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《孔子世家赞》教学设计

时间:2022-07-01 23:46:12

《孔子世家赞》教学设计

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《孔子世家赞》教学设计

  学习目标:

  1、 积累掌握常用文言实词“息、斥、益、固、绳、赞、服”等,整理文中的通假字、古今异义词,掌握词类活用现象文言句式特点。

  2、 了解孔子的伟大人格。

  教学内容及步骤:

  一、 导入新课

  孔子是我国古代著名的思想家和伟大的教育家,儒家学派的创始人。他是我国教育史上私人授徒讲学的第一人。在他之前,学在官府,孔子兴办私学,广收门徒,把教育对象扩大到了平民,把文化知识传播到民间,这在我国教育史上,实在是个创举,为古代的教育做出了巨大贡献。《孔子世家》详细地记述了他的生平活动及各方面的成就,是研究孔子生平思想的一篇重要文章。今天就让我们通过对《孔子世家》(节选)的学习,对孔子有个较为全面的了解。

  二、 预习指导

  1、 借助工具书,解决文中读音,能顺利朗读全文。

  2、 整理文中通假字:匪、知、盖、监,指出古今异义词,掌握文言句式。

  三、 预习检查

  1、 给加点字注音

  ⑴畜蕃息( ) ⑵中诸侯之疾( ) ⑶匪兕匪虎( )⑷能稼而不能为穑( ) ⑸始作翕如( ) ⑹没世而名不称( ) ⑺孔子冢( )⑻景行行止( )

  2、 解释句中加点词语

  ⑴尝为司职吏而畜蕃息( ) ⑵已而去鲁,斥乎齐( )

  ⑶孔子学鼓琴师襄子( ) ⑷师襄子曰:“可以益矣”( )

  ⑸丘已习其曲矣,未得其数也( ) ⑹君子固穷,小人穷斯滥矣( )

  ⑺周监二代,郁郁乎文哉( ) ⑻推此类以绳当世( )

  ⑼子夏之徒不能赞一词( ) ⑽弟子皆服三年( )

  3、 指出句中通假字,并写出本字

  ⑴几然而长,眼如望羊。 通

  ⑵匪兕匪虎,率彼旷野。 通

  ⑶意者我未知也? 通

  ⑷夫子盖少贬焉? 通

  ⑸上纪唐、虞之际,下至秦缪 通

  ⑹周监二代,郁郁乎文哉 通

  ⑺约其文辞而指博。 通

  ⑻虽不能至,然心乡望之 通

  4、 指出下列各句句式特点

  ⑴吾闻富贵者送人以财。( )

  ⑵孔子学鼓琴师襄子,十日不进。( )

  ⑶人之不我信也。( )

  ⑷君子能修其道,而不能为容。( )

  5、 翻译下列句子

  ⑴孔子贤者,所刺讥皆中诸侯之疾。

  ⑵君子病没世而名不称焉。

  ⑶约其文辞而指博。

  四、 讨论:课文重点记述了孔子一生中的哪些活动?

  明确:课文分六个部分记述。

  第一部分(1、2两段)简介孔子的身世和从政情况,文字很简要,但内涵很丰富。

  第二部分(3—5段)叙述孔子好学、乐学、善学的事迹。三段,分别写了孔子适周问礼、适齐闻《韶》、在鲁学琴三件事。

  第三部分(6—11段)叙述了孔子在陈蔡之间被困的经过情形。孔子一生都有着极高的政治热情,即使在他遭到打击、排斥、嘲讽、甚至围困的时候也仍然不减。为了宣传自己的政治主张,他不辞劳苦,用了一生的大部分时间,带领弟子周游列国,奔走游说。虽然到处碰壁,但仍执着追求。文章用了相当篇幅,真实地记述了孔子一生的政治活动,写得生动具体、形象逼真。

  第四部分(12—19段)介绍孔子整理文献、从教授业、撰写《春秋》的情况。文章写了孔子渊博的知识和高度的修养,以及他在整理和传播古代文化典籍方面的功绩。他整理和编纂过《诗》、《易》、《礼》、《乐》、《春秋》等古代文化典籍,并且将作为教学内容的重点,从而对这些古文献的传播和保存作出了杰出贡献。孔子是我国教育史上私人授徒讲学的第一人。在他之前,学在官府,孔子兴办私学,广收门徒,把教育对象扩大到了平民,把文化知识传播到民间,这在我国教育史上,实在是个创举,为古代的教育做出了巨大贡献。文中对孔子的办学思想、教学内容和方法,以及他循循善诱,诲人不倦的作风,都有全面地描写,突出地表现了这位伟大教育家的风范。

  第五部分(20—21段)写孔子的去世和他死后的影响。

  第六部分(末段)是作者对孔子的赞词,表达了司马迁对孔子的极度仰慕、崇敬和赞美。

  五、 探讨以下问题

  1、 作者在文末说:“余读孔子书,想见其为人。”读了这篇传记,你认为文中突出了孔子为人的哪些品格?

  2、 选文对孔子“厄于陈蔡”的描述很详细,这对刻画孔子有哪些作用?

  3、 作者在文末借《诗经》中的诗句引出自己的议论,表达了他对孔子人格的高度景仰,你是否同意他的评价?为什么?

  (答案参见《教学参考书》)

  六、 小结:孔子一生的事迹很多,头绪也很纷乱,但司马迁在这篇洋洋近万言的文章中却记述得线索清楚,有条不紊,而且重点突出,在记述故事的同时,注意人物性格特征的描写,从而较全面地展现出了孔子的形象和精神风貌。司马迁写历史人物,暗含爱憎褒贬的的感情,有较为鲜明的倾向性。他对孔子的向往和景仰,也在文中处处流露了出来,加之引用了大量孔子的原话,用孔子自己的语言来表现其人,不仅使孔子形象具有真实感,而且也使人觉得亲切感人。

  七、 课后练笔:《孔子小传》

  课堂练习参考答案

  1、chù zhng sì sè xī m zhǒng hang

  2、生长、增多 排斥 演奏 增加 技艺 安定 丰富 规范 佐助 穿丧服、守丧

  3、“几”通“颀” “匪”通“非” “知”通“智” “盖”通“盍”

  “缪”通“穆” “监”通“鉴” “指”通“旨” “乡”通“向”

  4、状语后置句 省略句(省略介词“于”) 宾语前置句 被动句

  5、孔子是贤能之人,他所批评的都能切中诸侯的弊病。

  君子担心自己一辈子名声都不被人赞许。

  文字十分简约,但含义十分广博。

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