人来说,是多么重要呀。有人说现在的独生子女,不会爱别人,不懂珍惜,没有同情心,其实这些问题的确不能只怪孩子,真的是家长没有教会他们如何去爱,“爱的.教育”是那么的缺失。

  那么如何教会孩子们去爱呢?又如何进行爱的教育呢?当然不是说教,我觉得在我们不会教育的时候,不妨什么也不说,只是选写好书读给他们听,他们自己会领悟的。陶陶说的非洲小朋友没水的问题来自于《不是我的错》。我知道这本书的含义对两岁半的孩子来说,有点太难了,读给他听只是为了让他看看图画,让他对这一类单线条画有些印象而已。

  我同时还把谢尔·希尔弗斯坦的《爱心树》《阁楼上的光》一起拿给他看,主要读《爱心树》,其他两本只是翻翻而已。没想到陶陶很喜欢《不是我的错》,他常常拿出来看看,主要是去找发言的那个小孩在队列里站在什么位置,他觉得这个游戏很好玩。书后面的几张照片更没细看过,只是告诉他:战争、、污染、饥饿、车祸会给人们带来伤痛。而那个非洲小孩,脸上露出痛苦的表情,也许是战争、也许是疾病、也许是饥饿、也许是干旱,总之他显得很难过。陶陶看过了,记住了,我并不奢望他现在就能理解,但我以后再说别浪费水,他一定会马上关上水龙头。我想这就是好书了力量,这就是“爱的教育”。

不是我的错读后感3

  晚上给陶陶刷牙,他又玩水,我就说:“要节约用水,世界上很多地方都非常缺水。”陶陶忽然冒了一句:“非洲小朋友没水都哭了,我把水给他们,他们就不哭了。”我很感动,这句话很简单,但说明在他幼小的心灵中,萌生了一爱一、珍惜、同情、怜悯,这些对一个人来说,是多么重要呀。有人说现在的独生子女,不会一爱一别人,不懂珍惜,没有同情心,其实这些问题的确不能只怪孩子,真的是家长没有教会他们如何去一爱一,“一爱一的教育”是那么的缺失。

  那么如何教会孩子们去一爱一呢?又如何进行一爱一的教育呢?当然不是说教,我觉得在我们不会教育的时候,不妨什么也不说,只是选写好书读给他们听,他们自己会领悟的。陶陶说的非洲小朋友没水的问题来自于《不是我的错》。我知道这本书的含义对两岁半的孩子来说,有点太难了,读给他听只是为了让他看看图画,让他对这一类单线条画有些印象而已。我同时还把谢尔·希尔弗斯坦的《一爱一心树》《阁楼上的光》一起拿给他看,主要读《一爱一心树》,其他两本只是翻翻而已。没想到陶陶很喜欢《不是我的错》,他常常拿出来看看,主要是去找发言的那个小孩在队列里站在什么位置,他觉得这个游戏很好玩。书后面的几张照片更没细看过,只是告诉他:战争、核武器、污染、饥饿、车祸会给人们带来伤痛。而那个非洲小孩,脸上露出痛苦的表情,也许是战争、也许是疾病、也许是饥饿、也许是干旱,总之他显得很难过。陶陶看过了,记住了,我并不奢望他现在就能理解,但我以后再说别一浪一费水,他一定会马上关上水龙头。我想这就是好书了力量,这就是“一爱一的教育”。

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